Муниципальное бюджетное учреждение культуры

«Уральский историко-краеведческий музей»

II открытая краеведческая конференция

исследовательских работ учащихся

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Очёрская средняя общеобразовательная школа №1»

Номинация «Я каждый миг, как вечность сберегу»

Ф. М. Малков - учитель, краевед, писатель

Работа Чадовой Катерины Сергеевны,

ученицы 6 в кл., МБОУ ОСОШ №1

Руководитель: Каликина Наталья

Александровна, руководитель

объединения «Поиск»

МБОУ «ОСОШ №1»

п. Уральский, 2014год

Содержание

Введение………………………………………………………………. 3

Глава 1 Филипп Михайлович Малков - учитель, краевед, писатель

1.1.Биография Ф.М.Малкова……………………………………………. 5

1.2. Ф.М. Малков – учитель…………………………………………….. 5

1.3.Ф.М.Малков - краевед……………………………………………….. 8

1.4. Ф.М. Малков - писатель……………………………………………. 11

Заключение……………………………………………………………….13

Источники и литература……………………………………….………...15

Приложение 1.. ……………………………………..………… ………...16

Приложение 2. ……………………………………………………….......16

Приложение 3…………………………………………………………...20

«Велик тот учитель, который

исполняет делом, чему учит».

Катон Старший

Введение

МБОУ «Очерской средней общеобразовательной школе №1» 15 мая 2014 года исполнилось 80 лет. В канун юбилея ученики и учителя проделали большую работу по изучению истории школы, знакомству с учителями, которые работали в ней, выпускниками, закончившими школу и прославившими её, с семьями, в которых несколько поколений учеников ходили в нашу школу. В ходе юбилейных мероприятий настоящим открытием стала для нас судьба одного из учителей нашей школы - Филиппа Михайловича Малкова.

Открытие стало возможным благодаря изучению школьной летописи, воспоминаниям учеников Ф.М. Малкова и книгам выпускника МБОУ «ОСОШ №1» А.А. Дубровина «Свет Очерских лампад» (2009г.), «Костер краеведа Малкова» (2012г.).

10 ноября 2014 года исполнится 125 лет со дня рождения Филиппа Михайловича Малкова – учителя, краеведа, писателя, общественного деятеля.

Целью работы стало исследование биографии учителя, выявление значения его деятельности для школы, района, страны и пропаганда его достижений среди учащихся нашей школы.

Для достижения поставленной цели обозначили следующие задачи:

1. Изучить доступную научную литературу, данные Интернета и СМИ по заявленной теме.

2. Прочитать и проанализировать материалы «Летописи школы».

3. Изучить рукопись Ф.М. Малкова «В Очёрской вотчине графа Строганова», книгу «В старом Очере».

4. Выявить и провести беседы с учениками Ф.М.Малкова.

5. Записать биографию учителя Ф.М.Малкова

6. Провести анализ значения деятельности Ф.М. Малкова

7. Разработать историческую игру-викторину «ФОТОСЛЕД к юбилею Ф.М.Малкова».

8. Провести тематические часы в начальной и средней школе.

Методы исследования: отбор материала, анализ, обобщение.

Предмет исследования: жизненный путь учителя МБОУ «ОСОШ №1», краеведа Ф.М. Малкова.

Объект исследования: краеведческие записи Ф.М.Малкова, воспоминания об учителе выпускников школы.

Гипотеза исследования:

Если мы изучим жизненный путь и записи по краеведению Ф.М.Малкова, то сможем рассказать другим о судьбе достойного человека, Учителя нашей школы, с которого нужно брать пример.

Практическая значимость работы:

Материалы исследования могут стать полезными для проведения классных часов, экскурсий в школьном музее, в музейном уголке кабинета истории, где я учусь.