Студентердің білімін бақылау түрлері Аралық бақылау сұрақтары

№ 1 аралық бақылау

ТЕСТ

№ 2 аралық бақылау

ТЕСТ

Академиялық мінез-құлық және әдептілік саясаты

Оқытушының дәрісті зерттеудестуденттің іс-әрекеттеріне қойған талаптары болашақ мүғалімдердің кэсіби-педагогикалық қасиеттерінің қалыптасуына негіз болады:

Ұқыпты орындаушылық жэне саналы тэртіп. Барлық тапсырмалар силлабусте берілген. Оларды алдын ала жасаған дұрыс болады (бір апта бұрын). Егер студент себепсіз тапсырмаларды орындамаса, оның рейтинг балы сапасына қарамастан төмен болады. Оқытушыға алдын ала өз жағдайларын ескерткен жөн болады.

Жеке жауапкершілігі. Топпен орындайтын тапсырмаларды, баяндама, модель құру тапсырмаларды студент өзіне алса, мына талапты ұмытпау керек - тапсырманың сапалы орындауы - топтың жалпы балына байланысты болады. Жеке тапсырмалары электрондық презентация жасау түрінде орындалса - балдық жүйесі жоғары болады.

Этикалық адамгершілігі. Студенттер бір-бірін қолдау, көмектесу көрсету керек. Бірақ бір- бірінен тапсырманы көшіре салу болмау керек. Бұндай жағдайда оқытушы студенттердің тапсырмаларын бағаламайды, қосымша басқа тапсырмалар ұсынады.

Дәрісті жүйелі түрде меңгеру. Студент сабақтан қалмау керек. Барлық дәрістік деректері болу керек. Семинар сабақтарынан конспект, СОӨЖ-ден барлық тапсырмалары дәптерде болу тиіс. Әсіресе жеке тақырыпты зерттеудегі жазба жұмыстары жүйелі түрде жасалынуы тиіс.

Ынтымақтастық. Сабақ барысында, жалпы дәрісті меңгеру барысында студент үнемі өзінің белсенділігін көрсете білу керек. Пәнді зерттеуде студенттердің өзара топпен жұмыс жасау қабілеттері керек. Бір-біріне жолдастық сезім көрсету, жауаптарын тыңдау, өз пікірін, бағасын, беру, талдау, қосымша деректерді ұсыну әрекеттерін білдіру қажет.

Шығармашылық. . Студент өз бетімен жұмыс істеуді талап ету керек. Егер студент сабақта өз ойын, бағасын, сын-пікірін дәлелді, ғылыми негізінде білдірсе - оған қосымша «бонус»балдары қосылады.

Студенттерге сабаққа кешікпей келу, ұялы телефондарды сөндіру талаптары койылады.

Берілген пәннің сабақ түрлері- дәріс,семинар және оқытушының қатысуымен студенттердің өздік жұмысы.

Студент әрбір сабаққа қатысуға міндетті. Егер қандай да бір белгілі себептермен сабақ жіберген болса, онда сол күндері өтілген сабақ мазмұнын тапсыруға міндетті.

Төменде дәріс тақырыптары мен оқытушының басшылығымен жүргізілетін студенттің өздік жұмысы беріледі.

Курс бойынша СОӨЖ мақсаттарды көздей отырып құрастырылған, ондағы тапсырмаларды өз ретімен, дәл уақытында тапсырулары тиіс. Өз уақытында тапсырылмаған жұмыстың балдары кемиді. Тапсырмаларды көрсетілген нұсқау бойынша орындау керек.

Ұсынылатын әдебиеттер тізімі Әдебиеттер:

Негізгі:

1. Наумов С.П., Омыртқалылар зоологиясы. А-ты Мектеп 1970 ж.

2. Наумов М.П., Карташев Н.Н., Зоология позвоночных. М.Высшая

школа 1979, І-ІІ т.

3. Абрикосов Г.Г., Банников А.Г. и др. Курс зоологии. М.В.Ш. 1966 І-ІІ т.

4. Лукин Е.И. Зоология. М. Высшая школа 1981 г.

5. Дәуітбаева К.Ә. Омыртқасыздар зооологиясы. – Алматы, 2003. Т. 1, 2.

6. Догель В.А. Зоология беспозвоночных. – М., 1981.

7. Түсіпова К.Т. Омыртқасыздар зоологиясы. – Алматы, 1998, 1999. Т. 1, 2.

8. Натали В.Ф. Зоология беспозвоночных. – М., 1981.

Қосымша;

9. Зенкевич Л.А. Жизнь животных. М. Просвещение 1968 г.

10. Шмальгаузен И.И., Основы сравнительной анатомии позвоночных

животных. М. 1974 г.

11. Новиков Г.А. Очерк истории экологии животных. Ленинград. Наука

1980 г.

12. Заповедники Казахстана. Касгосиздат. А-ты. 16-963

13. Акимушкин И. Мир животных. Москва . Молодая гвардия 1975 г.

14. Болатбай П.П. «Морфология и филогенетияеское развитие группы

бесчелюстных». Киев. 1956 г.

15. Курс зоологии. Зоология беспозвоночных. В 2-х томах. – М., 1961, 1966.

16. Омыртқасыздар зоологиясы пәнінен студенттердің өз бетінше дайындалуына арналған оқу құралы /Салина Р.М., Дәуітбаева К.Ә., Сатыбалдиева Г.Қ., Исадықов Н.С. –Алматы, 1999.

17. Жизнь животных. Т. 1-3, М., 1969.

18. Блинников В.И. Зоология с основами экологии. –М., 1990.

19. Рыков Н.А. Зоология с основами экологии. -–М., 1981.