Міністерство освіти і науки україни

КРЕМЕНЧУЦЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ПОЛІТЕХНІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

Методичні вказівки

ЩОДО ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ З НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

“Управління техноҐенною та екологічною безпекою”

ДЛЯ СТУДЕНТІВ ДЕННОЇ ФОРМИ НАВЧАННЯ

(ОСВІТНЬО-КВАЛІФІКАЦІЙНИЙ РІВЕНЬ “МАҐІСТР”)

ЗІ СПЕЦІАЛЬНОСТІ

8.070801 - “Екологія та охорона навколишнього середовища” кременчук 2005

Методичні вказівки щодо практичних занять з навчальної дисципліни “Управління техноґенною та екологічною безпекою” для студентів денної форми навчання (освітньо-кваліфікаційний рівень “маґістр”) зі спеціальності 8.070801 - “Екологія та охорона навколишнього середовища”

Укладачі: д.т.н., професор, академік УЕАН В.М. Шмандій,

старш. викл. В.С. Бахарєв

Рецензент к.х.н., доцент Козловська Т.Ф.

Кафедра екології

Затверджено методичною радою КДПУ

Протокол №_______ від “ “ ________ 2005 року

Голова методичної ради _____________ проф. В. В. Костін

Кременчук 2005

Мета і задачі вивчення дисципліни: з’ясування умов виникнення та закономірностей формування екологічної небезпеки та техноґенної її складової. Визначення заходів щодо управління екологічною безпекою на різних ієрархічних рівнях: об’єктний, реґіональний, національний, глобальний.

Зміст навчальної дисципліни: природні умови виникнення небезпечних екологічних ситуацій. Антропоґенні чинники впливу на довкілля. Екологічна безпека – форма взаємодії суспільства та природи. Права громадян на екологічну безпеку та компенсацію шкоди, яка спричинена забрудненням довкілля. Правове реґулювання доступу до інформації про стан навколишнього середовища. Принципи організації систем екологічної безпеки, економічні механізми її забезпечення. Система державних органів управління в Україні, реґіональні особливості. Міжнародні аспекти екологічної безпеки, екологічні стратегії людства.

Курс “Управління техноґенною та екологічною безпекою” базується на вивченні таких дисциплін: хімія, фізика, радіоекологія, техноекологія, управління природоохоронною діяльністю, основи загальної екології, моніторинґ компонентів довкілля, моделювання та прогнозування стану довкілля.

У результаті розв’язання практичних завдань студенти повинні вміти:

- проводити аналіз виникнення екологічно небезпечних ситуацій;

- виділяти найбільш характерні для конкретного реґіону складові екологічної небезпеки;

- визначати стан екологічної небезпеки;

- розробляти конкретні заходи щодо управління екологічною безпекою.

перелік тем практичних занять

№ пор.	Найменування теми (модуля). Основні питання практичного заняття, його зміст
1	Моніторинґ наукових та практичних розробок з питань екологічної безпеки
2	Ієрархічна структура екологічної небезпеки (аналіз та розробка конструктивних пропозицій щодо її вдосконалення)
3	Аналіз моделі формування екологічної небезпеки на основі застосування основних закономірностей
4	Дослідження стану екологічної небезпеки по території України на основі застосування принципу реґіоналізації
5	Визначення основних складових екологічної та техноґенної небезпеки у конкретному реґіоні
6	Розробка функціональної структурно-логічної схеми управління екологічною безпекою у конкретному реґіоні