- •Караганда
- •Елемесов т.Б.,Основы безопасности жизнедеятельности.. Учеб. Пос. Караганда: Изд.КарГу, 2005.130 с.
- •Рецензенты: Елемесов т.Б. Введение.
- •Тема 1: Организационные основы обеспечения безопасности жизнедеятельности.
- •1. Цели и задачи курса «Обеспечение безопасности жизнедеятельности» в чрезвычайных ситуациях.
- •Цель бжд.
- •Объекты и предметы бжд.
- •Аксиома о потенциальной опасности.
- •Группы опасных и вредных производственных факторов:
- •2. Первая доврачебная помощь в чрезвычайных ситуациях, организация комиссии по чрезвычайным ситуациям.
- •Первая медицинская помощь.
- •Первая врачебная помощь.
- •Тема 2: Основные понятия и определение.
- •1. Что такое опасность, причины и следствия, концепция приемлемого (допустимого) риска, методы анализа.
- •2. Задачи решаемые при чрезвычайных ситуациях.
- •Тема 3: Чрезвычайные ситуации в мирное время.
- •1. Классификация чс. Стадии чс.
- •2. Способы защиты населения в чс.
- •3. Прогнозирование и оценка возможных последствий чс.
- •Тема 4: Поведение и действия людей в условиях автономного существования.
- •1. Факторы выживания: антропологические, природно-средовые, экологические, материально – технические.
- •2. Тактика выживания в условиях автономного существования.
- •Тема 5: Организация помощи в очагах стихийных бедствиях.
- •1. Природа возникновения стихийных бедствий: землятресения, извержения вулканов, затопления, снежные лавины, оползни, сели, ураганы, пожары, бури, смерчи.
- •Стихийные бедствия
- •2. Организация и ведение спасательных и других неотложных работ при ликвидации последствий стихийных бедствий.
- •Тема 6: Экстремальные ситуации на воде
- •1.Человек в условиях автономного существования в водной среде: сигнализация и связь, водообеспечение, выживание в холодной воде, питание. Безопасность водных переходов.
- •2.Первая медицинская помощь при утоплении, укачивании.
- •Тема 7: Экстремальные ситуации при условиях холода.
- •1.Общая характеристика. Арктика.
- •2.Человек в условиях автономного существования в Арктике.
- •3.Связь и сигнализация.
- •4.Энергозатраты, питание и водоснабжение в Арктических условиях.
- •5. Профилактика заболеваний и оказание первой помощи в арктических условиях.
- •Тема 8: Экстремальные ситуации в условиях жары.
- •1.Перегревание организма в условиях жары.
- •2.Опасность пустынь и пути их преодоления.
- •3.Ориентирование на местности по небесным светилам и местным предметам.
- •4.Заболевания, связанные с воздействием высоких температур, профилактика и лечение укусов ядовитых насекомых и животных.
- •Тема 9: Экстремальные ситуации в лесу.
- •1.Поведение человека заблудившегося в лесу.
- •2.Питание и водоснабжение в тайге.
- •3.Ориентирование в лесу без компаса и карты.
- •4.Профилактика и лечение внезапно возникших заболеваний.
- •Тема 10:Экстремальные ситуации в горах.
- •1.Особенности горно-пустынной местности.
- •2.Понижение барометрического и парциального давления кислорода.
- •4.Профилактика заболеваний и оказание первой помощи в горных условиях. Безопасность в горных походах и переходах.
- •Тема 11: Экстремальные состояния при экзогенных интоксикациях.
- •1.Виды органических и неорганических соединений в промышленности. Влияние их на организм.
- •2.Профилактика и доврачебная помощь при экзогенных и эндогенных интоксикациях
- •Тема 12: Поведение людей в жизнеопасных ситуациях криминогенного характера.
- •1.Методы защиты, особенно, детей и подростков от преступников
- •2.Описание примет злоумышленников.
- •3.Технические меры безопасности личности в городе.
- •Тема 13: Жилище, как источник опасности
- •1.Роль жилища для людей в условиях нарушения экологического равновесия: загазованность, шумы, освещение, бытовая техника, приборы, средства бытовой химии.
- •Воздействие эл. Тока на организм человека
- •Причины эл. Травм.
- •Местные эл. Травмы:
- •Общие эл. Травмы (электроудары):
- •Факторы, влияющие на исход поражения эл. Током:
- •ПдУровни напряжений прикосновения и сила тока при аварийном режиме эл. Установок.
- •Вредное воздействие шума:
- •Физические характеристики шума.
- •Звуковое восприятие человеком.
- •Тема 14: Чрезвычайные ситуации на транспорте
- •Тема 15: Чрезвычайная ситуация в военное время.
2.Описание примет злоумышленников.
Если не удалось набежать встречи с преступником, то что делать?
Существует по крайней мере три способа защиты. Прежде всего, люди стремятся оказаться вне пределов досягаемой опасности - убежать, спрятаться и т.д. Другие - предпочитают хитрить. Их цель заставить злоумышленника изменить свои намерения или отказаться от нападения, или направить его в другую сторону. Наконец, некоторые нападают на источник опасности, пытаясь парализовать его и таким образом ликвидировать угрозу. Нехитрые советы по реализации этих стратегий:
1. Если вам показалось, что вас кто-то преследует, меняйте темп ходьбы, перейти несколько раз на другую сторону улицы. Если ваши подозрения подтвердились, бегите туда, где могут быть люди или просто к освещенному месту. Если преследование продолжится, то зовите на помощь. Если есть свисток, не переставая зовите и свистите. Если преследуют или настигли вблизи жилища, то не только зовите на помощь, но и кричите: "Пожар!", "Горим!". Это найдет среди жильцов гораздо более скорый отклик. Можно разбить окно. Когда жизнь в опасности, не обращайте внимания на мелочи.
2. Не забегайте в подъезд, подземные переходы, глухие дворы, на пустыри и стройки (знайте окрестности дома, микрорайона, где часто бываете, вам легче будет уходить от преследования. Заходите в будку- автомата, только убедившись, что преследователь отстал. Немедленно сообщите о нападении в милицию и попросите помощи, указав приметы преследователя и ваше местонахождения (или номер телефона-автомата в незнакомом месте).
В принципе бегство не лучший выход из ситуации, если вы не уверены в своих силах. Есть другие выходы, связанные с вступлением в единоборство. Единоборство - это прежде всего искусство познать себя. Умение владеть своими эмоциями, психикой и уже только потом - телом. Физическая схватка с преступником - последняя стадия конфликта, который в большинстве случаев можно избежать, что очень часто являемся победой.
Итак, первый выход. Не делайте ничего сгоряча, успокойтесь, дайте успокоится вашему оппоненту (противнику) и не предпринимайте каких-то необратимых действий (для того, чтобы все процессы организма после стресса вернулись в нормальное состояние, должны в среднем пройти 1-4,5 минут). Далее оставаясь спокойным и собранным, вы можете сделать попытку оказать психологический нажим на предполагаемого преступника. Можно ли растрогать его слезами? Не присмиреет ли он, если вы будете действовать решительно и уверенно. Сможет ли он поверить, что в этом месте вы ждете приятеля и он вот-вот подойдет. Вы можете симулировать обморок или сердечный приступ и т.д. Пробовать надо все, ориентируясь по ситуации. Но не теряйте бдительности, но верьте вяло текущему разговору, ищите глазами прохожих, другие пути к отступлению.
Второй выход: резкий удар с целью выиграть время для бегства. Используйте для этой цели подручные средства (зонтик, связку ключей, др. вещи), а если их нет - ударьте сильно ногой по голени противника. Это болезненно и на время отвлечет насильника, грабителя от вас.
Если вы не решились на этот шаг, то:
1. Если у вас под угрозой насилия отбирают сумку, деньги, какую-то вещь, а помощи ждать неоткуда, не оказывайте сопротивление. Ваша личная безопасность дороже.
Если после этого вы тут же обратились в милицию, она может задержать преступника и вернуть вам отобранное им.
2. Если негодяй схватил вас и пытается заставить идти в малолюдное место: чердак, подвал, нежилой дом, не поддавайтесь. Помните, там вы будете более беззащитной и еще в большей опасности. В общем, если на вас напали, решайте по обстоятельствам, оказывать сопротивление или нет, но если это возможно, щипайтесь, царапайтесь, кусайтесь, рвите волосы, бейте насильника ногами и используйте имеющееся у вас в руках предметы. Старайтесь привлечь внимание людей.
3. Постарайтесь запомнить внешность нападающего на вас преступника. Сразу сообщите в милицию о случившемся - по "горячим" следам преступника легче найти?. Как можно подробнее и точнее изложите все, что с вами произошло. Чем больше вы вспомните деталей, тем успешнее будет поиск. Помните: не обращаясь в милицию, вы порождаете у преступника ощущение безнаказанности, поощряете его на новые подвиги.
2. ЧТО НУЖНО ЗАПОМНИТЬ, ЧТОБЫ СЛОВЕСНО ОПИСАТЬ ПРИМЕТЫ ЗЛОУМЫШЛЕННИКОВ
Пол ___________, Раса ___________,.Возраст _______, Рост_________
Вес ___________, Прическа и цвет волос __________________________
Особенности зубов (коронки, отсутствие) _________________________
Цвет глаз __________________, Очки ______________________________
Усы, борода, бакенбарды _________________, Комплекция ___________
Татуировки, шрамы, отсутствие членов тела _______________________
Особенности речи, акцент ____________, Особенности походки ______
Кольцо, браслеты ______________,.Серьги, цепочки ________________
Головной убор __________________________ Рубашка ________________
Галстук ____________________, Пиджак, Свитер, Пуловер ___________
Пальто, плащ, халат _________________, Брюки ____________________
Обувь _______________________________, Оружие ___________________
Цвет ______________, Особые приметы (вмятины, царапины)__________
____________________________, Серия и госномер __________________
О чем вас обязательно спросят сотрудники милиции?
Когда и где произошло преступление?
- Сколько было человек - Что они взяли?
- Что они делали? - В каком направлении ушли?
- Что они говорили? - Были другие свидетели, их фамилии,
- Другие обстоятельства адреса?
совершения преступления, которые вы считаете важным.
3. Особую социальную опасность представляют преступления, совершаемые в отношении несовершеннолетних. Количество насильственных преступлений, совершаемых в отношении несовершеннолетних детей, к сожалению, не имеет тенденции к снижению. Нередко они имеют смертельный исход. Совершает их в основном, определенная категория лиц, имеющих психические и сексуальные отклонения. Они часто производят благоприятное впечатление: этакий молодой увалень или интеллигентного вида опрятно одетый мужчина. В основном нападение совершаются в парадной, лифте, квартире, на чердаке, малолюдных местах, скверах, стройплощадках, т.п. Чаще в городах и пригородах, реже в сельской местности. Нередко эти подонки, встретив ребенка на детской площадке, улице под каким-либо предлогом пытаются завести в удобное для совершения преступления место. Они высматривают свои жертвы у школ и потом сопровождают до парадной, лифта, квартиры, выбирая удобный момент для нападения. Преступник может следить за приглянувшимся ребенком несколько дней, и когда тот возвращается из школы домой, успевает забежать перед ним в парадную и ждать свою жертву у почтовых ящиков, лифта, квартиры. Они ходят по домам, прозванивая квартиры и пытаясь определить, где дети находятся одни. Затем используют всевозможные предлоги, просят открыть двери. Посещают лесопарки, скверы с целью обнаружить детей, гуляющих без сопровождения взрослых.
Для того, чтобы завести ребенка в малолюдное место предлоги могут быть самые разнообразные: "у тебя молодые глаза, помоги мне в парадной найти ключ", "пойдем покажу мотор в подвале", "пойдем покажу в чердаке кошку с котятами", "помоги мне вынести клетку с попугаем". При прозвоне квартир "открой дверь и дай ручку с бумагой, написать записку соседям", "я - водопроводчик, пришел проверить краны", фантазия у них работает прекрасно.
Как уберечь ребенка от подобных "встреч". Здесь много зависит от родителей, преподавателей школ. Они должны приучать детей к осмотрительности. Не надо пугать их злыми дядями, это может угнетающе подействовать на психику и негативно сказаться на умственном и физическом развитии. Однако объяснить ребенку правила предосторожности они обязаны:
1. Нельзя открывать дверь незнакомым, когда находишься один дома, как бы не представлялся незнакомец.
2. Нельзя никуда ходить с незнакомыми людьми, как бы они не уговаривали и что бы интересное они не предлагали. В американских школах подобные ситуации проигрываются детьми под руководством педагога и полицейских. Таким образом, дети приучаются уходить от контактов с неизвестными.
3. Если ребенок или подросток, идя по улице увидел следующего за ним незнакомца, пусть не стесняясь подойдет к прохожим, внушающим доверие и попросит защиты.
4. Если ребенок, войдя в парадную дверь, увидел там незнакомого мужчину, пусть выйдет обратно и обратиться за помощью к взрослым, либо повторит заход только в сопровождении знакомых.
5. Не входить с незнакомыми мужчинами, юношами в парадную, лифт.
6. Не оставляйте подолгу детей без присмотра. Приучайте их не играть в малолюдных местах.
7. Если нападение все же состоялось, оказать сопротивление: позвать на помощь, позвонить в чью-либо дверь. Почти во всех случаях после оказанного сопротивления преступники скрывались с мест преступления. Они трусливы.
ОСНОВНАЯ ЗАПОВЕДЬ ДЕТЯМ: ВСЕГДА ГОВОРИТЕ "НЕТ" НЕЗНАКОМЦУ!
Коротко еще об одной проблеме. Сейчас много пишется о сексуальных меньшинствах. Так красиво называют современных гомосексуалистов. Известно, что гомосексуализм выражается в мужской форме - педерастии и женской, так называемой лесбийской любви. Эта категория лиц представляется безобидной, несправедливо ущемленной в нашем обществе и мире в целом. Можно говорить что эти люди нуждаются в лечении, что у них есть гормональные нарушения. Но ведь во многом это результат воспитания, личной распущенности, неправильной сексуальной ориентации, полученной в молодости. Здесь мы не будем касаться методик лечения, чрезмерном развитии эгоизма, низменных инстинктов. Не будем углубляться в проблему распространения СПИДА, хотя гомосексуалисты вносят наиболее весомый вклад в дело развития "чумы XX века". Остановимся на негативных моментах, которые несут эти люди нашим детям. Они не так безобидны. Криминальная статистика свидетельствует, что гомосексуалисты совершают насильственные половые акты в отношении мальчиков.
