Тема 2 Организация научных исследований студентов на кафедре эупм вгту

Содержание темы: Организация научно-исследова-тельской работы студентов. Организационные формы научных исследований студентов. Меры поощрения студентов, участвующих в научно-исследовательской работе

Целью изучения данной темы является рассмотрение основных видов и форм организации научных исследований студентов для активизации их исследовательской деятельности.

Изучение темы направлено на освоение компетенций:

ОК-09 способность к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства;

ПК-11 способность организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта.

Изучив тему 2, студент должен:

знать основные виды и формы научно-исследова-тельской деятельности студентов , реализуемые кафедрой ЭУПМ и возможности и преимущества участия в них.

уметь обосновать наиболее приемлемую лично для него форму участия в научно-исследовательской работе

При изучении темы необходимо акцентировать внимание на следующих понятиях:

Специфика функционирования СНО, проблемных групп, студенческих лабораторий, организационная структура НИРс, виды научно-исследовательской работы студентов НИРс, УИРс.

Вопросы для обсуждения на практических занятиях

1. Дайте характеристику основным организационным формам НИРС на кафедре ЭУПМ.

2. В чем состоит отличие НИРС встроенной в учебный процесс и НИРС дополняющей учебный процесс?

3. В чем состоит специфика НИРс , осуществляемой параллельно учебному процессу?

4. Что такое СНИЛ и с какой целью она создана?

5. В чем состоят преимущества участия в научно-исследовательском процессе при обучении в ВГТУ?

Тема 3 Теоретические основы исследований в экономике

Содержание темы: Сущность науки и основы научного мышления. Этапы и методы экономического мышления. Специфика экономических наук в системе наук. Категории философии, используемые в научных исследованиях. Закономерности и законы в исследованиях проблем экономики

Целью изучения данной темы является восприятие законов и закономерностей функционирования экономики, ознакомление с основными категориями и принципами проведения экономического исследования, последовательностью этапов проведения исследования.

Изучение темы направлено на освоение компетенций:

ОК-1 владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

ОК-6 способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;

ПК-08 способность анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей;

Изучив тему 3 , студент должен:

знать содержание категорий наука и науковедение , функции науки, как осуществляется переход от незнания к знанию, основные категории научного мышления, специфику проявления законов и закономерностей в экономических исследованиях .

уметь различить виды наук, изъясняться научным языком с использованием основных категорий научного исследования.

При изучении темы необходимо акцентировать внимание на следующих понятиях:

Наука, предмет науки, содержание и функции науки, знание, незнание, суждение, умозаключение, ощущение, восприятие, воображение, догадка, парадокс, закон, закономерность, объект и субъект научного исследования.

Вопросы для обсуждения на практических занятиях

1.Что является предметом науки?

2.Что такое категории и для чего исследователю надо их знать.

3.Перечислите основные функции науки и в чем они проявляются?

4.Перечислите основные категории, используемые в исследованиях проблем экономики.

5.В чем суть различий понятий «закон» и «закономерность»?

6.В чем состоит специфика проявления экономических законов?

7.Что понимается под научным вопросом?

8.Поясните взаимосвязь категорий. Закон и гипотеза.

9. Что такое парадокс в науке и о чем он свидетельствует?

10. Что такое принцип в научной теории?

11. Роль теории в экономическом исследовании.

12. Почему при проведении научного исследования нужно руководствоваться определенными принципами?

13. Поясните роль философских категорий в экономических исследованиях.

14. Как цель исследования влияет на содержание и характер исследования?

15. Почему при проведении в экономических исследованиях невозможно обойтись без категорий философии?

16. В чем специфика проявления экономических законов?

17. Поясните взаимосвязь понятий закон и закономерность.

18. Почему необходим правильный выбор цели и обоснование оптимального плана?

19. Почему экономические явления всегда надо рассматривать исторически, в динамике, в процессе исторического становления и развития?