
- •Глинка Михаил Иванович (1804–1857)
- •Основные сочинения м.И. Глинки
- •Детство и юность м. И. Глинки
- •Годы странствий
- •Из воспоминаний современников о м. И. Глинке
- •Из письма п. И. Чайковского к н. Ф. Фон Мекк (от 24 июня 1878 года)
- •«Грузинская песня»
- •История создания оперы «Жизнь за царя» («Иван Сусанин»)
- •Сюжет оперы м. И. Глинки «Жизнь за царя» («Иван Сусанин»)
- •Увертюра оперы м. И. Глинки «Жизнь за царя» («Иван Сусанин»)
- •«Могучая кучка»
- •Балакирев в Праге
- •Бородин Александр Порфирьевич (1833–1887)
- •Основные сочинения а.П. Бородина
- •Удивительный талант
- •Детские и юношеские годы Бородина1
- •«Живой источник утешений»
- •Час ожидания
- •В дальний путь
- •Подвела память
- •История создания оперы «Князь Игорь»
- •Сюжет оперы а. Бородина «Князь Игорь»
- •Конец ознакомительного фрагмента.
Балакирев в Праге
В 1867 году в жизни Балакирева произошло важное событие – его пригласили в Прагу, где ему предстояло дирижировать операми Глинки «Жизнь за царя» и «Руслан и Людмила». Опера «Жизнь за царя» шла раньше в пражском театре, а «Руслана и Людмилу» нужно было выучить и исполнить впервые. Балакирев успешно справился с поставленной задачей. Правда, с ним произошло одно приключение, которое неминуемо погубило бы всякого другого, менее даровитого музыканта.
В день премьеры «Руслана и Людмилы» из театра пропала партитура оперы. Балакирев пережил неприятные минуты. Остаться без нот в чужой стране, да ещё на премьере, когда все исполнители, естественно, взволнованны и особенно нуждаются в поддержке и уверенных указаниях дирижёра! Было от чего растеряться! Однако русский музыкант быстро овладел собой и продирижировал спектакль наизусть. Опера прошла превосходно. Этот случай продемонстрировал не только блестящую память Балакирева, он показал также выдающуюся волю и самообладание артиста.
Задание. Прочитайте и перескажите текст. Используйте следующие слова и словосочетания:
важное событие, дирижировать, выучить и исполнить, справиться с поставленной задачей, погубить, партитура оперы, пережить неприятные минуты, растеряться, овладеть собой, продемонстрировать блестящую память, иметь выдающуюся волю и самообладание.
Бородин Александр Порфирьевич (1833–1887)
Александр Порфирьевич Бородин родился 31 октября 1833 года в Петербурге. Он был внебрачным сыном грузинского князя Л.С. Гедианова и при рождении был записан сыном крепостного Порфирия Бородина.
Бородин получил прекрасное домашнее образование. В 1856 году окончил Медико‑хирургическую академию и начал служить в госпитале в должности врача. В 1858 году, защитив диссертацию, получил степень доктора медицины. С 1862 года и до конца жизни преподавал в Медико‑хирургической академии, был членом‑учредителем Русского химического общества, основоположником высшего женского медицинского образования в России.
Интерес к музыке пробудился у Бородина рано. В детские и юношеские годы он увлекался игрой на виолончели, флейте и фортепьяно и сочинял как любитель. Творческая активность композитора возросла благодаря сближению с Балакиревым в 1862 году и участию в деятельности его кружка, который впоследствии получил наименование «Могучей кучки». В своей Первой симфонии (1867) Бородин выступил как убеждённый приверженец «новой русской музыкальной школы». В эти же годы он пишет романсы и песни. В 1869 году состоялось первое исполнение Первой симфонии Бородина. Ободрённый её успехом он приступил к работе над оперой «Князь Игорь» и одновременно работал над Второй симфонией. Работа над симфонией затянулась до 1876 года из‑за большой занятости Бородина научной, общественной и педагогической работой. Работу над Третьей симфонией и оперой «Князь Игорь» Бородин закончить не успел.
Бородин скоропостижно скончался от сердечного приступа 15 февраля 1887 года в Петербурге.
Основные сочинения а.П. Бородина
Опера «Князь Игорь», комическая опера «Богатыри».
Симфонические произведения: 2 симфонии, музыкальная картина «В Средней Азии».
Камерно‑инструментальные ансамбли, 16 романсов, статьи о музыке, 42 научные работы.
Задание 1. Скажите, как вы понимаете следующие словосочетания:
внебрачный сын, сочинять как любитель, работать над оперой – пародией, скоропостижно скончаться от сердечного приступа.
Задание 2. Прочтите данные в тексте даты. Скажите, как они связаны с жизнью и творчеством Бородина.