8 Эв «в чем различие между понятиями «мораль», «нравственность», «этика» и «профессиональная этика»?»

21. Этика это: а) наука; б) форма сознания; в) правило поведения; г) высшая ценность.

22. Это главное условие существования человека:

а) мышление; б) труд; в) честь; г) ответственность.

9 Эв «Какова специфика и структура профессиональной этики?»

23. Что включает в себя структура профессиональной этики?

а) нравственная деятельность юриста и ее специфические особенности;

б) нравственные отношения в сфере права и правоприменения;

в) особенности профессионально-нравственного сознания работников

правоохранительных органов;

г) все вышеперечисленное.

24. Чем объясняются отклонения между целью и результатом?

а) противоречивость взаимодействия субъективных и материальных, материальных и духовных сторон в профессиональной деятельности юристов, когда существуют заметные расхождения интересов и целей различных участников;

б) недостаточность экономических средств, необходимых для решения задач;

в) недобросовестность профессиональных юристов при достижении результатов при наличии условий и средств (субъективный фактор), где может превалировать либерализм и благодушие или излишняя подозрительность, придирчивость;

г) все вышеперечисленное.

25. Что может быть критерием нравственности средств, используемых в профессиональной деятельности юристов? а) гуманизм и достоинство; б) законность и справедливость; в) все ответы верны; г) все ответы неверны.

Тест по экз. В. С 18 по 24

1. Основополагающей особенностью этики эпохи Возраждения является?

а) гуманизм б) позитивизм в) нормативизм г) коллективизм

2. Какие максимы выдвигает Кант? а) поступай согластно правилам, которые могут стать всеобщим законом б) в своих поступках исходи из того, что человек является высшей ценностью, его никогда нельзя использовать только как средство в) все поступки должны быть ориентированы на общее благо г) все ответы верны

3. Кто из философов занимает противоположную позицию теории Канта, исходящую из того, что не существует ни свободно, ни несвободной воли, а есть воля слабая и сильная? а) Фома Аквинский б) Ф. Ницше в) А.Ф Кони г) Аристотель

4. Назовите закон Фомы Аквинского в котором предписывается к самосохранению, обязывает искать истину достоинство людей? а) позитивный б) божественный в) естественный г) все ответы верны

5) Источником всех законов по Аквинскому выступает: А) божественный закон Б) долгий В) вечный закон Г) позититвный

6) Что является целью человека по теории Фомы Аквинского: А) достижение блаженства Б) достижение цели В) достижение божественности Г) достижение свободы

7) Основой в теории Ф. Ницше выступает: А) воля к божеству Б) воля к силе В) воля к насилию Г) воля к власти

8) Большое внимание в марксисткой этике уделяется определению критериев морали, важнейшими из которых являются: А) закон социального развития Б) конкретные моральные нормы В) принципы и идеалы Г) все ответы верны

9) Кто из писателей считает необходимым обратиться к отношениям любви, сострадания, милосердия, воздаяния добром за зло, с древности считавшихся основой нравственности А) Н.В.Гоголь Б) А.С.Пушкин В) Л.Н.Толстой Г) М.Ю.Лермонтов

10) Кому принадлежит данная цитата « в мире должна царствовать мораль господ, людей сильных, злых и гениально-преступных? А) Ф. Ницше Б) Аристотель В) И.Кант Г) Фома Аквинский

11) Категорический императив по Канту является? А) эмпирическим Б) внешнеэмпирическим В) внутреэмпирическим Г) дедуктивным

12) Ницше этический идеал связывает с: А) человеком нравственности Б) человеком свободы В) человеком воли

Г) человеком справедливости

13) Этика ненасилия исходит из недопустимости проявления насилия в качестве средства преодоления?

А) ссор Б) войны В) жертв Г) конфликтов

14) А.Ф.Кони большее внимание уделял проблеме внутреннего? А) убеждения Б) преодоления В) оправдания Г) освобождения

15) Закон который силой и страхом принуждает людей избегать зля и достигать добродетели?

А) божественный Б) естественный В) вечный Г) позитивный

17) Человек воли по Ницше - это

А) преступник сам творит нормы своего поведения не переступая через общепринятое и общепризнанное

Б) преступник сам творит нормы своего поведения переступая через общепринятое и общепризнанное

В) преступник с помошью кого-либо творит нормы своего поведения не переступая через общепринятое и общепризнанное

Г) преступник с помошью кого-либо творит нормы своего поведения переступая через общепринятое и общепризнанное

17) Существенное развитие этика ненасилия получила в работах выдающегося писателя и мыслителя:

А) М.Ю.Лермонтов Б) Н.В.Гоголь В) Н.А.Некрасова Г) Л.Н.Толстого

18) Центральное место в правоохранительной деятельности А.Ф.Кони отводил:

А) личности сотрудника правоохранительных органов юристов Б) документации правоохранительных органов В) целям и задачам правоохранительных органов Г) все ответы верны

19) Основоположник какой этики был А.Ф.Кони? А) профессиональной Б) религиозной В) научной Г) судебной

20) Марксистская этика базируется на: А) социально-юридическом подходе Б) социально-историческом подходе В) социально-психологическом подходе Г) социально-научном

21) В основе эпикурейской этике лежало утверждение о том,что целью человеческой жизни является?

А) свобода Б) моральное отношение В) блаженство ( наслаждение) Г) милосердие

. … _ состоящий в том, что, в отличие от средневековой традиции, в основе моральных концепций того времени лежала человеческая деятельность и ее мотивация.

А) антропоцентризм, Б) гуманизм, В) индивидуализм, Г) естественный закон

2 Сколько максим поведения выдвигал И.Кант А)1 Б)2 В)3 Г)4 – Всем следует знать их формурировки 3 Чьему учению соответствует высказывание «В мире должна царствовать «мораль господ», людей сильных, злых и гениально- преступных.» А) Сервантеса Б) Эмерсона В) И.Канта Г) Ф. Ницше

4. Кем был А. Ф. Кони

А) основоположником правоохранительной этики

Б) основоположником судебной этики

В) основоположник адвокатской этики

Г) основоположник прокурорской этики

Тесты по экз. в. 32-38

1. Профессиональная мораль – это:

а) исторически сложившаяся совокупность нравственных предписаний, норм, заповедей, кодексов о должном поведении представителя власти

б) система исторически сложившихся требований, норм и правил поведения человека, следование которым имеет добровольный характер

в) совокупность поступков человека, имеющих нравственное значение, совершаемых им в относительно продолжительный период в постоянных или изменяющихся условиях

2. Что представляет субъективную сторону профессиональной морали?

а) нравственная деятельность сотрудников правоохранительных органов

б) профессионально-нравственное сознание, которое возникает, формируется и развивается одновременно с формированием профессионально-нравственной деятельности как отражение ее процесса и результата в данном виде деятельности

в) нравственные отношения сотрудников, складывающиеся в коллективе

3. Не является функцией профессиональной морали юриста: а) познавательная б) воспитательная в) регулятивная г) оценочная д) ценностно-орйентирующая

4. Чем отличается труд юристов? а) совершенствованию организации труда

б) сохранением жизни и здоровья в) разнообразием и сложностью решаемых задач

5. Нравственная сущность труда определяет: а) условие человеческого существования;

б) совокупность факторов производственной среды; в) совокупность факторов трудового процесса

6. Что призваны защищать сотрудники правоохранительных органов призваны?

а) жизнь и здоровье граждан; б) права и свободы граждан; в) собственность, интересы общества и личности от преступных и других противоправных посягательств; г) все вышеперечисленные ответы верны

7. Сколько устанавливается уровней нравственных отношений среди сотрудников органов правоохранительной деятельности? а) 2 б) 3 в) 4 (Знать какие – вопрос будет переформулирован)

8. Выберите неверный ответ. Первый уровень нравственных отношений подразделяется на:

а) отношения между сотрудниками и правонарушителями

б) отношения между сотрудниками и лицами, не связанными с правонарушениями

в) отношения сотрудников к гражданам во внеслужебное время

г) отношения между сотрудниками и потерпевшими

8. Второй уровень нравственных отношений это:

а) нравственные отношения сотрудников к своей деятельности

б) нравственные отношения сотрудников к гражданам во внеслужебное время

в) нравственные отношения между самими сотрудниками как субъектами этой деятельности

8. Назовите элементы не входящие в структуру профессионально-нравственного сознания, характеризующие субъективную сторону профессиональной морали

а) познание б) правосознание в) моральное сознание

8. Моральное сознание это:

а) профессиональный элемент и является также одной из форм общественного сознания, отражающей действительность в виде юридических знаний, правовых установок, регулирующих поведение человека в юридически значимых ситуациях.

б) совокупность требований, которые характеризуют порядок познавательных операций

в) форма общественного сознания, которая представляет собой систему взглядов, идей, представлений о должном поведении, соответствующем социальным интересам

8. Функцией профессионально-нравственного сознания не является:

а) познавательной б) правовой в) оценочной г) регулятивной

13. Уровень правовой культуры общества зависит от:

а) профессиональной культуры работников

б) профессионального сознания юристов

в) профессионального сознания и культуры работников и юристов

14. Работа над раскрытием и расследованием преступлений — схватка между:

а) личностями и привычками б) личностями и характерами в) личностями и желаниями

14. Сотрудник правоохранительных органов, юрист – это:

а) личность, которая призвана стать выше своих принципов, желаний

б) личность, которая призвана стать выше своих привычек, желаний

в) личность, которая призвана стать выше своих привычек, принципов, желаний

14. Понятие общение (коммуникация)

а) мыслями, идеями и эмоциями, в результате чего между людьми устанавливается определенная форма взаимоотношений и взаимовлияния, направленная на достижение определенного делового результата

б) процесс взаимодействия между людьми, в ходе которого возникают, проявляются и формируются межличностные отношения

в) способ бытия человека в условиях взаимоотношений, взаимодействия с другими людьми

14. Устные виды делового общения разделяются по:

а) монологическим видам б) диалогическим видам в) все ответы верны

14. Не является письменным видом по содержанию: а) материальное б) когнитивное

в) мотивационное г) опосредованное д) деятельностное (вопрос может быть изменен)

20. Вид, не являющийся средством профессионального общения: а) непосредственное б) опосредованное

в) когнитивное г) прямое д) косвенное (вопрос может быть изменен)

21. Одним из главных факторов, способствующих пропаганде деятельности сотрудников правоохранительных органов и укреплению их связи с населением является:

а) прием граждан ответственными сотрудниками органов, подразделений

б) прием граждан ответственными учреждений и учебных заведений

в) все ответы верны

22. Для реализации деятельности сотрудников правоохранительных органов и укреплению их связи с населением необходимо предварительно провести работу через:

а) правоохранительные органы б) СМИ в) все ответы верны

21. В каких случаях, может быть дан письменный или устный ответ посетителю от руководителя ведущего прием?

а) в том случае, когда принимающий руководитель не в состоянии ответить на вопрос

б) в том случае, когда принимающий руководитель в состоянии ответить на вопрос

в) не верны все ответы

21. Что записывается в специальный журнал, находящийся в дежурной части или у секретаря?

а) фамилия, имя и отчество, вопрос, с которым заявитель обращается к тому или иному должностному лицу

б) фамилия, имя и отчество, адрес, вопрос, с которым заявитель обращается к тому или иному должностному лицу

в) фамилия, имя и отчество, адрес, телефон и вопрос, с которым заявитель обращается к тому или иному должностному лицу

г) не верны все ответы

д) все верны, кроме «г»

21. Принимающий посетителей руководитель обязан:

а) быть внимательным к заявителю, выслушать каждого без торопливости, не перебивая и проявляя уважительность и такт

б) быть психологически готов к общению с заявителем, который может быть излишне эмоционален, агрессивен

в) не верны все ответы г) верны все ответы

Экз. вопросы 39-45

1.Устойчивый порядок поведения, совокупность правил вежливого обхождения в обществе – это… а) гуманизм б) этикет в) профессиональный такт г) долг

2. Проявление бестактности

а) безошибочное свидетельство отсутствия культуры, показатель грубости и невоспитанности б) умение что-то сказать или сделать без ненужных «перегибов», назойливости в) устойчивый порядок поведения г) важное условие высокой культуры поведения

3.Профессиональный такт – это…

а) условие позитивных результатов делового общения и авторитета

б) важное условие высокой культуры поведения

в) проявление по отношению к другим сдержанности, предусмотрительности и приличия при общении г) внимательное отношение к личности собеседника

4. К экстремальным формам служебного общения можно отнести

а) общение в условиях конфликтной ситуации б) общение с участниками митингов

в) общение с задержанными во время обыска г) все выше перечисленное

5. От умелого применения тактических приемов ведения переговоров, индивидуального подхода зависит… а) профессиональный такт б) итог переговоров в) дальнейшее общение г) порядок поведения

6. Какие особенности следует учитывать при переговорах, если отсутствует зрительный контакт…

а) сотрудник, ведущий переговоры, должен обладать хорошо поставленным голосом, говорить громко, понятными предложениями

б) аргументы должны произноситься убедительным тоном с чувством собственного достоинства

в) сотрудник должен четко излагать свои мысли, контролируя громкость и тембр голоса, выразительность жестов, эмоциональность речи, мимику лица

г) все выше перечисленное

7. Эффективность профессиональной деятельности сотрудников в значительной степени зависит от… а) ответственности за дело б) нравственного микроклимата в коллективе

в) заинтересованности в качестве труда г) уважения к коллегам

8. Верно ли утверждение? «Уважение к коллегам проявляется в умении учитывать их интересы, проявлять заботу, оказывать услуги» а) да б) нет

9. Задача критики…

а) унизить человека б) нанести негативный заряд в) помочь человеку исправиться, показать пути выхода из создавшегося положения г) указать на недостатки

10. что относится к формам делового общения сотрудников…

а) повседневное служебное общение б) специфические формы

в) экстремальные формы служебного общения г) специфические формы служебного общения д) все выше перечисленное

11. Повседневное служебное общение включает в себя… а) беседы, встречи, переговоры б) дежурство, патрулирование, охрана в) деловые контакты с иностранными гражданами г) общение между коллегами

12. Что не входит в специфические формы служебного общения …

а) деловые контакты с иностранными гражданами

б) общение с участниками митингов, демонстраций

в) публичные контакты с журналистами, интервью

г) общение между коллегами

13. К элементам этикетных правил общения относятся

а) культура речи и письма б) внешний вид в) жестикуляция г) все выше перечисленное

14. … - это сумма выработанных наукой, практикой и мировым опытом нравственно-этических требований, принципов, норм и правил, соблюдение которых обеспечивает взаимопонимание и взаимное доверие субъектов делового общения, повышает эффективность контактов и конечных результатов их совместных действий.

а) общение б) нравственные принципы в) критика г) такт

15. Что лежит в основе делового общения? -

а) решение важного служебного вопроса, ответственное конкретное дело, касающееся судеб людей

б) материальные затраты в) этическое содержание общения г) финансовые затраты

16. Является ли знание и владение этикой делового общения показателем профессиональной культуры сотрудника правоохранительных органов, степени его соответствия современным требованиям а) да б) нет

17. Порядочность основывается на таких нравственных качествах, как…

а) моральная неустойчивость

б) умение держать себя ровно с любым человеком, независимо от его служебного или социального статуса

в) обязательность, точность, верность своему слову

г) доброта

18. Уважительность, реализующаяся через нравственные качества, проявляется как…

а) вежливость, деликатность б) доброжелательность в) порядочность г) тактичность, учтивость, заботливость

19. Деловое общение основывается на нравственных принципах, среди которых главными являются… а) порядочность, доброжелательность, уважительность б) только порядочность в) собственные амбиции г) только уважительность

20. Отличительная черта служебного этикета – это… а) мораль б) нормативный характер в) уставные требования г) правила поведения

21. Относится ли это правило к правилам взаимоотношений начальника и подчиненного

Нового сотрудника представляет его непосредственный начальник или его заместитель на собрании личного состава или служебном совещании. При назначении на должность, сдаче должности, присвоении специального звания, награждении правительственной наградой, убытии в командировку или в отпуск и возвращении сотрудник называет занимаемую должность, звание, фамилию и причину представления. а) да б) нет Вопрос будет изменен

22. Относится ли это правило к правилам обращения сотрудника с правонарушителем

При обнаружении противоправных действий сотрудник правоохранительных органов обязан потребовать их прекращения, обоснованно объяснить нарушителю положения соответствующих нормативно-правовых документов. Излагать эти доводы следует в вежливой, тактичной и убедительной форме. а) да б) нет вопрос будет изменен

23. Чтобы критику не была результатом обид или чьих-то интересов, какой характер она должна носить: а) обязывающий б) толерантный +в) конструктивный г) уважительный

24. Каким требованиям должна отвечать критика

а) быть деловой и предметной б) тактичной и доброжелательной

в) негативной г) оценивать личность, характер

25. Для критики требуется конкретный подход, учет особенностей темперамента и характера человека? а) да б) нет в) не обязательно, можно критиковать, основываясь на своем суждении о человеке. (вопрос будет изменен)

Экз. вопросы 46-52

1. Нравственно-правовая культура — это…

А) продукт нравственно-правовой деятельности сотрудника правоохранительных органов.

Б) степень овладения моралью и правом в его общественно-значимой деятельности

В) нравственно-правовые идеи

Г) процесс сближения нравственного и правового сознания

2. Что не включает в себя нравственно-правовая культура

А) системную характеристику правовых и нравственных явлений,

Б)концентрацию нравственно-правовых взглядов,

В) целостность реально функционирующей и развивающейся системы воспитания.

Г) познание и результат деятельности

3. Чем обусловлен уровень нравственно-правовой культуры А) познанием

Б) деятельностью В) результатом деятельности в целом Г) моралью

4. В чем выражается нравственно-правовая культура сотрудника

А) в нравственных и правовых идеях

Б) политическом развитии людей

В) нравственно-правовых отношениях.

Г) все выше перечисленное

5. Сколько выделяют уровней нравственно-правовой культуры А) 1 Б) 2 В) 3 Г) 4 (Вопрос будет изменен)

6. Перечислите структурные составляющие нравственно-правовой культуры

А) знание и понимание принципов и норм морали и права; уважение к праву и морали; убежденность в справедливости законов и норм; привычка соблюдать нравственно-правовой порядок

Б) уважение к праву и морали, уважение к человеку

В) результат глубокого изучения реальной жизни, нравственно-психологической ситуации

Г) убежденность в справедливости законов и норм, уважение к человеку

7) Что из перечисленного является уровнем нравственно-правовой культуры

А) творчество Б) мораль В) долг Г) этикет

8. В чем не проявляется уважение к праву и морали в процессе правоохранительной деятельности сотрудника:

А издание нравственно-правовых норм;

Б) в согласовании предлагаемых к изданию нравственно-правовых норм с экономическими, политическими, религиозными, эстетическими и другими возможностями обеспечения их реализации;

_{В) учет уровня развития нравственно-правового сознания современных людей}

_{Г)психологическое развитие}

_{9. Что относится к критериям моральной надежности А) нормативная и оценочная сторона Б) моральный облик В) толерантность Г) манеры}

10. совокупность устойчивых нравственных, психологических и служебно-боевых качеств, реализуемых в процессе профессиональной деятельности и в повседневных межличностных и общественных отношениях.

А) оценочная сторона Б) нравственно-правовое воспитание В) моральная надежность Г) моральный облик сотрудника

11. Что включает в себя процесс формирования морального облика

А) усвоение человеком требований общечеловеческой морали

Б) превращение норм и принципов права и нравственности в личные убеждения

В) моральная надежность

Г)все выше перечисленное

12. Какая из задач является главной задачей формирования нравственной и правовой культуры личности

А) воспитание у сотрудников нравственной чистоты и таких качеств, как честность, принципиальность, ответственность за порученное дело;

Б) воспитание внутренней потребности и привычки во всем руководствоваться высокими нравственными идеалами и принципами,

В) воспитание личного мужества, самообладания

Г) все выше перечисленное

13. Принцип мировоззрения, в том числе нравственности, означающий признание человека высшей ценностью, признание его способности к совершенствованию, осмыслению свободы и достоинства личности, а также права человека на счастье – это… А) толерантность Б) гедонизм В) гуманизм Г) эвдемонизм

14. Кто сформулировал гуманистическое требование, называемое категорическим императивом А) Сервантес Б) Эмерсон В) И. Кант Г) Д. Карнеги

15. свойство морали и права, позволяющее регулировать поведение людей, при этом объекты их регулирования во многом совпадают А) надежность Б) нормативность

В) нравственность Г) долг

16. Какую единую функцию имеют мораль и право А) регулировать поведение людей в обществе Б) политическую В) охранительную Г) социальную

17. общественная необходимость, выраженная в нравственных требованиях к личности: А) Этикет Б) Долг В) Ценность Г) Честь

18. Социальный категорический императив – это… А) долг Б) нормативность В) нравственность Г) культура

19 Какое понятие у И. Канта стало главной категорией морали: А) чувство долга Б) чувство ответственности В) нравственное поведение Г) моральный облик

20. Быть человеком долга, по Канту, – значит… А) чувствовать ответственность

Б) не только знать его сущность, его требования, но и следовать этим требованиям

В) выступать носителем обязанностей Г) выполнять установленные нормы

21. Моральная надежность находится в сложной зависимости от каких факторов

А) деловых качеств Б) профессиональной подготовки В) выносливости

Г) согласованности целей

22. Какое важнейшее гуманное положение провозглашает категорический императив

А) не каждый достоин быть в центре внимания других

Б) каждый обязан нести ответственность за свои поступки

В) всякий человек заслуживает отношения к нему как к личности, достоин быть в центре внимания других.

Г) поступай по отношению к другим так, как ты хотел бы, чтобы они поступали по отношению к тебе

^{23.Чем является нравственно-правовая культура}

^{А) естественным проявление творческого начала Б) общественной значимости В) усвоением общечеловеческой морали Г) нет верного ответа}

^{24. Уважение к праву и морали является одним из условий развития эффективных нравственно-правовых норм исключающих А) честь Б) достоинство В) беззаконие Г) волюнтаризм}

^25. формирование нравственно-профессиональных качеств: чувства долга специалиста, осознания необходимости личного участия в формировании новых отношений, в воспитании человека демократического и гражданского общества является целью нравственно-правовой культуры А) да Б) нет (вопрос переделается)

Экз вопросы 53-58