Програма комплексного іспиту «методика викладання освітньої галузі «суспільствознавство»

Предмет і завдання методики викладання у ВНЗ курсу «Людина і світ» з методикою викладання». Методика викладання у ВНЗ курсу «Людина і світ» з методикою викладання» як наука і навчальні предмети, їх взаємозв’язки та особливості. Основні етапи розвитку даних методик як навчальних дисциплін. Предмет, мета, завдання і функції даних курсів.

Закономірності, принципи і методи навчання «Людина і світ» з методикою викладання» у ВНЗ. Закономірності процесу навчання. Принципи навчання у вищій школі та їх класифікація. Використання принципів дидактики у викладанні «Людина і світ» з методикою викладання». Методи навчання.

Навчально-методичний комплекс з «Людина і світ» з методикою викладання». Робоча навчальна програма як основа формування змісту навчальної дисципліни. Дидактичне забезпечення реалізації змісту «Людина і світ» з методикою викладання». Наочні та технічні засоби навчання у викладанні «Людина і світ» з методикою викладання».

Методика підготовки й проведення лекцій, практичних та, лабораторних занять, самостійної роботи з «Людина і світ» з методикою викладання». Тлумачення поняття «форми» в сучасній дидактиці. Форми організації навчання. Лекційно-семінарська форма організації навчання. Групові форми організації навчання. Методика проведення лекцій Методика підготовки і проведення практичних занять у ВНЗ. Лабораторне заняття, методика його підготовки і проведення. Управління самостійною роботою студентів. Форми залучення студентів до індивідуальної роботи.

Кредитно-модульна технологія викладання «Людина і світ» з методикою викладання» у вищій школі. Сутність модульного навчання. Відмінності модульного навчання від традиційного. Методика розроблення кредитно-модульних навчальних програм. Модульний контроль. Рейтингова шкала оцінки, адаптованої до системи ЕСТS.

Програма комплексного іспиту «методика викладання освітньої галузі

«ЗДОРОВ’Я ТА ФІЗИЧНА КУЛЬТУРА»

Предмет і завдання методики викладання у ВНЗ курсів «Фізичної культури з методикою викладання» та «Основ здоров’я з методикою викладання». Методика викладання у ВНЗ курсів «Фізичної культури з методикою викладання» та «Основ здоров’я з методикою викладання» як наука і навчальні предмети, їх взаємозв’язки та особливості. Основні етапи розвитку даних методик як навчальних дисциплін. Предмет, мета, завдання і функції даних курсів.

Закономірності, принципи і методи навчання «Фізичної культури з методикою викладання» та «Основ здоров’я з методикою викладання» у ВНЗ. Закономірності процесу навчання. Принципи навчання у вищій школі та їх класифікація. Використання принципів дидактики у викладанні «Фізичної культури з методикою викладання» та «Основ здоров’я з методикою викладання». Методи навчання.

Навчально-методичний комплекс з «Фізичної культури з методикою викладання» та «Основ здоров’я з методикою викладання». Робоча навчальна програма як основа формування змісту навчальної дисципліни. Дидактичне забезпечення реалізації змісту «Фізичної культури з методикою викладання» та «Основ здоров’я з методикою викладання». Наочні та технічні засоби навчання у викладанні «Фізичної культури з методикою викладання» та «Основ здоров’я з методикою викладання».

Методика підготовки й проведення лекцій, практичних та, лабораторних занять, самостійної роботи з «Фізичної культури з методикою викладання» та «Основ здоров’я з методикою викладання». Тлумачення поняття «форми» в сучасній дидактиці. Форми організації навчання. Лекційно-семінарська форма організації навчання. Групові форми організації навчання. Методика проведення лекцій Методика підготовки і проведення практичних занять у ВНЗ. Лабораторне заняття, методика його підготовки і проведення. Управління самостійною роботою студентів. Форми залучення студентів до індивідуальної роботи.

Кредитно-модульна технологія викладання «Фізичної культури з методикою викладання» та «Основ здоров’я з методикою викладання» у вищій школі. Сутність модульного навчання. Відмінності модульного навчання від традиційного. Методика розроблення кредитно-модульних навчальних програм. Модульний контроль. Рейтингова шкала оцінки, адаптованої до системи ЕСТS.