Понятие о психике.

Проблема развития психики име­ет три аспекта изучения: возникновение и развитие психи­ки в животном мире; возникновение и развитие челове­ческого сознания; развитие психики в онтогенезе че­ловека, т.е. начиная от рождения и до конца жизни.

Движущая сила всякого разви­тия — борьба внутренних противоре­чий, борьба между старым и новым, между отживающим и нарождаю­щимся. Именно в этом источник раз­вития психики. Психическое разви­тие есть всегда возникновение чего-то нового, переход к которому носит скачкообразный характер, оно неиз­менно включает в себя перерывы по­степенности.

Психику нельзя свести просто к нервной системе. Психические свойства являются результатом нейрофизиологической деятельности мозга, однако содержат в себе характеристики внешних объектов, а не внутренних физиологических процессов, при помощи которых психическое возникает. Преобразования сигналов, совершающиеся в мозгу, воспринимаются человеком как события, разыгрывающиеся вне его, во внешнем пространстве и мире.

Психические явления соотносятся не с отдельным нейрофизиологическим процессом, а с организованными совокупностями таких процессов, т.е. психика — это системное качество мозга, реализуемое через многоуровневые функциональные системы мозга, которые формируются у человека в процессе жизни и овладения им исторически сложившимися формами деятельности и опыта человечества через собственную активную деятельность. Таким образом, специфически человеческие качества (сознание, речь, труд и пр.), человеческая психика формируются у человека только прижизненно, в процессе усвоения им культуры, созданной предшествующими поколениями.

Психика человека включает в себя по меньшей мере три составляющих: внешний мир, природу, ее отражение; полноценную деятельность мозга; взаимодействие с людьми, активную передачу новым поколениям человеческой культуры, человеческих способностей.

Психика — это свойство высокоорганизованной живой материи, заключающе­еся в активном отражении субъектом объективного мира, в построении субъектом неотчуждаемой от него картины этого мира и регуляции на этой основе поведения и деятельности.

Из данного определения следует ряд основополагающих суждений о природе и механизмах проявления психики. Во-первых, психика — это свойство только живой материи. Причем не просто живой материи, а высокоорганизованной жи­вой материи. Следовательно, не всякая живая материя обладает этим свойством, а лишь та, которая обладает специфическими органами, обусловливающими воз­можность существования психики.

Во-вторых, главная особенность психики заключается в способности отражать объективный мир. Что это означает? Буквально это значит следующее: высокоор­ганизованная живая материя, обладающая психикой, обладает способностью получения информации об окружающем ее мире. В то же время получение инфор­мации связано с созданием этой высокоорганизованной материей определенного психического, т.е. субъективного по своей природе и идеалистического (нематериального) по своей сути образа, который с определенной мерой точности являет­ся копией материальных объектов реального мира.

В-третьих, получаемая живым существом информация об окружающем мире служит основой для регуляции внутренней среды живого организма и формиро­вания его поведения, что в целом определяет возможность относительно длитель­ного существования этого организма в постоянно изменяющихся условиях среды обитания. Следовательно, живая материя, обладающая психикой, способна реагировать на изменение внешней среды или на воздействия объектов окружающей среды.

Можно выразиться иначе: психика — это субъективное отра­жение объективной действительности в идеальных образах, на ос­нове которых регулируется взаимодействие человека с внешней средой. Ее содержание — это результат взаимодействия живых систем с окружающей средой.

Содержание психики включает в себя не только психические образы — чувственные и рациональные, но и внеобразные компо­ненты — общие ценностные ориентации личности, смыслы и зна­чения явлений, умственных действий.

Согласно Л. М. Веккеру эмпирическими признаками психическо­го выступают: 1) предметность — формулирование итоговых ха­рактеристик психического образа в терминах свойств объекта, а не носителя образа; 2) субъектность — в психическом образе или акте не представлена динамика органа; 3) чувственная недоступность (точнее — недоступность чувственному наблюдению) как для по­стороннего наблюдателя, так и для себя (носителя) — мы видим не образ, а сам объект; 4) спонтанная активность одушевленных существ (животных) как частной формы живых организмов.

В реальной жизни человек с помощью психики, отражая воздействия реально действительности, фиксирует и осмысливает их, формирует в своем сознании реальную картину мира, в соответствии которой он и действует. Психические же процессы, состояния, образования и свойства людей, обладая определенно гибкостью, позволяют им адаптироваться к складывающимся условиям жизни и деятельности, преобразовывать их в соответствии со своими потребностями и интересами.

C помощью психики, сознания человек осознает себя как личность, наделенную определенными индивиду­альными и социально-психологическими особенностями, как представителя конкретного общества, социальной груп­пы, отличающегося от других людей и находящегося с ними в своеобразных межличностных отношениях. Правильное осознание человеком своих личностных характеристик в то же время помогает ему приспосабливаться к другим людям, правильно строить общение и взаимодействие с ними, до­стигать общих целей в совместной деятельности, поддержи­вать гармонию в обществе в целом.

Активность психики проявляется