- •Общее языкознание
- •Введение в дисциплину
- •Практическое занятие №3 Сравнительное языкознание 19 века
- •Практическое занятие №4 Тема: Вильгельм фон Гумбольдт—основоположник общего языкознания
- •Логическое и психологическое направление в языкознании второй половины XIX в.
- •Практическое занятие №6
- •Практическое занятие №8 Язык как система
- •Фердинанд де Соссюр и его взгляд в мировую лингвистику
- •Структурализм и его основные направления
- •Апресян ю.Д. Идеи и методы современной структурной лингвистики.—м.: Просвещение, 1966. С.7-77.
- •Список литературы по курсу «Общее языкознание»
Логическое и психологическое направление в языкознании второй половины XIX в.
Ф.И. Буслаев как основоположник сравнительного исторического анализа текстов и автор «Исторической грамматики русского языка» К.Беккер и его грамматика «Организм языка».
О соотношении всеобщей рациональной грамматики в 17 в., логицизм 18 в., логико-грамматического направления в русском языкознании 19 в.
Психологическое направление в лингвистике 19 в. А.А.Потебня и философские основы его лингвистической концепции («Мысль и язык»).
Работа А.А.Потебни «Из записок по русской грамматике» как фундамент исторической грамматики русского языка.
Учение А.А.Потебни о внутренней форме; теория словесности А.А. Потебни.
Итоги научного творчества А.А. Потебни как достояние лингвистики.
Младограмматизм (Лейпцигская лингвистическая школа).
Литература:
Березин Ф.М. История лингвистич.учений.—М., 1975. С.76-99, 109-129.
Кодухов В.И. Общее языкознание.—М., 1974. С.37-56.
Мечковская Н.Б. Социальная лингвистика.—М., 2000. С.160-164.
Попова З.Д. Общее языкознание. Воронеж, 1987. С.13-18.
Хроленко А.Т., Бондалетов В.Д. Теория языка.—М.: Флинта: Наука, 2004. С.47-57.
Практическое занятие №6
Русские лингвистические школы
Харьковская лингвистическая школа, ее место в истории языкознания. Лингвистическая концепция А.А. Потебни (рефераты).
Казанская лингвистическая школа, ее основатель И.А. Будуэн де Куртене и крупнейшие представители. Н.В. Крушевский и В.А. Богородецкий (рефераты). Основные положения Казанской лингвистической школы (рефераты).
Московская лингвистическая школа, ее основатель Ф.Ф. Фортунатов и крупнейшие представители—А.А Шахматов и А.М. Пешковский (рефераты). Основные положения Московской лингвистической школы (рефераты).
Литература
Березин Ф.М. История лингвистических учений. М.,1975. Гл. 6,9,10. С. 76-99,129-178.
Березин Ф.М. Русское языкознание конца19-начала 20вв. М., 1976.
Березин Ф.М. Хрестоматия по истории русского языкознания. М., 1977.
Виноградов В.В. история русских лингвистических учений. М., 1978. С.91-104.
Кодухов В.И. Общее языкознание. М., 1974. С. 41-78.
Попова З.Д. Общее языкознание. Воронеж. Изд-во Воронежского ун-та. 1987. С.13-16,18-20.
Хроленко А.Т., Бондалетов . Теория языка. М:Флинта:Наука. 2004. С.47-49,59-65.
Франчук В.Ю. Олесандр Опанасович Потебня. Київ, 1975.
Практическое занятие № 7
Язык как специфическая система знаков.
Типы знаков и единицы языка.
Признаки, позволяющие систематизировать знаковые системы.
Специфические признаки естественных языков.
Литература
Березин Ф.М., Головин Б.Н. Общее языкознание. М., 1974.
Кодухов В.И. Общее языкознание. М., 1974. Гл. 7. С.123-133.
Общее языкознание/ Под ред. А.Е. Супруна. М., 1983. С.122-140, с.154-176.
Общее языкознание. Форма существования, функции, история языка.—М., 1979. Гл.2.
Попова З.Д. Общее языкознание. Воронеж. Изд-во Воронежского ун-та. 1987. С.60-76.
Рождественский Ю.В. Лекции по общему языкознанию. М.: «Высшая школа», 1990. С.24-47.
Савенко А.Н., Йоффе В.В. Общее языкознание. Изд-во Ростовского ун-та, 1985. С.30-42.
Супрун А.Е. Лекции по языковедению. Л/н. Изд-во БГУ, 1978. С.24-47.
Хроленко А.Т., Бондалетов . Теория языка. М:Флинта:Наука. 2004. С.171-180.
