
- •Владимир Алексеевич Щуров Александр Анатольевич Владимиров Лев Александрович Зеленов История и философия науки: учебное пособие
- •Аннотация
- •Л. А. Зеленов, а. А. Владимиров, в. А. Щуров История и философия науки От авторов
- •Введение
- •2. История науки.
- •3. Философия науки.
- •Раздел 1
- •1.1. Генезис науки
- •1.2. Понятие науки
- •1.3. Типология науки
- •1.4. Научная деятельность
- •1.5. Научная сфера
- •1.6. Научная школа
- •1.7. Интеллектуальная собственность
- •1.8. Научно‑технический прогресс
- •1.9. Научные коммуникации
- •Раздел 2
- •2.1. Развитие естественных наук
- •2.1.1. Динамика развития абиотических наук
- •Хронология и география периода
- •Изменение познавательной ситуации
- •Проблемы навигации
- •Новая модель мира
- •Космология и механика Галилея
- •Философско‑методологическая манифестация
- •«Социальная» сторона научной революции XVII в
- •Хронология и география периода
- •Специфика познавательной модели
- •Наука в «век Просвещения»
- •Промышленная революция
- •Научные дисциплины и направления их развития в XIX в
- •Техника и технология хiх в
- •Различные концепции философии науки Нового и Новейшего времени
- •Основные события в науке
- •Формирование новой концепции видения мира
- •Теория относительности
- •Конец ознакомительного фрагмента.
Владимир Алексеевич Щуров Александр Анатольевич Владимиров Лев Александрович Зеленов История и философия науки: учебное пособие
Текст предоставлен правообладателем http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=657765
«История и философия науки: [электронный ресурс] учеб. пособие для магистров, соискателей и аспирантов / Л. А. Зеленов, А. А. Владимиров, В. А. Щуров. – 2‑е изд., стереотип.»: Флинта; Москва; 2011
ISBN 978‑5‑9765‑0257‑4, 978‑5‑02‑034746‑5
Аннотация
Учебное пособие написано в соответствии с программой кандидатского минимума для аспирантов. В отличие от аналогичных изданий является системно построенным по всем разделам. В пособии анализируются структура и динамика научного знания, обсуждаются общие проблемы философии науки. Дается история развития естественных, технических, общественных и гуманитарных знаний. Разбираются философские проблемы социально‑гуманитарных наук.
Для студентов, аспирантов и преподавателей вузов.
Л. А. Зеленов, а. А. Владимиров, в. А. Щуров История и философия науки От авторов
Данное учебное пособие дня аспирантов, соискателей и магистрантов подготовлено в соответствии с приказом Минобразования и науки РФ о введении с 1 июля 2005 г. нового кандидатского экзамена для всех специальностей – «История и философия науки». В стране идет процесс подготовки профессионально‑преподавательского состава вузов России к чтению соответствующего курса, руководству аспирантами и соискателями по данному профилю.
В пособии обобщен многолетний опыт работы авторов с аспирантами и соискателями по преподаванию истории и философии науки.
Его структура достаточно проста и отражает рекомендации Минобразования и науки РФ.
1. Наука в системе общества.
2. История науки.
3. Философия науки.
4. Философские проблемы социогуманитарных наук.
Авторы понимают, что не все научные дисциплины отражены в пособии (не представлены, например, аксиология, филология, семиотика, эргономика, герменевтика и пр.), но в замысле существует план издания пособий и по этим наукам.
Все критические замечания будут с благодарностью приняты и учтены авторами.
Введение
Интегральный курс «История и философия науки» определенно включает в себя междисциплинарный комплекс знаний: теория науки, история науки, общая философия, социальная философия, философия науки, методология науки, культурология, науковедение, этика науки, аксиология науки, социология науки и т. д.
Так или иначе, все проблемы этого курса сосредоточиваются вокруг науки. Именно наука является его предметом. Но в данном предмете по специфике курса выделяются практически два аспекта, которые можно рассматривать как объекты исследования: история науки и философия науки.
Этот подход вполне закономерно приводит к выводу о необходимости выделения трех крупных разделов данного курса.
1. НАУКА.
2. История науки.
3. Философия науки.
Весь этот огромный теоретический и исторический материал необходимо четко структурировать и типологизировать, чтобы история науки не превратилась в историю физики, историю математики, историю химии, историю демографии, историю языкознания и пр. То же касается первого и третьего разделов: нельзя теорию науки излагать как теорию механики, теорию ботаники, теорию информатики, теорию сопротивления материалов и пр., а философию науки излагать как философские проблемы физики, философские проблемы космонавтики, философские проблемы биологии и пр.
К сожалению, этот эмпирический подход пока господствует в литературе. Можно понять интерес соискателя‑физика к истории физики и философии физики, но молодой ученый должен знать все поле науки. Как писал в свое время К. А. Тимирязев, ученый должен знать «все о кое‑чем и кое‑что о всем». Понятие «все» фиксирует профессиональную принадлежность ученого, а понятие «кое‑что» – его включенность в интеллектуальное сообщество.
Способом решения данной проблемы является ориентация не на описательный, эмпирический, хронологический материал (эпохи, авторы, школы, открытия и пр.), а на выявление закономерностей и исторического развития науки (не физики или химии, а именно науки как целостности) и ее совокупных философских проблем.
В данном пособии на основе мировоззренческого и методологического потенциала философии и предпринимается первая попытка систематического изложения нового курса «История и философия науки». Исторический и философский аспекты курса освобождают от необходимости излагать материал смежных дисциплин: «социология науки», «психология науки», «менеджмент в науке», «логика науки» и т. д. Работ по данным проблемам достаточно, и они будут указаны в списке рекомендуемой литературы.