Вимоги до знань, умгнь і навичок студентів
У результаті вивчення дисципліни "Рекреаційні комплекси" студент повинен знати:
- теоретичні основи курсу;
-архітектурну будову рекреаційних комплексів у різні епохи;
-особливості будови різних рекреаційних комплексів;
- основні рекреаційні комплекси України та світу.
Студент повинен вміти:
-класифікувати рекреаційні комплекси на основі містобудівних і соціально-економічних факторів;
-використовувати в умовах праці набуті знання; використовувати знання про рекреаційні ресурси України для організації та здійснення туристично-рекреаційної діяльності.
Структура навчальної дисципліни
Назви змістових модулів і тем |
Кількість годин |
|||||||||||
денна форма |
Заочна форма |
|||||||||||
усього |
у тому числі |
усього |
у тому числі |
|||||||||
л |
с |
п |
інд |
с.р. |
л |
с |
п |
інд |
с.р. |
|||
|
108 |
20 |
12 |
13 |
|
63 |
108 |
6 |
- |
4 |
- |
98 |
Модуль 1 |
||||||||||||
Змістовий модуль 1. Теоретичні аспекти туристичного краєзнавства та природні туристично-краєзнавчі ресурси |
||||||||||||
Тема 1. Рекреація та рекреаційна діяльність як галузь наукового пізнання |
9 |
2 |
2 |
- |
- |
5 |
8 |
- |
- |
- |
- |
8 |
Тема 2. Теоретичні основи формування рекреаційних комплексів |
9 |
2 |
2 |
- |
- |
5 |
8 |
- |
- |
- |
- |
8 |
Тема 3. Рекреаційні потреби і рекреаційний попит та рекреаційно-ресурсний потенціал - основа формування рекреаційних комплексів |
8 |
1 |
- |
2 |
- |
5 |
9 |
1 |
|
- |
- |
8 |
Тема 4. Формування та структура рекреаційної індустрії |
8 |
1 |
2 |
- |
- |
5 |
8 |
- |
- |
- |
- |
8 |
Тема 5. Рекреаційне природокористування і охорона природи у рекреаційних комплексах |
9,5 |
2 |
- |
2,5 |
- |
5 |
9 |
1 |
- |
- |
- |
8 |
Тема 6. Рекреаційне районування світу й України |
9 |
2 |
- |
2 |
- |
5 |
11 |
1 |
- |
2 |
- |
8 |
Разом за змістовний модуль 1 |
52,5 |
10 |
6 |
6,5 |
- |
30 |
- |
|
|
|
|
|
|
||||||||||||
Тема 7. Європа - провідний рекреаційний регіон світу |
8 |
1 |
- |
2 |
- |
5 |
9 |
1 |
- |
- |
- |
8 |
Тема 8. Середземноморський рекреаційний комплекс - найбільш розвинений курортний комплекс світу |
8 |
1 |
2 |
- |
- |
5 |
7 |
- |
- |
- |
- |
7 |
Тема 9. Розвиток рекреаційних комплексів американського континенту |
9 |
2 |
- |
2 |
- |
5 |
7 |
- |
- |
- |
- |
7 |
Тема 10. Рекреаційні комплекси країн Африки |
9 |
2 |
2 |
- |
- |
5 |
7 |
- |
- |
- |
- |
7 |
Тема 11. Специфіка формування і розвитку рекреаційних комплексів і центрів туризму в Азії |
7 |
1 |
1 |
- |
- |
5 |
7 |
- |
- |
- |
- |
7 |
Тема 12. Рекреаційні комплекси Австралії та Океанії |
6 |
1 |
1 |
- |
- |
4 |
7 |
- |
- |
- |
- |
7 |
Тема 13. Формування та регіональні проблеми розвитку рекреаційно-туристичного комплексу України |
8,5 |
2 |
- |
2,5 |
- |
4 |
11 |
2 |
- |
2 |
- |
7 |
Разом за змістовим модулем 2 |
55,5 |
10 |
6 |
6,5 |
- |
33 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
Усього годин |
108 |
20 |
12 |
13 |
- |
63 |
108 |
6 |
- |
4 |
- |
98 |
