Лабораторная работа № 12

УСТРОЙСТВО И РАБОТА ТПН, ФИЛЬТРОВ, ФОРСУНОК

ЦЕЛЬ РАБОТЫ: практическое изучение устройства и работы топливоподкачивающего насоса, фильтров грубой и тонкой очистки топлива, форсунок.

ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ И ОБОРУДОВАНИЕ УЧЕБНЫХ МЕСТ

Работа выполняется на 3- х учебных местах:

УМ №1 «Топливоподкачивающий насос»

Оборудование: Топливоподкачивающий насос

УМ №2 «Фильтры грубой и тонкой очистки топлива двигателей ЯМЗ, КАМАЗ»

Оборудование: Фильтры грубой очистки топлива двигателей ЯМЗ, КАМАЗ

УМ №3 «Форсунки».

Оборудование: Форсунки

Общее время выполнения работы - 80 мин.

Время на подготовку и изменение учебных мест - 15 мин.

Время работы на учебных местах - 3x20 мин.

Подведение итогов - 5 мин.

Изменение учебных мест осуществляется за командой преподавателя: УМ №1 - УМ №2 - УМ №3.

ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ РАБОТЫ

УМ №1 «Топливоподкачивающий насос»

1. Осмотреть топливоподкачивающий насос:

• объяснить его назначение, где он устанавливается и как крепится;

• назвать и показать элементы насоса:

• корпус с перегородкой, и пробки с уплотняющими шайбами;

• насос ручной подкачки;

• впускной и выпускной клапаны;

• поршень с обратной пружиной;

• роликовый толкатель поршня с обратной пружиной,

• шток толкателя.

2. Объяснить, как осуществляется работа насосу на режимах ручной

подкачки и на основном режиме.

3. Сложить инструмент и литературу. Подготовиться к изменению учебного места.

УМ №2 «Фильтры грубой и тонкой очистки топлива двигателей

ЯМЗ, КАМАЗ»

1. Осмотреть фильтры:

• выяснить и назвать типы и назначение фильтров;

• выяснить, объяснить и показать где устанавливаются и как крепятся фильтры;

• назвать и показать детали фильтров:

• корпус;

• входное и исходное отверстия для топлива;

• стакан- отстойник;

• фильтрующий элемент;

• пружина фильтрующего элемента;

• крепежные детали (болт, скоба с винтом);

2. Открутить детали крепления и снять стакан фильтра:

• показать где находится прокладка корпуса;

• объяснить назначение прокладки, выяснить из какого материала изготовлена прокладка;

• осмотреть фильтрующий элемент;

• выяснить и объяснить, как осуществляется очистка топлива от примесей;

• осмотреть пружину, объяснить ее назначение.

3. Установить пружину, фильтрующий элемент, стакан на место и закрепить.

4. Сложить инструмент и литературу. Подготовиться к изменению учебного места.

Учебное место № 4. Форсунки

1. Осмотреть форсунку:

• определить тип, марку форсунки;

• объяснить назначение форсунки, где устанавливается и как крепится.

2. Разобрать форсунку, назвать и показать детали форсунки:

• штуцер с сетчатым фильтром и распорной втулкой;

• корпус с каналом для топлива и штифтами;

• колпак форсунки с уплотняющей шайбой;

• стакан пружины;

• пружина форсунки;

• верхняя тарелка пружины с регулировочным винтом (или шайбами);

• шток с нижней тарелкой пружины и нажимною шариком;

• гаек распылителя форсунки;

• распылитель с каналом и исходными отверстиями для топлива;

• игла распылителя с конусной поверхностью.

3. Объяснить порядок работы форсунки.

4. Выполнить собирание форсунки

5. Сложить инструмент и литературу. Подготовиться к изменению учебного места.