Департамент образования города Москвы

Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования города Москвы

«Московский городской педагогический университет»

Институт психологии, социологии и социальных отношений

Кафедра общей и практической психологии

Программа педагогической практики

Направление подготовки

030300.62 Психология

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Нормативный срок обучения - 4 года

Форма обучения - заочная, сокращенный срок обучения

Москва

2013

1. Цели педагогической практики

Отработка начальных предметно-методических умений, навыков самостоятельного проведения учебных занятий по психологическим дисциплинам, формирование мотивационной готовности к педагогической работе.

2. Задачи педагогической практики

1. Применение на практике усвоенных теоретических знаний и практическое их использование.

2. Овладение основными видами и формами педагогической деятельности, профессиональными умениями и навыками.

3. Изучение современного состояния учебно-воспитательного процесса, соответствующего профилю подготовки студента.

4. Выработка у студентов творческого, исследовательского подхода к педагогической деятельности.

5. Формирование основ для выработки и дальнейшего совершенствования собственного стиля профессиональной деятельности, соответствующей профессионально-личностным особенностям практиканта.

6. Реализация и закрепление профессиональных умений и навыков в области психодиагностики, психологического консультирования, психопрофилактики, профориентации и преподавания психологии.

3. Место педагогической практики в структуре оп бакалавриата

Педагогическая практика относится к циклу разделов практики Б.5. Содержательно педагогическая практика находится в тесной логической связи с циклами дисциплин - профессиональная этика, общая психология, психология личности, педагогика, психодиагностика, психология развития и возрастная психология, педагогическая психология, общий психологический практикум, практикум по психодиагностике, педагогическая психология, основы консультативной психологии, методы активного социально-психологического обучения, методика преподавания психологии в средних учебных заведениях.

4. Форма проведения педагогической практики

Педагогическая практика относится к внеаудиторным формам обучения и проходит с отрывам от учебных занятий по теоретическим дисциплинам.

5. Место и время проведения педагогической практики

Практика проходит в соответствии с учебным планом на 4 курсе, в 7 семестре, в организациях соответствующих профилю подготовки бакалавров. Педагогическая практика завершается дифференцированным зачётом.

6. Планируемые результаты обучения при прохождении педагогической практики

Компетенции бакалавра, формируемые во время прохождения педагогической практики:

Общекультурные компетенции (ОК):

- использование системы категорий и методов, необходимых для решения типовых задач в различных областях профессиональной практики (ОК-4);

- применение теоретического и экспериментального исследования, основных методов математического анализа и моделирования, стандартных статистических пакетов для обработки данных, полученных при решении различных профессиональных задач (ОК-5);

- восприятие личности другого, эмпатии, установлению доверительного контакта и диалога, убеждению и поддержке людей (ОК-7);

Профессиональные компетенции (ПК):

общепрофессиональные в практической деятельности:

- реализация стандартных программ, направленных на предупреждение отклонений в социальном и личностном статусе и развития, а также профессиональных рисков в различных видах деятельности (ПК-1);

- осуществление стандартных базовых процедур оказания индивиду, группе, организации психологической помощи с использованием традиционных методов и технологий (ПК-4);

- ассистирование деятельности магистра или специалиста-психолога при осуществлении психологического вмешательства и воздействия с целью оптимизации психического функционирования индивида, группы, сообщества в различных сферах жизнедеятельности (ПК-8).

Педагогическая деятельность:

- преподавание психологии как общеобразовательной дисциплины (ПК-15);

- подготовка условий для лабораторных и практических занятий, участию в их проведении (ПК-17);

- использование дидактических приёмов при реализации стандартных коррекционных, реабилитационных и обучающих программ по оптимизации психической деятельности человека (ПК-18).

Наименование вида деятельности	Количество часов/зачетных единиц	Формируемые компетенции									Общее количество компетенций
Установочная конференция	4 часа	ОК-4	ОК 7	ПК-8							3
Прохождение практики	204 часа	ОК-4	ОК 5	ОК-7	ПК -1	ПК -4	ПК -8	ПК -15	ПК -17	ПК -18	9
Итоговая конференция	8 часов	ОК-4	ОК -7	ПК-8							3