Тематика семинарских занятий по педагогике. Раздел «Теория воспитания»

Тема 1. Сущность процесса воспитания. Воспитание в структуре целостного образовательного процесса

1. Дискуссия об основных факторах и движущих силах развития личности.

2. Социальная природа воспитания.

3. Воспитание как система.

4. Базовые теории воспитания и развития личности. Традиции народного воспитания.

5. Психологические основы воспитания.

6. Движущие силы воспитания.

7. Принципы воспитания.

8. Содержание процесса воспитания. Воспитание базовой культуры личности.

9. Формирование основ нравственной культуры личности.

10. Гражданское воспитание в аспекте общественной направленности личности.

Задание: подготовить сообщение на тему «Современные концепции воспитания».

Литература:

1. Гессен С.И. Основы педагогики. – М., 1995.

2. Степанов Е.Н., Лузина Л.М. Педагогу о современных подходах и концепциях воспитания. – М., 2002.

3. Селиванов В.С. Основы общей педагогики: теория и методика воспитания. – М., 2000.

4. Смирнов В.И. Общая педагогика в тезисах, дефинициях, иллюстрациях. – М., 1999.

5. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии /Под ред. С.А. Смирнова, И.Б. Котова и др. – М., 2003.

Тема 2. Система форм и методов воспитания.

1. Понятие о формах и методах воспитания.

2. Классификация методов воспитания.

3. Выбор методов воспитания, творческий характер их применения.

4. Характеристика методов убеждения.

5. Особенности использования методов организации деятельности.

6. Методы стимулирования и корригирования поведения детей.

7. Педагогический прием.

8. Организация коллективной творческой деятельности (КТД)

Методические материалы к занятию

Метод воспитания – способ взаимосвязанной деятельности педагога и воспитанника, направленный на формирование у него позитивного отношения к окружающему миру и к себе как части этого мира, определенных личностных качеств, заданных целями воспитания и самовоспитания.

Методический прием – элемент метода, его составная часть, отдельный шаг в реализации метода.

Средство воспитания – материальные и природные объекты, явления окружающей действительности, которые воспитатель подчиняет своему влиянию и использует в воспитании.

Методы формирования сознания (убеждения)	Методы организации деятельности и поведения детей	Методы стимулирования и мотивации деятельности и поведения
- информационные: лекция, рассказ, разъяснение; - поисковые: этическая беседа, анализ воспитывающей ситуации; - дискуссионные: дискуссия, диспут	- упражнение - приручение - педагогическое требование - поручение - создание воспитывающей ситуации - пример	- поощрение - наказание - соревнование

Коллективные творческие дела (КТД) – главное воспитательное средство коммунарской методики. Суть каждого дела – забота о своем коллективе, о друге, об окружающих людях.