- •Лекция № 1 по дисциплине «Реабилитология» для студентов фсп иП
- •Учебные и воспитательные цели:
- •Лекция № 2по дисциплине «Реабилитология» для студентов фсп иП
- •Учебные и воспитательные цели:
- •Классификация ограничений жизнедеятельности
- •Лекция № 3 по дисциплине «Реабилитология» для студентов фсп иП
- •Тема: Характеристика и оценка критериев жизнедеятельности Учебные и воспитательные цели:
- •Характеристика и оценка критериев жизнедеятельности
- •Лекция № 4 по дисциплине «Реабилитология» для студентов фсп иП
- •Тема : Реабилитация при расстройствах ориентации Учебные и воспитательные цели:
- •Лекция № 5 по дисциплине «Реабилитология» для студентов фсп иП
- •Учебные и воспитательные цели:
- •Основные принципы реабилитации
- •Лекция № 6 по дисциплине «Реабилитология» для студентов фсп иП
- •Учебные и воспитательные цели:
- •2.Основные цели и задачи медицинской реабилитации
- •Предупреждение инвалидности и медицинская реабилитация
- •Лекция № 6 по дисциплине «Реабилитология» для студентов фсп иП
- •Тема: Физиологические основы медицинской реабилитации
- •Учебные и воспитательные цели:
- •Лекция № 7по дисциплине «Реабилитология» для студентов фсп иП
- •Тема: Критерии отбора на медицинскую реабилитацию
- •Учебные и воспитательные цели:
- •Критерии отбора на медицинскую реабилитацию
- •«Экспертные показания» проведения реабилитации
- •Лекция № 8 по дисциплине «Реабилитология» для студентов фсп иП
- •Учебные и воспитательные цели:
- •1. Изучить основные задачи реабилитации.
- •2.История развития реабилитологии.
- •Длительность реабилитации
- •Методы реабилитации
- •Образовательные системы
- •Основные отличия реабилитации от лечения
- •Реабилитационный потенциал
- •Технология медицинской реабилитации
- •Оценка эффективности реабилитации
- •По клиническим критериям
- •По шкалам, тестам и опросникам
- •По социальным критериям
- •4. По экономическим критериям:
Лекция № 6 по дисциплине «Реабилитология» для студентов фсп иП
Утверждена на заседании кафедры февраля 2014 г.
Протокол № .
Тема: Физиологические основы медицинской реабилитации
Учебные и воспитательные цели:
1. Изучить современные подходы к физиологическим основам медицинской реабилитации .
ЛИТЕРАТУРА
Международная номенклатура нарушений, ограничений жизнедеятельности и социальной недостаточности. - М., 1994. – 126 с.
Николаева Л.Ф., Аронов Д.М. Реабилитация больных ишемической болезнью сердца. - М.: Медицина, 1998. - 288 с.
Оценка критериев жизнедеятельности и эффективности реабилитации: Метод. рекомендации. / Бел ГИУВ; Сост. Л.С. Гиткина, Т.Д. Рябцева и др. – Минск, 1995. – 20 с.
РАСЧЕТ УЧЕБНОГО ВРЕМЕНИ
|
Перечень учебных вопросов |
Время |
1. |
Саногенез |
5 |
2 |
Функциональные резервы |
25 |
3 |
Восстановительные процессы |
40 |
4 |
Заключение |
5 |
Медицинская реабилитация базируется на использовании и стимуляции защитно-приспособительных - саногенетических реакций организма.
Саногенез – комплекс защитно-приспособительных механизмов организма, направленный на поддержание и восстановление его жизнедеятельности, адаптацию к меняющимся условиям среды и борьбу с механизмами болезни. Саногенез – процесс, противоположный патогенезу, тесно и неразрывно с ним связанный, проявляющийся как только возникает воздействие на организм болезнетворного фактора и сохраняющийся на протяжении всего периода болезни. В свете единства пато- и саногенеза развитие и проявления болезни зависят не только от агрессивности патогенного фактора, но и от силы и выраженности саногенетческих реакций, а все многообразие течения однородных заболеваний связано с разным результатом взаимодействия пато- и саногенетических факторов.
Саногенетические механизмы многообразны и по своему характеру являются физиологическими и патофизиологическими. К ним относятся функциональные резервы органов и систем организма (физиологические механизмы) и процессы реституции, регенерации компенсации и иммунитета (патофизиологические механизмы).
Функциональные резервы – врожденные и приобретенные качества организма, обеспечивающие запас его прочности. Они основываются на структурно-функциональных особенностях органов и тканей, в соответствии с которыми в обычных условиях функционирует только часть имеющихся структурных единиц. Остальные не функционируют, но мгновенно могут переходить в деятельное состояние, если возникает такая необходимость. Наличие функциональных резервов является основой устойчивой деятельности органа в меняющихся условиях среды, оно обеспечивает широкие возможности физиологической адаптации организма. Примерами функциональных резервов является недеятельное состояние почти 60% нефронов здоровой почки, депонирование крови и др. физиологические механизмы. Они же первыми срабатывают при воздействии патогенных факторов и являются одним из видов компенсаторных реакций в условиях патологии.
Функциональные резервы различных органов и систем создают возможности адаптации организма к деятельному состоянию. Чем они выше, тем большие нагрузки переносит организм без «полома». Одной из специфических задач МР является использование мероприятий, стимулирующих нарастание функциональных резервов и, тем самым, повышающих защитно-приспособительные возможности организма. К таким мероприятиям относятся физические тренировки, активирующие медикаментозные средства, некоторые физиотерапевтические методы, психологический тренинг и др. методы, широко используемые в МР.
Реституция – восстановление деятельности обратимо пораженных структур органов и тканей. Механизмы реституции могут проявляться на молекулярном, клеточном и органном уровнях. Восстановление происходит за счет улучшения биоэнергетического снабжения поврежденной ткани, нормализации проницаемости мембран клеток, снятия отека, устранения гипоксии, восстановления кровообращения, растормаживания инактивированных элементов (О.Г.Коган, В.Л. Найдин, 1988).
Реститутция способствует восстановлению нормальной физиологической функции в ранние сроки заболевания (в течение нескольких дней, недель, реже месяцев). Для ее достижения требуется применение воздействий, устраняющих отек, нормализующих гемодинамику, улучшающих процессы синаптического проведения. Помимо медикаментозной терапии показаны физические методы реабилитации, усиливающие афферентацию в ЦНС и стимулирующие саногенетические механизмы.
Реституция обеспечивает самый высокий уровень реабилитации – восстановление – возвращение к исходному состоянию.
Регенерация – восстановление целостности ткани в результате роста и размножения ее специфических элементов. Различают физиологическую регенерацию – обновление составных частей различных тканей (эпидермис, слизистая оболочка, кровь) и репаративную – регенерацию при повреждении ткани. Способность к регенерации в разных тканях различна. У человека происходит регенерация кожного покрова, кости, мышцы).
В понятие регенерации включаются также заживление дефектов тканей и органов, вызванно рубцеванием, но такая регенерация не способна «возродить» (regeneration – возрождение) поврежденную часть органа. Особое место занимает регенерационная гипертрофия, присущая внутренним органам (печень, почки). Она происходит в результате роста остатка органа, в котором резко повышается митоз клеток. Структура таких органов отличается от нормы, иногда значительно. Это приводит к неполному, а иногда незначительному восстановлению функции.
Хорошей способностью к регенерации обладают периферические нервы. Регенерация - происходит путем врастания волокон из проксимального отрезка нерва дистальный. Регенерации способствует сохранение оболочек нерва или создание каркаса для растущих волокон. Рост нервных волокон происходит медленно – со скоростью примерно 1 мм/сутки. При перерождении дистального отрезка нерва или неправильном соединении отрезков, наличии рубцов, спаек регенерации нерва не происходит. Волокна ЦНС за счет регенерации не восстанавливаются, в этом направлении ведутся интенсивные работы, пока без практического результата.
Регенерация разных тканей происходит с разной скоростью и может обеспечить восстановление нормальной функции, но в более поздние сроки, чем реституция. Чаще, однако, функция восстанавливается не полностью и может быть извращенной. Регенеративные процессы улучшаются при создании специальных условий, способствующих регенерации. Это входит в задачу МР. Для разных органов и тканей требуется своя программа реабилитации, обеспечивающая лучшую регенерацию. Например, для заживления костной ткани - иммобилизация, улучшение кровоснабжения, обеспечение микроэлементами, витамином Д, анаболиками.
Компенсация – способность организма, выработанная в процессе эволюции осуществлять временное или постоянное, полное или частичное замещение либо возмещение утраченной или ослабленной функции. Компенсаторно-приспособительные реакции человека, обладают высоким совершенством. Во всех случаях они являются проявлением деятельности целостного организма, хотя могут развиваться на молекулярном, клеточном, органном и организменном уровне. Компенсаторные реакции совершенствуются под влиянием тренировок – функциональных нагрузок, которые широко используются в МР для возмещения и замещения нарушенных функций.
Компенсаторная реакция – это ответная реакция на повреждение.
Первое ее звено – сигнализация о возникновении повреждения – информация от интеро- и экстерорецепторов, поступающая в ЦНС. Второе звено – нейроэндокринный гуморальный ответ на поступившую информацию, который стимулирует выработку компенсаторно-приспособительных реакций, направленных на полное или частичное замещение нарушенной функции. Замещение происходит:
за счет включения функциональных резервов (опорожнение депо крови при кровотечении или депонирование крови при избыточном ее количестве, включение нефункционирующих нефронов почки и др.) или компенсаторной гипертрофии внутренних органов.
за счет сохранившихся элементов поврежденной ткани, подвергающейся функциональной перестройке.
за счет перестройки структуры и функции другой ткани (органа), в норме выполняя близкую функцию или данную, но в небольшом объеме (при нарушении выделительной функции обеих почек ее берут на себя кожные покровы и кишечник).
за счет функциональной перестройки рядом или на отдалении расположенных структур. Такая перестройка возможна в ЦНС за счет ее высокой пластичности.
Компенсаторные реакции могут функционировать длительное время без явлений истощения. Для протекания активных процессов компенсации требуется наличие функциональных резервов и должное энергетическое обеспечение.
Иммунитет – комплекс, защитных реакций организма, обеспечивающий его невосприимчивость к инфекционным агентам или другим веществам, обладающим антигенными свойствами. Механизмы иммунитета исключительно многообразны. В их реализации участвуют клеточные системы (макрофаги, Т и В – лимфоциты, плазматические клетки и др.), гуморальные факторы (различные антитела), многие биологически активные вещества (цитокины, интерлейкины и др.). Иммунитет, безусловно, является саногенетическим механизмом. Но в определенных условиях при ослаблении различных звеньев иммунитета или появлении избыточного количества аутоантигенов может возникать аутогрессия, приводящая к развитию аутоиммунных заболеваний – тяжелой патологии соединительной ткани (диффузные болезни, ревматоидный артрит, васкулиыа и др.), нервной системы (рассеянный склероз, хроническая воспалительная демиелинизирующая полинейропатия, миастения и др.) и др. органов.
Целенаправленное воздействие на разные звенья иммунитета с учетом особенностей его состояния приобрело громадное значение в реабилитации. Выделяется новое направление МР – иммунореабилитаци. И хотя вряд ли уместно признавать самостоятельность этого аспекта МР, как один из ее методов воздействия на иммунные системы организма она должна занять должное место при заболеваниях, связанных с нарушением иммунной реактивности.
Составитель Медвецкая Н.М.
Подготовлено 3 04 14
Министерство образования Республики Беларусь
УО «Витебский государственный университет им. П.М.Машерова»
Факультет физической культуры и спорта
Кафедра ЛФК и спортивной медицины
