10. Список основной и дополнительной литературы

Основная литература:

Психолог: Введение в профессию: учеб. пособие./Под ред. Е.А. Климова.- 2-е изд. : 10 экз. рек. УМО. - М. : Академия, 2008. - 208

Карандашев В.Н.

Психология : введение в профессию. : 4 экз. / В.Н. Карандашев. - М. : Смысл, 2000. - 288с.

"Карандашев В.Н.

Психология введение в профессию. : 1 экз. / В.Н. Карандашев. - М. : Смысл, 2000. - 288с.

Карандашев В.Н.

Психология. Введение в профессию.- 4-е изд.,перераб. и доп. : 1 экз. Рек. МО. / В.Н. Карандашев. - М. : Академия, 2008. - С. 512.

Дополнительная литература:

1. Абрамова Г.С., Юдчиц А.Ю. Психология в медицине. М. 1988.

2. Агаева Е.Л., Брофман В.В., Лаврентьева Т.В., Дьяченко О.М. и др. Задачи и функции психолога в дошкольном учреждении. Руководство для практического психолога / Под общ. ред. Л.А.Венгера. М. 1992.

3. Атватер И. Я вас слушаю. М. 1988.

4. Баррон Ф. Личность как функция проектирования человеком самого себя // Вопросы психологии. 1990. №2.

5. Битянова Н.Р. Психология личностного роста. Практическое пособие по проведению тренинга личностного роста психологов, педагогов, социальных работников. М. 1995.

6. Братусь Б.С. Психология. Нравственность. Культура. М. 1996.

7. Василюк Ф.Е. От психологической практики к психологической теории // Московский психотерапевтический журнал. 1992. №1.

8. Гаврилова Т.П. Психологическое знание в арсенале средств практического психолога // Психологическая наука и образование. 1998. №2.

9. Гиппенрейтер Ю.Б., Карягина Т.П., Козлова Е.Н. Феномены конгруэнтной эмпатии // Вопросы психологии. 1993. №4.

10. Грецов А.Г., Ангервакс А.Е. Почему наши проблемные подростки редко обращаются за помощью к психологам // Наш проблемный подросток: понять и договориться / Под ред. Л.А.Регуш. СПб. 2001.

11. Гримак Л.П. Общение с собой. М. 1991.

12. Дубровина И.В. Психологическая служба образования: научные основания, цели и средства // Психологическая наука и образование. 1998. №2.

13. Забродин Ю.М. Проблемы разработки практической психологии (о научных основах психологической службы) // Психологический журнал. 1980. Т.1. №2.

14. Зазыкин В.К. Психология в рекламе. М. 1992.

15. Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. Практикум по сказкотерапии. СПб. 2000.

16. Исаев Д.Н. Психопрофилактика в практике педиатра. Л. 1984.

17. Казанцева Т.А., Олейник Ю.Н. Взаимосвязь личностного развития и профессионального становления студентов-психологов // Психологический журнал. 2002. Том 23. №6. С. 51-59.

18. Капустин С.А. Границы возможностей психологического консультирования // Вопросы психологии. 1993. №5.

19. Кораблина Е.П., Акиндинова И.А., Баканова А.А., Родина А.М. Искусство исцеления души. СПб. 2001.

20. Лабутова И.В., Бондаренко О.Р. Открытие Карла Роджерса в пространстве русской художественной литературы. Психологический практикум. Нижний Новгород. 1996.

21. Лэндрет Г.Л. Игровая терапия: искусство отношений. М. 1994.

22. Макшанов С.И. Психология тренинга. СПб. 1997.

23. Ниренберг Дж., Калеро Г. Читать человека как книгу. М. 1990.

24. Овчарова Р.В. Справочная книга школьного психолога. М. 1993.

25. Огинский М.М., Розин М.В. Мифы психотерапии и их функции // Вопросы психологии. 1991. №4.

26. Орлов А.Б. Карл Роджерс и современный гуманизм // Вестник МГУ. Серия 14. Психология. 1990. №2.

27. Орлов А.Б. Склонность и профессия. М. 1981.

28. Орлов А.Б., Хазанова М.А. Феномены эмпатии и конгруэнтности // Вопросы психологии. 1993. №4.

29. Пахальян В.Э. Психопрофилактика в образовании // Вопросы психологии. 2002. №1.

30. Пахальян В.Э. Каким должен или может быть психолог, работающий в системе образования? // Вопросы психологии. 2002. №6.

31. Поваренков Ю.П. Психология профессионального становления личности. Курск. 1991.

32. Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии / Под общ. ред. А.А.Крылова, С.А.Маничева. СПб. 2000. (Этические принципы и правила работы психолога. С. 545-552.)

33. Практикум по социально-психологическому тренингу. СПб. 1997.

34. Практическая психология образования / Под ред. И.В.Дубровиной. М. 1998.

35. Профессиональный кодекс этики для психологов // Вопросы психологии. 1990. №6.

36. Психолог в армии (круглый стол) // Психологический журнал. 1997. №1.

37. Психолог в детском дошкольном учреждении. М. 1996.

38. Психологическая помощь и консультирование в практической психологии / Под ред. М.К.Тутушкиной. СПб. 1999.

39. Психологические исследования проблемы формирования личности профессионала. М. 1991.

40. Психология XXI века: пророчества и прогнозы // Вопросы психологии. 2000. №1. №2.

41. Романенко О.К. Групповая терапия заикающихся // Журнал практического психолога. 1996. №5.

42. Рудестам К. Групповая психотерапия. М. 1993.

43. Самоукина Н.В. Первые шаги школьного психолога. Психологический тренинг. Ярославль. 2002.

44. Сент-Экзюпери А. Маленький принц. М. 1991.

45. Соколов Д. Сказки и сказкотерапия. М. 1997.

46. Степанова М.А. Профессия: практический психолог // Вопросы психологии. 2001. №5.

47. Страхов В.И. Педагог и психолог: некоторые аспекты общения // Детский психолог. Выпуск 12. 1996.

48. Франкл В. Человек в поисках смысла. М. 1990.

49. Этические принципы скандинавских психологов // Вопросы психологии. 1989. №1.

50. Я работаю психологом / Под ред. И.В.Дубровиной. М. 1998.