Диагностика

Диагностика проводится по нескольким показателям.

I. Валеологические, индивидно‑типологические проявления здоровья. О них можно судить по степени активности и устойчивости витальных (психофизических) потенций, инициирующих активную позицию ребенка при формировании ведущих компонентов его целостного развития. Данная группа показателей позволяет воспитателю, не тратя дополнительных усилий, конструировать блоки воспитывающе‑обучающей информации. Благодаря этим показателям педагог сможет адекватно обучать детей общепознавательным действиям (слышанию, говорению), «улавливать» темповые характеристики развития устной речи детей, особенности их становления в условиях индивидуального, группового, фронтального форм воспитания. Выявленные показатели валеологического здоровья ребенка ориентируют воспитателя на корректировку изменений, происходящих в речевом становлении ребенка, ориентируя его на открытые, свободные взаимоотношения с другими детьми и родителями.

Косвенными данными, отражающими качество психофизического здоровья ребенка, становится внешняя оценка валеологической составляющей здоровья, самооценка психофизического состояния и учет пропусков в связи с хроническими соматическими заболеваниями.

В определении признаков валеологической составляющей здоровья ребенка мы исходили из их обусловленности внут ренними, наследственными факторами:

• первичными: возрастно‑половыми (генофонд, пол, возраст) и индивидно‑типологическими (строение внутренних органов, центральной нервной системы, органов чувств и т. д.);

• вторичными: психофизиологическими (функциональными образованиями – сенсомоторными, мнемическими, речедвигательными, сенсорными свойствами и операционными образованиями – измерительными, построительными, контролирующими, регуляторными действиями организма) и комплексом органических, «витальных» потребностей;

• третичными: интегративными проявлениями первичных и вторичных индивидных свойств в форме темперамента и задатков.

Для выявления составляющих экологического здоровья дошкольников, их динамики разработана диагностическая программа. Предполагается, что два раза в год (сентябрь, май) будет осуществляться диагностический срез.

По результатам диагностики выделяются группы физического здоровья детей, результат заносится в таблицу (табл. 3).

_{Таблица 3}

II. Уровни готовности дошкольников к экологически осознанному поведению. Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.

Стоимость полной версии книги 40,00р. (на 29.03.2014).

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картойами или другим удобным Вам способом.