- •394026 Воронеж, Московский просп., 14
- •1 Руководство по изучению дисциплины «организация научных исследований в экономике»
- •Тема 1 Организация научных исследований в экономике
- •Тесты первого уровня
- •Тесты второго уровня
- •Тема 2 Организация научных исследований студентов на кафедре эупм вгту
- •Вопросы для обсуждения на практических занятиях
- •Тема 3 Теоретические основы исследований в экономике
- •Тесты первого уровня
- •Тесты второго уровня
- •Тема 4. Методы исследований в экономике
- •Тесты первого уровня
- •Тесты второго уровня
- •Тема 5 Информационное обеспечение научных исследований в экономике
- •Тесты первого уровня
- •Тема 6 Стадии и этапы научного исследования в экономике
- •Тесты первого уровня
- •Тесты второго уровня
- •Тема 7 Научная организация труда исследователя в экономике
- •Тесты первого уровня
- •Тесты второго уровня
- •2 Задания, ситуации, планы семинарских и практических занятий
- •2.1 Практические и семинарские занятия в 3-м семестре
- •Семинар № 1. «Роль научных исследований в развитии экономики»
- •Семинар № 2. «Организация научных и учебных исследований»
- •Семинар № 3. «Теоретические основы исследований в экономике»
- •Семинар № 4. Организация работы студентов с учебной и научной литературой
- •Семинар № 5. «Научная организация труда исследователя»
- •2.1 Практические и семинарские занятия в 7-м семестре
- •Семинар № 6. «Развитие научных исследований в экономике»
- •Семинар № 7. «Методы исследований в экономике»
- •Семинары № 10 «Основы изобретательства и патентования »
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Вариант 6
- •Вариант 7
- •Вариант 8
- •Вариант 9
- •Вариант 10
- •Вариант 11
- •3 Задания на самостоятельную работу и методические рекомендации по их выполнению.
- •3.1. Содержание самостоятельной работы
- •3.2. Методические указания по выполнению самостоятельной работы
- •Заключение
- •Оглавление
- •Варианты статей для написания аннотаций и рецензий Вариант Статьи № 1 Система менеджмента качества это существующая реальность или формальный подход
- •Вариант Статьи № 2 особенности управления наукоемкими предприятиями как предпосылки реализации организационно-экономического механизма контроллинга
- •Вариант Статьи № 3 маркетинговый подход к управлению персоналом
- •Вариант Статьи № 4 управление надежносТью производственных процессов в условиях кризиса
- •Вариант Статьи № 5 о необходимости ресурсосбережения на предприятии
Тема 7 Научная организация труда исследователя в экономике
Содержание темы Основы научной организации труда исследователя. Научная организация умственного труда
исследователя. Формирование научно-исследовательского коллектива. Управление конфликтами в коллективе исследователей. Нравственная ответственность исследователя
Цель изучения данной темы заключается в рассмотрении основных особенностей организации работы в научном коллективе, изучении принципов управления научным коллективом, организация рабочего дня исследователя.
Изучение темы направлено на освоение компетенций:
ПК-11 способность организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта.
Изучив тему 7 , студент должен:
знать принципы научной организации труда исследователя, включая гигиену умственного труда, как сформировать научный коллектив и устранить возможные конфликты в нем.
уметь работать в научном коллективе.
При изучении темы необходимо акцентировать внимание на следующих понятиях:
Принципы организации труда научной деятельности; организация работы творческого коллектива, ответственность в работе научного руководителя, возможные конфликты и методы их предупреждения.
Вопросы для обсуждения на практических занятиях
Что такое научная этика и почему ее надо соблюдать?
В чем могут быть основные причины конфликтов, в творческом коллективе.
Что понимается под производительностью труда ученого?
Почему нужно соблюдать основные принципы руководства научным коллективом?
Что такое гигиена научного труда и почему ее нужно соблюдать?
Каковы критерии эффективно функционирующего научного коллектива?
Какие средства вычислительной техники и для решения каких задач могут быть использованы в современных условиях?
Какую роль играет деловая переписка в организации труда исследователей?
Какое деловое совещание можно считать рационально организованным?
Что из себя представляют прения и какова их роль в проведении делового совещания.
Что такое творческий коллектив и как он может быть сформирован?
Что такое психическая гигиена и какую роль она играет при проведении научных и учебных исследований?
В чем состоит специфика рабочего места исследователя?
Что понимается под сбалансированностью рабочего места исследователя?
Тесты первого уровня
1. Если на рабочем месте исследователь выполняет только те функции, которые обеспечены средствами, необходимыми для их выполнения, то рабочее место считается:
а) сбалансированным;
б) правильным;
г) оптимальным.
2. Если руководитель коллектива систематически информирует весь коллектив как о достигнутых успехах в решении задач, так и о трудностях и срывах, то он следует принципу:
а) тотальности;
б) перманентного информирования;
в) индивидуальной компенсации;
г) информированности о существе проблем.
3. Если руководитель творческого коллектива учитывает особенности ценностных ориентаций исполнителей, то он следует принципу:
а) тотальности;
б) перманентного информирования;
в) индивидуальной компенсации;
г) информированности о существе проблем.
4. Если деловое совещание проводится по схеме: доклад вопросы к докладчику прения выработка решения, то такое совещание принято называть:
а) проблемным;
б) инструктивным;
в) оперативным.
5. Если деловое совещание проводится по схеме: обмен мнениями выявление участков работы, на которые должны быть направлены главные усилия, то такое совещание называется:
а) проблемным;
б) инструктивным;
в) оперативным.
6. С чем связана полезная функция конфликта?
а) неосознанными побуждениями;
б) психологической несовместимостью;
в) эмоциями исследователей;
г) столкновением противоположных тенденций.