Совместная деятельность воспитатель-специалисты

*Музыкальные

праздники;

*Досуги;

* Оформление информационных стендов;

* Консультации для педагогов;

*Изготовление пособий;

*

* Выставка литературы;

*Декада безопасности.

Работа с родителями и педагогами

* Познавательные занятия по ОБЖ

* Беседы и игровые обучающие ситуации

* Тренировочные занятия

* Дидактические игры

* Игры-тренинги

* Целевые прогулки

*Чтение художественной литературы

* Продуктивная деятельность (тематическое рисование, аппликация и лепка)

* Изготовление атрибутов для сюжетно-ролевых игр)

*Сюжетно-ролевые игры

*Тематические развлечения

* Инструктажи с детьми

*Выставки по худ. творчеству

*Досуги

*Кукольный театр

* Мониторинг

*Родительские собрания

*Беседы

*Консультации

*Семинары-практикумы

*Анкетирование, тестирование;

*Выставки, стенды, сайт ДОУ

*Презентации, совместные досуги

*Экскурсии

*Родительская рубрика в группе "Уголок безопасности"

Этапы

Работа с педагогами

Работа с родителями

Работа с детьми

Ответственные

1 этап

Организационно-установочный

*оформление и дополнение наглядных материалов по ОБЖ;

- пожарной безопасности

-безопасности на дорогах

-оказание первой медицинской помощи;

-ведению здорового образа жизни;

* изучение методической литературы;

* обучение педагогов организации сюжетно-развивающей среды по ОБЖ в группе и на улице.

*анкетирование;

*оформление папок-передвижек;

*подготовка групповых родительских собраний по вопросам безопасной жизнедеятельности детей дошкольного возраста;

*привлечение родителей воспитанников к организации и участию в праздниках и развлечениях;

*профилактические беседы по предупреждению детского травматизма, несчастных случаев, насильственных действий.

*беседы с детьми

*рассматривание иллюстраций, фото, плакатов, энциклопедий;

*овладение здоровьесберега-

ющим поведением.

Заведующий, зам. зав. по ВМР, воспитатели, специалисты, медсестра, родители

2 этап

Диагностический

*разработка системы мониторинга по ОБЖ;

*выявление уровня знаний и степени заинтересованности по ОБЖ;

*внедрение современных программ и технологий с учетом данных мониторинга.

*выявить роль безопасного воспитания в семье;

*индивидуальные беседы по данным мониторинга.

Результативность

начало учебного года

высокий - %

средний-%

ниже среднего- %

Зам. зав. по ВМР, воспитатели, специалисты, родители

3 этап

Практический

*реализация программы по разделам безопасности;

*составление и утверждение плана мероприятий;

*составление плана по ОБЖ по всем возрастным группам;

*составление плана и проведение месячника безопасности детей;

* разработка цикла занятий;

*интеграция с другими образовательными областями;

*обучение молодых специалистов по проведению НОД.

*составление плана и проведение месячника по ОБЖ;

*создание макетов на конкурсы и выставки;

* изготовление костюмов и атрибутов для проведения игр;

* знакомство с публикациями прессы «Добрая Дорога Детства».

*формирование знаний по ОБЖ;

* чтение художественной литературы по ОБЖ;

* НОД;

*организация и проведение дидактических, подвижных и сюжетно-ролевых игр по ОБЖ;

* целевые экскурсии с воспитанниками;

* месячник безопасности;

* тематические недели по ОБЖ;

* воспитание умений применять знания по ОБЖ в различных видах деятельности.

Зам. зав. по ВМР, воспитатели, специалисты, родители

4 этап

Коррекционно-деятельныстный

*применение методик и технологий, позволяющих эффективно устранять причину, тормозящую процессы формирования освоения основ безопасной жизнедеятельности;

*анализ заболеваемости воспитанников, разработать план профилактических мероприятий по ОРЗ и гриппу;

* проведение консультаций для воспитателей;

*проведение тренинга с педагогами;

*повторение, закрепление.

*организация мероприятий по повышению интереса родителей к использованию технологий безопасного образа жизни;

* проведение совместных мероприятий по ОБЖ;

* обучение родителей сохранению здоровья детей и обеспечения их безопасной жизнедеятельности;

* индивидуально-личностный подход;

*привлечение к совместной работе по устранению недостатков в освоении детьми программы по ОБЖ.

*проведение индивидуальных и подгрупповых занятий по устранению недостатков знаний и практических навыков по разделам ОБЖ;

*включение «минуток безопасности» во все виды деятельности детей;

*самостоятельное осуществление выбора сюжетно-ролевых, дидактических и подвижных игр в детском саду и на улице по теме проекта.

Зам. зав. по ВМР, воспитатели, специалисты, родители

5 этап

Рефлексивно-оценочный (итоговый)

*исследование результатов практической деятельности;

* проведение мониторинга;

*внесение поправок, изменений в системе мониторинга;

*определение эффективности работы по данной проблеме;

*обобщение и распространение накопленного опыта.

*индивидуальные консультации по итогам мониторинга;

*совместный семинар-практикум по формированию ОБЖ в семье;

*показ презентации по ОБЖ.

Результативность

конец учебного года

высокий - %

средний-% ниже среднего- %

Зам. зав. по ВМР, воспитатели,

Медицинская сестра,

специалисты, родители