
- •4. Составьте вопросы к предложениям.
- •5.Запросите следующую информацию у однокурсников:
- •6. Дополните предложения словосочетаниями из второго столбика:
- •7. Прочитайте, переведите и инсценируйте диалоги.
- •8. Дополните конспект устойчивыми словосочетаниями из следующего диалога.
- •9. Выпишите незнакомые слова из диалога 3.
- •10. Составьте диалоги о себе по образцу упр. 7.
- •11.Заполните пропуски личной информацией.
- •12. Ответьте на вопросы.
- •13. Выразите несогласие с данными ниже утверждениями. Для ответа используйте одно из следующих словосочетаний:
- •14. Составьте своё генеалогическое дерево.
- •15. Вы участник «Круглого стола» на тему «с ними мир светлее».
- •16. Напишите эссе на тему “Family Values”.
- •2. Прочитайте бегло:
- •3. Прочитайте и переведите текст.
- •4. Составьте предложения по образцу.
- •5. Ответьте на вопросы:
- •6. Составьте диалоги, используя следующие ситуации:
- •7. Перескажите текст «Мой университет»
- •8. Прочитайте и переведите текст:
- •9. Ответьте на вопросы.
- •10. Напишите своё расписание занятий.
- •12. Напишите письмо зарубежному другу о Вашей учёбе в институте.
- •2. Переведите, обращая внимание на словообразование:
- •3. Определите степень сравнения прилагательного или наречия. Назовите остальные степени:
- •4. Прочтите бегло. Переведите.
- •5. Закончите предложения (словосочетания). Переведите их.
- •6. Прочитайте и переведите текст.
- •1. Прочитайте бегло группы слов:
- •3. Прочитайте и переведите текст «Russia»
- •4. Переведите вопросы к тексту на английский язык (используйте соответствующую грамматическую таблицу):
- •5. Будучи участником международного молодёжного форума, Вы познакомились с английскими студентами. Что бы Вы им рассказали о своей Родине?
- •6. Подготовьте презентацию на тему «Моя Россия»
- •1.Запомните слова:
- •2. Прочитайте и переведите текст:
- •3.Найдите в тексте эквиваленты словосочетаний:
- •4.Переведите вопросы на английский язык:
- •1.Запомните новые слова:
- •2.Прочитайте и переведите текст:
- •3. Найдите в тексте эквиваленты следующих словосочетаний:
- •4. Ответьте на вопросы к тексту:
- •5. Составьте все типы вопросов к подчёркнутому в тексте предложению.
- •1.Найдите в тексте эквиваленты следующих словосочетаний:
- •2.Выразите согласие или несогласие с данными утверждениями:
- •1. Прочитайте текст и скажите, верны эти утверждения или нет?
- •1. Запомните слова к тексту.
- •2. Прочитайте и переведите текст.
- •3. Переведите на английский язык:
- •5. Прочитайте и перескажите текст на английском языке.
- •5. Творческий проект: подготовьте презентации на одну из следующих тем:
- •1. Найдите эквиваленты:
- •2. Прочитайте текст «The Economy of the usa» и передайте его основное содержание на русском языке.
- •1.Найдите в тексте эквиваленты словосочетаний:
- •2. Ответьте на вопросы к тексту:
- •3. Работа а парах. Подготовьте краткое интервью 1) о структуре Конгресса сша, 2) об избрании сенаторов от штатов.
- •5. Подготовьте проект на тему «Англоязычные страны» (реферат, презентацию, постер и т.П.)
- •6. Вы знаете, что города Москву, Берлин, Оксфорд, Афины, Санкт-Петербург, Париж, Одессу, Мальту можно найти на карте сша? в каких штатах они находятся? указания к работе над аннотациЕй и рефератом
- •Используя следующие выражения, составьте аннотацию на английском языке.
- •(Тексты для дополнительного чтения)
- •1. Прочитайте заголовок текста. Как Вы думаете, какие качества автор статьи считает самыми важными?
- •2. Совпали ли Ваши предположения с мнением автора статьи?
- •3. Какие качества человека Вы считаете самыми важными и почему?
- •1.Найдите в тексте существительные, образованные от глаголов.
- •2. Выпишите из текста ключевые слова, характеризующие Вашу будущую профессию.
- •3. Расскажите о принципах выбора Вашей будущей профессии: пример или совет родителей (родственников, друзей), месторасположение института, мода на профессию и т.П.
- •1. Запомните слова.
- •2. Перескажите текст.
- •3. Что Вы можете сказать о первом высшем учебном заведении России?
- •1. Какие достопримечательности России Вы бы посоветовали посетить зарубежным друзьям? Почему?
- •4. Найдите в тексте эквиваленты слов и словосочетаний:
- •6. О каких достопримечательностях России Вы рассказали бы своим зарубежным друзьям? в каких местах Вы были? Какие города посетили?
- •1.Прочитайте тексты о выдающихся личностях Великобритании и угадайте, о ком идёт речь в каждом тексте.
- •2. Напишите аннотацию к тексту «Slow recovery» (Медленное восстановление».
- •3. Подготовьте краткое сообщение по тексту «Marshall Plan».
- •Эти глаголы во вспомогательной функции используются для образования видовременных форм глаголов.
- •1. Вставьте нужный артикль, где необходимо.
- •2. Вставьте нужный артикль, где необходимо.
- •3. Вставьте нужный артикль, где необходимо.
- •4. Вставьте нужный артикль, где необходимо.
- •5. Напишите следующие существительные во множественном числе.
- •6. Поставьте следующие словосочетания во множественное число (обратите внимание на изменения в указательных местоимениях).
- •14. Вместо точек вставьте местоимение some или any.
- •15. Вместо точек вставьте одно из местоимений somebody, someone, anybody, something, anything.
- •16. Вместо точек вставьте одно из местоимений little, a little, few, a few.
- •17. Переведите на английский язык.
- •18. Переведите на английский язык.
- •19. Вставьте нужный предлог. Объясните его употребление.
- •20. Заполните пропуски предлогами (предлогом с артиклем, где необходимо).
- •21. Напишите цифрами следующие даты.
- •22. Напишите по-английски.
- •23. Напишите цифрами дробные числа.
- •24. Переведите на английский язык.
- •25. Переведите слова на русский язык, обращая внимание на значение морфем. Определите часть речи.
- •26.Укажите, от каких слов образованы следующие существительные. Переведите.
- •27. Используя известные вам суффиксы и префиксы, образуйте существительные от следующих слов и переведите их на русский язык.
- •28.Образуйте прилагательные от следующих слов, используя суффиксы и префиксы, и переведите их на русский язык.
- •31. Напишите общий вопрос к каждому предложению.
- •32. Напишите следующие предложения в вопросительно-отрицательной форме.
- •33. Допишите следующие предложения, образуя разделительные вопросы.
- •34. Напишите утвердительные и отрицательные ответы на следующие вопросы.
- •35. Переведите на английский язык.
- •36. Напишите по два ответа на каждый вопрос: согласие с говорящим и несогласие с ним.
- •37. Переведите на английский язык.
- •38. Напишите вопросительные предложения к выделенным словам.
- •39. Ответьте на следующие вопросы:
- •40. Переведите на английский язык.
- •41. Образуйте от следующих прилагательных сравнительную и превосходную степени сравнения.
- •42. Поставьте прилагательное, данное в скобках, в нужную степень сравнения.
- •43. Переведите на русский язык.
- •44. Переведите на английский язык.
- •45. Переведите на русский язык. Определите функцию глагола to be.
- •46. Объясните употребление глагола to be в следующих предложениях и переведите на русский язык.
- •47. Переведите на русский язык. Определите функцию глагола to have.
- •48. Переведите на русский язык. Определите функцию глагола to do.
- •49. Вставьте глагол to be в Present Simple, Past Simple, Future Simple.
- •50.Запишите предложения, поставив наречие, данное в скобках, на нужное место.
- •51. Сравните употребление Present Continuous и Present Simple. Раскройте скобки, употребляя глаголы в нужной видовременной форме.
- •52. Вставьте вместо точек наречия already, yet, just.
- •53. Поставьте глаголы, стоящие в скобках, в зависимости от смысла, в Present Perfect или Past Simple:
- •54. Поставьте глаголы, стоящие в скобках, в зависимости от смысла, в Past Simple, Past Continuous, Past Perfect или Past Perfect Continuous:
- •55. Раскройте скобки, употребляя глаголы в нужной видовременной форме.
- •56. Поставьте глаголы, стоящие в скобках, в требуемом по смыслу времени.
- •57. Переведите на английский язык.
- •58. Переведите на английский язык, употребляя в придаточных предложениях времени и условия Present Simple, Present Continuous или Present Perfect вместо форм будущего времени:
- •59. Переведите на английский язык:
- •Список неправильных глаголов английского языка
- •Список использованной литературы
- •Оглавление
4. Переведите вопросы к тексту на английский язык (используйте соответствующую грамматическую таблицу):
1. Какой страной в мире является РФ?
2. Где находится РФ?
3. Какова её общая площадь?
4. Какими океанами омывается РФ?
5. Какова природа нашей страны?
6. Какие горы самые высокие в нашей стране, и какие реки самые длинные?
7. Каким озером является Байкал?
8. Сколько часовых поясов на территории России?
9. Какими природными и минеральными ресурсами богата наша страна?
10. Какие отрасли промышленности являются ведущими?
11. Каким государством является РФ?
12. Из каких ветвей состоит государственная власть?
13. Какую ветвь власти контролирует президент?
14. Кем является президент?
15. Чему принадлежит каждая ветвь власти?
16. В чём заключается международная политика РФ?
5. Будучи участником международного молодёжного форума, Вы познакомились с английскими студентами. Что бы Вы им рассказали о своей Родине?
6. Подготовьте презентацию на тему «Моя Россия»
UNIT 5
ENGLISH SPEAKING COUNTRIES
Great Britain
1.Запомните слова:
The United Kingdom
total divide county densely populated develop highland lowland mountain mild due power to possess ore aircraft equipment |
Соединённое королевство общий разделяться графство густонаселённый развивать возвышенность низменность гора мягкий из-за держава обладать руда авиационный оборудование |
custom cross field weave might monarchy head to limit the House of Commons government
majority influential |
обычай крест поле переплетение могущество монархия глава ограничивать палата общин
правительство, власть большинство влиятельный |
2. Прочитайте и переведите текст:
Text 1. Great Britain
Great Britain has the official name - The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland (or the UK - for short). It is situated on the British Isles. England, Walls, Scotland and Northern Ireland are the parts of Great Britain. Administratively the UK is divided into 55 counties. The total territory is over 244 thousand square kilometers (75th place among other countries in the world). The population of the UK is over 57 million people. Great Britain is one of the most densely populated countries in the world. The majority of the British population lives in cities and towns.
The country is washed by the North and Irish Seas, the Atlantic Ocean and the English Channel. North and West of the country are highlands, South and East - lowlands. The highest mountain of the UK is Ben Nevis in Scotland.
There are many rivers in the country. The longest and most important of them are the Severn, the Thames and the Clyde. The climate is mild due to the mountains, the Atlantic Ocean and the warm waters of the Gulf Stream.
Great Britain is a highly developed industrial power. It possesses some mineral resources: coal, oil, iron ores, gas and some metals. The country is known as one of the world largest producers and exporters of electronics and machinery, chemicals, and textile, various aircraft and navigation equipment. Among the main industrial branches are also coal-mining, automobile, ship-building, and metallurgical.
The capital of the country is London. It is the largest political, cultural, and industrial centre of the country and one of the largest ports of the world. Its population is over 11 million people.
Among the largest cities of the UK are Birmingham, Glasgow, Liverpool, Manchester, Edinburgh, Belfast and Cardiff.
Great Britain is a country with old cultural traditions and customs. The official language of the state is English. The national symbol of the UK is “Union Jack” -the British state flag having 3 white and red crosses on the dark blue field. The weave of crosses symbolizes power and might.
The UK is a constitutional monarchy. Officially the head of the state is the Queen. But her power is limited by the Parliament. The British Parliament is the oldest parliament in the world. It consists of two chambers: the House of Lords and the House of Commons. The British Government is headed by the Prime Minister - the leader of the party having the majority in the House of Commons. The Prime Minister appoints the ministers to compose the government. There are several political parties in the UK. The largest and most influential of them are Conservative (the Tory), the Liberal (the Whigs) and the Labour Party. [1]