Вопросы по педагогике

1. Задачей взаимопосещения в педагогическом коллективе является

А. формирование личностных качеств педагога;

Б. изучение передового педагогического опыта;

В. Формирование некоторых педагогических качеств.

2. Индивидуальные формы работы с родителями

А. День открытых дверей, Г. Конференция;

Б. Родительское собрание; Д. Консультация;

В. Беседа; Е. Посещение семьи.

3. Общая готовность детей к обучению в школе

А. Уровень интеллектуального развития, наличие познавательных мотивов

Б. Наличие знаний, представлений, умений для изучения предметов;

В. Наличие произвольного внимания, целеполагания, произвольное поведение;

Г. Антропометрические данные, соответствующие возрасту.

4. Функции семьи и их характеристика

1.Воспитательная	А. Духовное воспроизводство населения
2.Репродуктивная	Б. Восстановление и поддержание здорового образа жизни
3.Хозяйственная	В. Продолжение человеческого рода
	Г. Обеспечение потребностей собственной семьи

5. Передаются от родителей к детям по наследству

А. Способности к различным видам деятельности; Г. Черты характера

Б. Тип нервной системы; Д. Цвет глаз, кожи, группа крови

В. Социальный опыт;

6. Типы семей и их характеристика

1. Неполная семья	А. Воспитывают ребенка оба родителя
2. Расширенная семья	Б. Один из супругов воспитывает ребенка
3. Полная семья	В. В семье есть прародители, их дети, родственники

7. Стиль воспитания, при котором ребенок подвергается усиленному вниманию, ласке

А. Гиперопека, Б. Разговор на равных,

В. Гипоопека, Г. Кумир семьи

8. Структура педпроцесса (последовательность)

А. Результат, В. Способы осуществления, Д. Содержание.

Б. Цель, Г. Мотив,

9. Признаки педагогической деятельности

А. Вовлечение ребенка в отношения с педагогом, Б. Преднамеренный характер,

В. Применение педагогических технологий, Г. Хаотичный характер.

10. Стили взаимодействия и их характеристика

1. Демократический	А. Педагог уходит от принятия решений, деятельность детей осуществляется без его контроля
Авторитарный	Б. Ребенок рассматривается как равноправный, педагог учитывает мнение детей
Либеральный	В. Педагог единолично принимает решения, строго следит за выполнением предъявленных требований

11. Профессионально значимые качества педагога

А. Интеллект, Б. Широкая эрудиция

В. Отсутствие чувства юмора, Г. Нравственность, Д. Умения быстро принимать решения

12. Определения и их значение

1.Самообразование	А.Целенаправленная деятельность человека по совершенствованию положительных качеств
2.Самообучение	Б.Самостоятельная познавательная деятельность, направленная на достижение образовательных целей
3.Самовоспитание	В. Изучение педагогом результатов собственной воспитательной деятельности
	Г. Процесс получения человеком знаний при помощи выбранных им средств