Тема 4. Методика позакласної музично-виховної роботи в школі.

Тези до лекції

Позаклазна музично-виховна робота як форма організації музичного дозвілля дітей і засіб формування музичної культури особистості. Проблеми організації музичного дозвілля дітей у методичній літературі. Форми позакласної музичної роботи (масові та групові). Особливості позакласної музично-виховної роботи (проводяться без перевірки музичних здібностей дітей, епізодично, не передбачають планомірного музичного навчання, участь у заходах добровільна).

Масові форми музичного виховання дітей: лекції-концерти, колективні відвідування оперних спектаклів, концертів, організація і проведення масових музичних свят, конкурсів, оглядів, музичних вечорів, олімпіад, хорових свят, тощо.

Гурткові форми позакласної музичної роботи (гуртки хорові, інструментальні, сольного співу, різноманітні ансамблі). Принцип добровільної участі у роботі гуртків.

Методика організації роботи хорового гуртка. Типи шкільних хорів, особливості роботи з ними. Репертуар хорів. Ближня і далека перспективи діяльності колективу, концертні виступи як стимул активізації діяльності хористів.

Методика роботи з шкільним оркестром: організація самоуправління обрання художньої ради оркестру, концертмейстерів, їх помічників, бібліотекаря, старости, встановлення чергування. Розподіл відведеного часу на групові заняття, вивчення партій, загальні репетиції.

Музичні свята в школі. Методика їх проведення: обрання активу, обговорення теми, продумування оригінальної назви, підбір музичного матеріалу, домашніх завдань, підготовка сценарію, художнє оформлення залу, ведучі. Домашні завдання: конкурс на кращу емблему, підготовка малюнків, віршів, пісень і танців, костюмів і атрибутики.

Музичні олімпіади, їх спрямованість на виявлення рівня музичного розвитку та музично-естетичної культури школярів, активізацію інтересу до музики. Послідовність турів (класна, позашкільна), письмова і усна форми (вікторини, музичні загадки, ігри, жарти), послідовність запитань, (від легких до складних).

Музичний клуб. Обрання ради клубу, яка затверджує план роботи, розробляє статут, обирає президента. Структура клубу: секція планування, секція експрес інформації і ведучих диско-програм, секція технічних засобів, секція художнього оформлення.

Проблеми організації та проведення позакласної музично-виховної роботи в школі.

Рекомендована література

1. Апраксина О. Методика музыкального воспитания в школе. – М.: Просвещение, 1983.

2. Музыкальное воспитание в СССР. – Вып. 2. – М.: Просвещение, 1985.

3. Поругалов К. Серъезная музыка в школе. – М.: Просвещение, 1980.

4. Раввінов О. Методика хорового співу в школі. – К.: Муз. Україна, 1971.

5. Судаков Ф. Музыкальные олимпиады //Музыкальное воспитание в школе. – Вып. 16. – М.: Музыка, 1985. – с.49.

6. Струве Г. Школьный хор. – М.: Просвещение, 1981.

7. Сюляров В. Музыкальный клуб старшеклассников (из опыта организации внеклассной роботы) // Музыкальное воспитание в школе. – Вып. 17. – М.: Музыка, 1986. – с.71-75.

8. Чепуров А. Музыка в школе. – М.: Просвещение, 1985.