- •Предисловие
- •Введение
- •Инструментальный
- •Смысловой.
- •Часть I методология восточной версии нейропрограммирования
- •Глава 1
- •Основы нлп
- •1.1. Теоретические основы, истоки и базовые положения нейролингвистического программирования
- •1.2. Основы модели нлп
- •1.3. История возникновения и развития нейролингвистического программирования
- •1.4. Подход нлп к человеческой деятельности и возможностям сознания
- •1.5. Основные причины эффективности нейролингвистического программирования
- •Упражнение 1
- •Упражнение 2
- •Упражнение 3
- •Упражнение 4
- •Упражнение 5
- •Глава 2 Сущность и отличительные особенности Восточной версии нейропрограммирования
- •2.1. Содержательный и динамический аспекты человеческого опыта
- •2.2. Цели и задачи Восточной версии нейропрограммирования
- •2.3. Методология Восточной версии нейропрограммирования как области профессиональной деятельности
- •Психотерапия -► Психокоррекция и консалтинг -► Коучинг
- •2.4. Модель «Mepcedec-sk» как основа планирования изменений
- •2.5. Основные положения Восточной версии нейропрограммирования
- •Глава 3
- •3.1. Пресуппозиции нлп
- •Основные пресуппозиции нлп «Карта не есть территория
- •Основные пресуппозиции нлп
- •Дополнительные пресуппозиции нлп
- •3.2. Отношения между специалистом по нлп и клиентом
- •Жалобщики
- •Визитеры
- •Покупатели.
- •3.3. Сущность и способы установления раппорта, а также необходимая для этого калибровка
- •1.Подстройка к физиологии
- •2.Подстройка к голосу
- •3.Подстройка к языку и характеру мышления
- •4.Подстройка к убеждениям и ценностям
- •5.Подстройка к личному опыту
- •6. Подстройка к дыханию
- •3.4. Особенности сбора и использования информации
- •3.5. Состав техник консалтинга, психокоррекции, психотерапии и коучинга в Восточной версии нейропрограммирования
- •Упражнение 16
- •Глава 4 Методологические и общеметодические аспекты нлп-консалтинга
- •4.1. Консультирование как деятельность
- •4.2. Цели психологического и нлп-консалтинга
- •4.3. Структура и этапы процесса консультирования
- •4.4 Методы психологического консультирования
- •Выслушивания и
- •Воздействия.
- •4.5. Установление контрактных отношений между консультантом и клиентом
- •Часть II
- •Глава 1
- •1.1. Описание настоящего и желаемого состояния дел
- •1.2. Проверка желаемого положения дел по критериям оформленности
- •1.3. Выявление возможных способов достижения желаемого состояния дел
- •Как можно построить или получить дом в Подмосковье?
- •1.4. Анализ сильных и слабых сторон клиента, а также связанных с этим возможностей и опасностей
- •Сильные стороны - Возможности - Слабые стороны – Опасности
- •1.5. Составление карты «Отсюда - Туда»
- •Глава 2
- •2.1. Структурирование проблем и идей
- •2.2. Построение причинно-следственных диаграмм
- •2.3. Создание каузальных петель
- •2.4. Анализ силового поля
- •2.5. Изучение жизненной ситуации
- •Глава 3
- •3.1. Метамодель
- •Сбор информации
- •Изменение значений
- •3.3. Разгрузка и разблокирование
- •Список ключей разгрузки
- •Список ключей разблокирования
- •3.4. Расфиксирование идей
- •3.5. Позитивация проблемы
- •Глава 4
- •4.1. Определение цикла бытия и выявление миссии
- •4.2. Постановка цели
- •4.3. Организация и согласование деятельности
- •Глава 5
- •5.1. Общий модуль развития
- •5.2 Использование модели тоте
- •5.3. Определение шагов к цели
- •5.4. Поиск необходимых ресурсов
- •5.5. Конвертация ресурсов
- •Глава 6
- •6.1. Панорамное видение проблемы
- •6.2. Двойное видение
- •6.3. Смена фигуры и фона
- •6.4.Использование понятных образов
- •6.5. Видение новых измерений
- •Глава 7
- •7.1. Выход из двойных связей
- •7.2. Стратегия у. Диснея
- •7.3. Психотехнология «вращения иконок»
- •«Мне интересно, как...?»
- •7.5. Использование символических репрезентаций
- •Глава 8
- •8.1. Психотехнология четырехклеточного (логического) квадрата
- •8.2.Создание готовности к изменениям
- •8.3. Увеличение ценности результата
- •8.5. Создание личного контракта на изменение
- •Организационные структуры
- •Сертификационные программы
- •Корпоративные тренинги
- •Обучающие курсы
1.3. История возникновения и развития нейролингвистического программирования
Нейролингвистическое программирование было создано в семидесятые годы XX века студентом (!) Калифорнийского университета Р. Бэндлером и доцентом кафедры лингвистики этого учебного заведения Дж. Гриндером.
Основой для его создания в первую очередь явилось моделирование данными авторами терапевтического опыта «отца» гешальт-терапии Ф. Перлза. Результаты этого моделирования Р. Бэндлер и Дж. Гриндер опробовали в ходе серии семинаров в окрестностях Санта Круз, после чего приступили к изучению терапевтических моделей В. Сатир - уникального семейного терапевта по сути и социального работника по статусу. Чуть позднее основатели НЛП познакомились с Г. Бейтсоном, также преподававшим в Калифорнийском университете, - биологом по профессии, но психологом, антропологом и психиатром по характеру своих интересов и роду занятий. Именно Г. Бейтсон порекомендовал Р. Бэндлеру и Дж. Гриндеру обратить внимание на создателя так называемого нового гипноза М. Эриксона (ныне эта модель наведения и использования транса так и называется: эриксоновский гипноз). Взаимодействие с ним, наряду с уже накопленным опытом моделирования Ф. Перлза и В. Сатир, а также Г. Бейтсона, и привело к тому, что к концу семидесятых годов был создан весьма своеобразный синтез гештальт-терапии, семейной психокоррекции, кибернетики и гипноза, который и получил название «нейролингвистическое программирование» (как утверждают, вначале оно было просто шуткой!).
В дальнейшем сотрудничество между Р. Бэндлером и Дж. Гриндером прекратилось, и в развитии НЛП они пошли разными путями. Р. Бэндлер в восьмидесятые годы стал заниматься преимущественно субмодальностями - своеобразными оттенками наших внутренних образов, звуков и чувств, посредством которых человек (или его мозг) фиксирует собственный опыт (и целенаправленная модификация которых способна полностью изменить сущность, структуру, смысл и оценку этого опыта). Дж. Гриндер в это же время сконцентрировал свое внимание на изучении предпосылок личностной гениальности, а также создании так называемого Нового Кода нейролингвистического программирования, в котором главное место отводилось фильтрации накопленного опыта и множественному описанию действительности.
Наряду с этим во все те же восьмидесятые годы Р. Дитлс осуществил тщательное исследование сущности, роли и способов кодирования человеческих убеждений, что привело к созданию целого ряда новых психотехнологий НЛП, а также реализовал в конкретных методологических и методических моделях идею Г. Бейтсона об иерархии логических уровней человеческой жизнедеятельности. Л. Камерон-Бэндлер обнаружила существование метапрограмм - своеобразных тенденций в содержании бессознательного человека - и разработала ряд методов, позволяющих с помощью этого паттерна изменять эмоции и образ жизни человека. Э. Роббинс создал так называемую рабочую форму «применения НЛП к себе» (в отличие от уже существующей формы «воздействия посредством НЛП на клиента»), что существенно расширило возможности использования нейролингвистического программирования. А. Т. Джеймс постулировал наличие феномена линии времени - индивидуального способа организации человеческого опыта в контексте связи прошлого, настоящего и будущего и создал ряд новых психотехнологий НЛП, позволяющих видоизменять прошлое и программировать будущее индивидуума.
Девяностые годы развития нейролингвистического программирования в основном были связаны с разработкой Р. Дилтсом концепции системного НЛП, открытием К. Андреас метода сущностных трансформаций (использования так называемых корневых, или сердцевинных, состояний в решении проблем человеческой жизнедеятельности), работами М. Холла по исследованию и использованию метасостояний («состояний над состояниями», то есть вторичных, а не исходных), а также созданием Р. Бэндлером системы «инженерного Проектирования Человека» {Design Human Engineering).
К числу наиболее интересных событий, случившихся в нейролингвистическом программировании в конце XX - начале XXI века можно отнести возникновение нейролингвистической психотерапии (NLPt); создание С. Андреасом оригинальной системы трансформации «Я», основывающейся на открытом им феномене баз данных; применение Р. Дилтсом НЛП в коучинге; разработку В. Мак Винни и П. Янгом концепции четырех реальностей (унитарной, сенсорной, социальной и мифической) с одновременным выделением четырех самостоятельных моделей нейролингвистического программирования (конативной, когнитивной, аффективной и имажинативной); а также создание Восточной версии нейропрограммирования.
