- •Тема 4: специфіка судження як форми мислення (4 год.)
- •1. Загальна характеристика судження.
- •2. Судження та речення.
- •3. Види простих суджень за змістом предиката.
- •4. Види простих суджень за якістю логічної зв'язки.
- •5. Види простих суджень за кількістю суб'єкта.
- •6. Розподіленість термінів у категоричних судженнях.
- •7. Складне судження.
- •8. Відношення між судженнями за значенням істинності.
- •9. Модальність суджень.
6. Розподіленість термінів у категоричних судженнях.
Оскільки терміни судження - це поняття, а поняття характеризуються певними відношеннями, то можна також встановити в якому відношенні перебувають між собою суб'єкт і предикат. Це допоможе уточнити їх обсяг. Якщо під терміном судження розуміється кожен елемент його обсягу, то такий термін взятий у повному обсязі і є розподіленим. Якщо під терміном судження розуміється лише деяка кількість елементів його обсягу, то такий термін взятий у неповному обсязі і є нерозподіленим. Щоб встановити розподіленість термінів у судженні треба:
- визначити суб'єкт і предикат судження;
- зобразити відношення між суб'єктом і предикатом за допомогою
колових схем Ейлера-Вінна;
- перевірити схему на відповідність наступним правилам:
1. Термін вважається розподіленим, якщо його обсяг повністю включається або повністю виключається з обсягу іншого терміну;
2. Термін вважається нерозподіленим якщо його обсяг частково включається або частково виключається з обсягу іншого терміну.
Розподілений термін позначається значком "+", а нерозподілений - "-".
Знання розподіленості термінів у судженнях А, І, Е та О відіграє важливу роль у вивченні умовиводів, що складаються із простих категоричних суджень. Крім того, знання розподіленості термінів судження допомагає краще зрозуміти зміст самих суджень.
Проаналізуємо розподіленість термінів у всіх чотирьох типах категоричних суджень.
Судження А (загальностверджувальне). Для прикладу візьмемо таке судження : "Всі учні нашого класу поглиблено вивчають англійську мову".
Суб'єктом цього судження є поняття "учні нашого класу", предикатом - "ті, що поглиблено вивчають англійську мову", квантор загальності - "всі", логічна зв'язка "є". Встановимо відношення між суб'єктом і предикатом цього судження: кожен учень нашого класу належить до кола тих, хто поглиблено вивчає англійську мову, але не всі ті, хто поглиблено вивчає англійську мову є учнями нашого класу. Отже, суб'єкт і предикат перебувають у відношенні підпорядкування (див. Рис. 1):
За схемою обсяг суб'єкта повністю включається в обсяг предиката, тому, згідно правила, він є розподіленим, а предикат нерозподілений, так як його обсяг частково включається в обсяг суб'єкта (суб'єкт не вичерпує всього обсягу предиката).
У судженні "Всі самостійні частини мови відповідають на запитання" суб'єктом є поняття "самостійні частини мови", предикатом "такі, що відповідають на запитання", квантор "всі", логічна зв'язка "є". Оскільки кожна самостійна частина є такою, що відповідає на запитання, і всі ті, (частини мови), що відповідають на запитання, є самостійними, то суб'єкт і предикат перебувають у відношенні тотожності (див. Рис. 2):
У цьому випадку обсяг суб'єкта повністю включається в обсяг предиката і навпаки, тому обидва терміни є розподіленими. Як бачимо, в загальностверджувальних судженнях суб'єкт завжди розподілений, тоді як предикат може бути в одних випадках розподіленим, а в інших - ні.
Для суджень І (частковостверджувальних) можливі також два випадки розподіленості термінів. Наприклад, в судженні "Деякі педагоги є й талановитими організаторами" суб'єктом виступає поняття "педагоги", предикатом - "талановиті організатори", квантор "деякі", логічна зв'язка "є". Суб'єкт і предикат цього судження перебувають у відношенні часткового збігу, тому що не кожен педагог є талановитим організатором і не всі талановиті організатори є педагогами (див. Рис. 3).
Обидва терміни в даному випадку є нерозподіленими, оскільки обсяг суб’єкта частково включається в обсяг предиката, а обсяг предиката, в свою чергу, частково включається в обсяг суб'єкта.
В судженні "Деякі спортсмени - олімпійські чемпіони" суб'єктом є поняття "спортсмени", предикатом "олімпійські чемпіони", квантор "деякі", логічна зв'язка "є". Оскільки не кожен спортсмен є олімпійським чемпіоном, але всі олімпійські чемпіони - це спортсмени, то суб'єкт і предикат перебувають у відношенні підпорядкування (див. Рис. 4).
Обсяг предиката повністю включається в обсяг суб'єкта, тому він є розподіленим, а суб'єкт нерозподілений, так як його обсяг частково включається в обсяг предиката.
Таким чином, в частковостверджувальних судженнях суб'єкт зав- жди нерозподілений, а предикат буває в одних випадках розподіленим, а в інших - нерозподіленим.
В судженнях Е (загальнозаперечувальних) обидва терміни завжди є розподіленими. Наприклад: "Жодна причина не вибачає неввічливість".
Суб'єктом цього судження є поняття "причина", предикатом - "те, що вибачає неввічливість", квантор загальності "жодна", логічна зв'язка "не є". Суб'єкт і предикат цього судження є несумісними поняттями, тому що причина не є тим, що вибачає неввічливість і навпаки (див. Рис. 5).
Обидва терміни є розподіленими, так як обсяг суб'єкта повністю виключається з обсягу предиката, а обсяг предиката - з обсягу суб'єкта
В судженнях О (частковозаперечувальних) суб'єкт завжди нерозподілений, а предикат завжди розподілений.
Для прикладу візьмемо таке судження "Деякі вчинки школярів не варто виносити на обговорення шкільного колективу". Суб'єктом цього судження є поняття "вчинки школярів", предикатом - "те, що варто виносити на обговорення шкільного колективу", квантор "деякі", логічна зв'язка "не є". Суб'єкт і предикат перебувають у відношенні частковою збігу оскільки деякі вчинки школярів варто виносити на обговорення шкільного колективу і дещо з того, що варто виносити на обговорення шкільного колективу є вчинками школярів (див. Рис. 6).
Суб'єкт у цьому судженні є нерозподіленим однак, предикат розподілений, так як він повністю виключається із обсягу суб'єкта.
Розподіленість термінів у категоричних судженнях можна зобразити
у вигляді таблиці (див. Табл. 1):
