Вариант № 13

1. Укажите, какой точки зрения придерживался русский историк Н.М. Карамзин относительно т.н. норманнской теории происхождения Русского государства (см. «История государства российского»). Какими фактами и историческими источниками он оперировал?

2. Раскройте особенности социальной структуры советского общества в 30-е гг. XX столетия. Чем она отличалась от дореволюционной социальной структуры российского общества? В чём принципиальное отличие подобной структуры от аналогичной в западных странах того времени?

3. Дайте определение следующим терминам и понятиям: рядовичи, Речь Посполитая, «большевизация Советов», ваучер, думные дьяки.

4. С какими событиями связаны следующие даты в истории, определите место и роль этих событий в мировом историческом процессе: 1242 г., 1572 г, 1439 г.

5. Ниже приведены две из существующих точек зрения на пакт Молотова—Риббентропа:

1. Подписание Договора о ненападении с фашистской Германией и секретного протокола к нему было дипломатической удачей СССР.

2. Подписание Договора стало ошибкой, имевшей тяжёлые последствия для СССР.

Укажите, какая из названных точек зрения вам представляется более предпочтительной. Приведите не менее трёх фактов, положений, которые могут служить аргументами, подтверждающими избранную вами точку зрения.

Вариант № 14

1. Проанализируйте основные направления политики «перестройки» и укажите причины её провала. Почему аналогичные преобразования в Китае завершились успешно?

2. Проанализируйте особенности социальной структуры современного российского общества. Чем она отличается от социальной структуры советского общества?

3. Дайте определение следующим терминам и понятиям: великое переселение народов, Устав Владимира Мономаха, ликвидация неграмотности, просвещённый абсолютизм, политика управляемого хаоса.

4. С какими событиями связаны следующие даты в истории, определите место и роль этих событий в мировом историческом процессе: 1410 г., ноябрь 1918 г, 1922 г.

5. Сравните положение русских крестьян в последние годы царствования Екатерины II и в последние годы царствования Николая I.

Укажите, что было общим (не менее трёх общих характеристик), а что — различным (не менее двух различий).

Примечание. Запишите ответ в форме таблицы. Во второй части таблицы могут быть приведены различия как по сопоставимым (парным) признакам, так и те черты, которые были присущи только одному из сравниваемых объектов (приведённая таблица не устанавливает обязательное количество и состав общих признаков и различий, а только показывает, как лучше оформить ответ).

Общее • •
Различия
•	•

Вариант № 15

1. Крещение Руси часто преподносится как акт доброй воли и православного духовенства и мирян. Между тем, даже церковные историки дореволюционной России отрицали подобное. На какие факты опирались эти историки? Какие источники свидетельствуют о том, что принятие христианства на Руси осуществлялось далеко не мирными средствами?

2. Стахановское движение в СССР в 30-е гг. ХХ в.: инициаторы, приёмы и способы достижения высоких результатов.

На основе анализа текста выступления И. Сталина на 1-м Всесоюзном совещании стахановцев 17 ноября 1935 г. (см. 14-й том сочинения И. Сталина) кратко опишите значение развёртывания этого движения для СССР.

3. Дайте определение следующим терминам и понятиям: гридни, феодалы, опричнина, колониализм, коллективизация.

4. С какими событиями связаны следующие даты в истории, определите место и роль этих событий в мировом историческом процессе: 1243 г., 1914 г., 1960 г.

5. Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы.

В феврале — марте 1918 г. в коалиционном правительстве большевиков и левых эсеров наметился серьёзный раскол по вопросу ведения переговоров и заключения мира с Германией. Лидер большевиков В.И. Ленин считал, что мир нужно подписывать на любых условиях. Левые эсеры и часть большевиков считали, что подписание мира с «империалистическим» правительством Германии стало бы предательством идей революции. Однако переговоры продолжились, и мир был подписан.

Почему Ленин настаивал на заключении мира? Приведите не менее двух причин. Какие политические силы (государственные образования) созданные на территории бывшей Российской империи в начале 1918 г. вели такие же переговоры с Германией и её союзниками? Чем завершились данные переговоры? Какие последствия для внутриполитической жизни Советской России имело заключение Брестского мира? Назовите не менее трёх последствий.