- •Методы определения физического развития
- •Рост, масса тела и их допустимые отклонения у детей в возрасте от 2 до 9 лет
- •Средние показатели окружности грудной клетки (см)
- •Стандартные показатели индекса Пинье у детей
- •Показатели коэффициента выносливости у детей
- •Показатели физической работоспособности детей w (кг. М/мин)
- •Методы определения уровня зрелости нервных процессов
- •Задания для детей 4 лет.
- •Задание для детей 5 лет.
- •Задания для детей 6 лет.
- •Задание для детей 7 лет.
- •3. Методика определения физических качеств и навыков
- •Шкала оценки темпов прироста физических качеств детей дошкольного возраста.
- •Двигательная активность ребёнка и её определение
- •4. Методы определения уровня психического развития
- •Коэффициент психического развития детей до 1 года
- •Коэффициент психического развития для детей от 1 до 3 лет.
- •Примерный перечень предлагаемых чисел:
- •5. Методы изучения мышления.
- •Методика выявления способности к конкретизации понятий (для детей 4 – 5 лет)*
- •Методика по выявлению умения квалифицировать (для детей 4 – 5 лет)
- •Методика по выявлению умения сравнивать (для детей с 5 лет)
- •Метод складывания разрезанных фигур и картинок (для детей с 3 лет)
- •Методика определения типа памяти (для детей 4 – 5 лет)
- •Методика анализа межличностных отношений детей и взрослых (Методика Рене Жиля)
- •Литература
- •Развитие общих и специфических двигательных навыков у детей в возрасте от 3 до 5 лет. Три года.
- •Три с половиной года.
- •Четыре года.
- •Четыре с половиной года.
- •Пять лет.
- •Возрастно-половые показатели двигательных качеств детей дошкольного возраста.
- •Возрастная шкала оценки психического развития детей первого года жизни
- •Возрастная шкала психического развития детей с года до трёх лет
- •Примерные записи в дневнике после получения данных о развитии ребёнка по результатам первичной диагностики
- •Диагностическая карта
- •Содержание
Возрастно-половые показатели двигательных качеств детей дошкольного возраста.
Пол
|
Бег на 30м, сек |
Бег на 10м, сек |
Бег на Расстояние, сек* |
Метание Набив- ного мяча, см |
Метание мешочка с песком вдаль, см |
Прыжок в длину с места, см |
Прыжок в высоту с места, см |
Стати-ческое равнове- сие, сек |
Становая сила, кг |
Сила кисти рук, кг |
||
Правая рука |
Левая рука |
Правая рука
|
Левая рука |
|||||||||
4 года |
||||||||||||
Мальчики |
10.5-8.8
|
3.3-2.4 |
- |
117-185 |
2.5-4.1 |
2.0-3.4 |
60-90 |
14-18 |
3.3-5.1 |
14-18 |
3.9-7.5 |
3.5-7.1 |
Девочки |
10.7-8.7
|
3.4-2.6 |
- |
97-178 |
2.4-3.4 |
1.8-2.8 |
55-93 |
12-15 |
5.2-8.1 |
12-16 |
3.1-6.0 |
3.2-5.6 |
5 лет |
||||||||||||
Мальчики |
9.2-7.9
|
2.5-2.1 |
- |
187-270 |
3.9-5.7 |
2.4-4.2 |
100-110 |
20-26 |
7.0-11.8 |
18-25 |
6-9 |
6-8 |
Девочки |
9.8-8.3
|
2.7-2.2 |
- |
138-221 |
3.0-4.4 |
2.5-3.5 |
95-104 |
20-35 |
9.4-14.2 |
14-20 |
6-8 |
5-7 |
6 лет |
||||||||||||
Мальчики |
7.8-7.0
|
2.2-2.0 |
- |
450-570 |
6.7-7.5 |
5.8-6.0 |
116-123 |
22-25 |
40-60 |
20-23 |
11 |
10.5 |
Девочки
|
7.8-7.5
|
2.4-2.2 |
- |
340-520 |
4.0-4.6 |
4.0-4.4 |
111-123 |
21-24 |
50-60 |
19-21 |
10 |
9 |
* Расстояние и время пробега на дистанции на выносливость колеблются у детей в больших пределах, поэтому в таблице они не приводятся.
Приложение 3
Возрастная шкала оценки психического развития детей первого года жизни
Возраст
|
Факторы психического развития |
4-я неделя |
1. Издаёт неясные звуки, выкрики. 2. Всматривается в человека, который наклонился над ним 3. Вздрагивает и вслушивается в сильный звук 4. Держит голову непродолжительное время.
|
8-я неделя |
1. Издаёт тихие сонорные и горловые звуки 2. Улыбается, когда с ним говорят 3. Следит взглядом за движущимися предметами 4. Держит голову, когда его берут на руки
|
12-я неделя |
1. Агукает чаще и более продолжительно 2. Реагирует оживленно 3. Следить за предметами, которые движутся 4. Держит голову, упирается ногой
|
16-я неделя |
1. Издаёт различные звуки 2. Улыбается, когда с ним говорят 3. Пытается взяться рукой за игрушку 4. Поворачивает голову на звук
|
20-я неделя |
1. Различает голос и тон при разговоре 2. Различает знакомых и незнакомых людей 3. Хватает игрушку, которую ему дают, и задерживает её в руке 4. Поворачивается со спины на живот
|
24-неделя |
1. Выговаривает случайные слогосочетания 2. Всматривается в свое отражение в зеркале 3. Сам берёт игрушку и играет 4. Пытается ползти
|
28-неделя |
1. Выговаривает длинные слогосочетания 2. Радуется приятному человеку 3. Длительное время играет игрушками 4. Пытается самостоятельно есть
|
Приложение 4