Тема: Філософський смисл проблем буття та матерії

Мета: закріпити та поглибити знання з онтологічних підходів щодо світорозуміння й світосприйняття світу, розуміння навчитися аналізувати якісні характеристики простору і часу, диференціювати критерії істини, форми буття людини: природний світ, соціальний світ, духовний світ.

Забезпечення заняття: завдання для тестового контролю, завдання для самостійної та індивідуальної роботи

План

1. Онтологія як вчення про буття. Структура онтологічного знання.

2. Поняття буття.

3. Структура буття.

4. Матерія, її властивості та атрибути.

5. Простір і час як форми буття матерії.

Теми рефератів, доповідей

1. Проблеми буття в філософії: історія становлення та сучасні уявлення.

2. Поняття матерії, структура матерії.

3. Типи і форми руху матерії.

4. Соціальні властивості простору і часу.

Семінарське заняття № 6

Тема: Філософське вчення про свідомість та пізнання.

Мета: закріпити та поглибити знання з онтологічних підходів щодо світорозуміння й світосприйняття світу, розуміння свідомості, як форми відображення; навчитися аналізувати якісні характеристики простору і часу, диференціювати критерії істини, форми буття людини: природний світ, соціальний світ, духовний світ, проблем співвідношення свідомого та несвідомого. Розглянути форми наукового пізнання (чуттєве і раціональне) визначити особливості принципи гносеології та її історичний розвиток, проаналізувати поняття «істина» як серцевину всіх філософських концепцій, її критерії і види.

Забезпечення заняття: завдання для тестового контролю, завдання для самостійної та індивідуальної роботи

План

1. Сутність та зміст свідомості.

2. Структура свідомості.

3. Пізнання як предмет філософського аналізу.

4. Чуттєве, раціональне та інтуїтивне в пізнанні.

5. Наукове пізнання та його специфічні ознаки.

6. Методи наукового пізнання.

Теми рефератів, доповідей

1. Свідомість як ідеальне буття і форма відображення матерії

2. Свідоме та несвідоме: проблеми співвідношення.

3. Проблема пізнання в історії філософії. Пошук істини філософами античності і середніх віків, філософами Нового часу

4. Чуттєве і раціональне у пізнанні.

5. Проблема істини та її критерії

6. Наукове пізнання та його специфічні ознаки

Семінарське заняття № 7

Тема: Діалектика як наукова система і загальна теорія розвитку

Мета: з’ясувати принципи діалектичного осмислення буття, альтернативи діалектики, основні закони діалектики, їх світоглядне та методологічне значення, категорії як загальні форми відображення буття, його пізнання і перетворення;

Забезпечення заняття: завдання для тестового контролю, завдання для самостійної та індивідуальної роботи

План

1. Різноманітність способів філософствування (діалектика, метафізика, софістика, еклектика, догматизм, релятивізм).

2. Діалектика та метафізика як основні альтернативні способи філософського осмислення буття.

3. Загальні закони діалектики та їх роль в осмисленні процесу розвитку.

4. Універсальні зв’язки буття та категорії діалектики..

Теми рефератів, доповідей

1. Софістика та еклектика – альтернативи діалектики як логіки.

2. Принципи діалектики та їх роль в осмисленні процесу розвитку

3. Світоглядне та методологічне значення законів діалектики.

4. Синергетика як альтернативна теорія розвитку.