
- •Предисловие
- •Введение
- •Инструментальный
- •Смысловой.
- •Часть I методология восточной версии нейропрограммирования
- •Глава 1
- •Основы нлп
- •1.1. Теоретические основы, истоки и базовые положения нейролингвистического программирования
- •1.2. Основы модели нлп
- •1.3. История возникновения и развития нейролингвистического программирования
- •1.4. Подход нлп к человеческой деятельности и возможностям сознания
- •1.5. Основные причины эффективности нейролингвистического программирования
- •Упражнение 1
- •Упражнение 2
- •Упражнение 3
- •Упражнение 4
- •Упражнение 5
- •Глава 2 Сущность и отличительные особенности Восточной версии нейропрограммирования
- •2.1. Содержательный и динамический аспекты человеческого опыта
- •2.2. Цели и задачи Восточной версии нейропрограммирования
- •2.3. Методология Восточной версии нейропрограммирования как области профессиональной деятельности
- •Психотерапия -► Психокоррекция и консалтинг -► Коучинг
- •2.4. Модель «Mepcedec-sk» как основа планирования изменений
- •2.5. Основные положения Восточной версии нейропрограммирования
- •Глава 3
- •3.1. Пресуппозиции нлп
- •Основные пресуппозиции нлп «Карта не есть территория
- •Основные пресуппозиции нлп
- •Дополнительные пресуппозиции нлп
- •3.2. Отношения между специалистом по нлп и клиентом
- •Жалобщики
- •Визитеры
- •Покупатели.
- •3.3. Сущность и способы установления раппорта, а также необходимая для этого калибровка
- •1.Подстройка к физиологии
- •2.Подстройка к голосу
- •3.Подстройка к языку и характеру мышления
- •4.Подстройка к убеждениям и ценностям
- •5.Подстройка к личному опыту
- •6. Подстройка к дыханию
- •3.4. Особенности сбора и использования информации
- •3.5. Состав техник консалтинга, психокоррекции, психотерапии и коучинга в Восточной версии нейропрограммирования
- •Упражнение 16
- •Глава 4 Методологические и общеметодические аспекты нлп-консалтинга
- •4.1. Консультирование как деятельность
- •4.2. Цели психологического и нлп-консалтинга
- •4.3. Структура и этапы процесса консультирования
- •4.4 Методы психологического консультирования
- •Выслушивания и
- •Воздействия.
- •4.5. Установление контрактных отношений между консультантом и клиентом
- •Часть II
- •Глава 1
- •1.1. Описание настоящего и желаемого состояния дел
- •1.2. Проверка желаемого положения дел по критериям оформленности
- •1.3. Выявление возможных способов достижения желаемого состояния дел
- •Как можно построить или получить дом в Подмосковье?
- •1.4. Анализ сильных и слабых сторон клиента, а также связанных с этим возможностей и опасностей
- •Сильные стороны - Возможности - Слабые стороны – Опасности
- •1.5. Составление карты «Отсюда - Туда»
- •Глава 2
- •2.1. Структурирование проблем и идей
- •2.2. Построение причинно-следственных диаграмм
- •2.3. Создание каузальных петель
- •2.4. Анализ силового поля
- •2.5. Изучение жизненной ситуации
- •Глава 3
- •3.1. Метамодель
- •Сбор информации
- •Изменение значений
- •3.3. Разгрузка и разблокирование
- •Список ключей разгрузки
- •Список ключей разблокирования
- •3.4. Расфиксирование идей
- •3.5. Позитивация проблемы
- •Глава 4
- •4.1. Определение цикла бытия и выявление миссии
- •4.2. Постановка цели
- •4.3. Организация и согласование деятельности
- •Глава 5
- •5.1. Общий модуль развития
- •5.2 Использование модели тоте
- •5.3. Определение шагов к цели
- •5.4. Поиск необходимых ресурсов
- •5.5. Конвертация ресурсов
- •Глава 6
- •6.1. Панорамное видение проблемы
- •6.2. Двойное видение
- •6.3. Смена фигуры и фона
- •6.4.Использование понятных образов
- •6.5. Видение новых измерений
- •Глава 7
- •7.1. Выход из двойных связей
- •7.2. Стратегия у. Диснея
- •7.3. Психотехнология «вращения иконок»
- •«Мне интересно, как...?»
- •7.5. Использование символических репрезентаций
- •Глава 8
- •8.1. Психотехнология четырехклеточного (логического) квадрата
- •8.2.Создание готовности к изменениям
- •8.3. Увеличение ценности результата
- •8.5. Создание личного контракта на изменение
- •Организационные структуры
- •Сертификационные программы
- •Корпоративные тренинги
- •Обучающие курсы
4.3. Структура и этапы процесса консультирования
Любой вид психологического консультирования обязательно включает в себя три последовательных этапа: обнаружение, прояснение и коррекцию.
На первой стадии - обнаружения - мы выявляем систему «карт» клиента относительно актуальной для него области или проблемы (так как раскрываем его представления о данном фрагменте реальности).
На второй стадии - прояснения - определяем и нейтрализуем (как бы нивелируем) неадекватные «карты» реальности, не позволяющие ему обрести удачливость или, более конкретно, как бы увидеть выход из проблемной ситуации.
Ну а на третьей - коррекции - позволяем ему самому создать новые, более адекватные представления о мире или же найти решение актуальной проблемы за счет не только адекватизации имеющихся, но и использования других «карт».
Поскольку момент решения актуальных для клиента проблем - по сути, центральный в психологическом консультировании, ибо за чем иным, как не за помощью, обращается к нам клиент - несколько нивелировался в вышеприведенной цепочке «обнаружение - прояснение - коррекция», поясним, что в Восточной версии нейропрограммирования мы делим все проблемы клиента на первичные и вторичные. Под вторичными проблемами здесь понимается сам по себе запрос клиента по поводу его неудачливости - неэффективности/несчастливости - в конкретной актуальной для него области. Однако подлинной причиной этой неудачливости выступает отсутствие, неполнота или неадекватность (несоответствие) соответствующих «карт», что и является первичной проблемой консультирования.
Следует также отметить, что по запросу клиента или по решению консультанта НЛП-консалтинг может касаться только лишь какой-то одной из вышеперечисленных стадий. Например, очень многие клиенты, не готовые к изменениям, стремятся свести консультирование только лишь к обнаружению собственных проблем, что далеко не всегда может приветствоваться. А для некоторых из них подлинным потрясением и практически полноценной психотерапией становится прояснение ошибочных «карт», порождающих их якобы объективные проблемы. Обычно это сопровождается интеллектуальным инсайтом: как бы мгновенным пониманием ими сути/решения проблемы, или того, что воистину прав был Эпиктет, утверждающий, что людей раздражают не сами по себе вещи (личности, процессы, явления), а их (людей) взгляд на них. Сиречь отношение к явлению, приписываемое ему персональное значение целиком и полностью проистекает из соответствующих «карт» реальности.
Чисто практически процесс консультирования сводится к так называемой пятишаговой модели консультативного интервью.
Установление раппорта и ориентирование клиента на работу (напоминаем, что в Восточной версии нейропрограммирования мы предпочитаем работать с «покупателями», а не с «жалобщиками» или «визитерами»).
Сбор необходимой информации, определение проблемы клиента и того, как он ее видит в соответствии с индивидуальными «картами» реальности.
Выявление желаемого результата, то есть того, к чему хочет прийти клиент по итогам совместной работы.
Поиск и выработка решений проблемы клиента за счет нивелирования и адекватизации его «карт», а также выявления новых альтернативных «карт» из других областей его опыта.
Обобщение результатов совместной работы и, возможно, переход к конкретным действиям.
В столь модном ныне коучинге, с помощью которого, к сожалению, многие так называемые «профессионалы» не столько помогают людям, сколько прикрывают свое невежество в консультировании, психокоррекции и психотерапии, процесс консалтинга обычно структурируется посредством модели GROW, где G (gool) - цель; R (redlity) - реалии; О (Options) - варианты; a W(Wram-ир) – итоги.
В основе здесь - четырехэтапная структура обычного сеанса коучинга.
Первый этап - это выбор конкретной проблемы для обсуждения и определения конечной цели этого обсуждения.
Второй этап - оценка сложившейся ситуации.
Третий этап - поиск путей решения проблемы и отбор наиболее конструктивных из них.
И четвертый этап - выработка плана действий, определение временных рамок достижения желаемых результатов и обсуждение способов преодоления возможных препятствий.
В Восточной версии нейропрограммирования мы обычно выделяем следующие этапы НЛП-консалтинга:
определение и анализ проблемы;
ее прояснение;
определение направления решения проблемы;
конкретизация действий и ресурсов по реализации выработанных решений;
дополнительное прояснение сложных проблем;
поиск нестандартных решений;
мотивирование исполнения.
Следует, однако, достаточно жестко разделять два аспекта проблемы клиента, непосредственно связанных с работой консультанта: жалобу и запрос. При этом жалобой следует считать первичное предъявление клиентом его проблемы, в то время как запросом - то, что он хочет получить в результате совместной работы. И здесь нельзя не отметить, что большинство клиентов консультирования приходят либо с несформулированным, либо с «фасадным» (скрывающим истинные его интенции) запросом.
Согласно В. В. Столину, проблема есть то, что клиент хотел бы, но не может изменить, в то время как запрос является конкретизацией формы помощи, ожидаемой клиентом от консультанта.
В качестве наиболее распространенных проблем собственно психологического консультирования данный автор выделяет следующие:
не уверен, хочу быть уверенным;
не умею, хочу научиться;
не понимаю, хочу понять;
не знаю, что делать, хочу знать;
не имею, хочу иметь;
знаю, как надо, но не могу сделать (недостаток мотивации);
не справляюсь сам, хочу изменить ситуацию;
все плохо, что делать и как жить дальше.
По сути, формулировки данных проблем в некой скрытой форме уже включают в себя потенциальные формулировки запросов. Однако в подавляющем большинстве случаев запрос может (а возможно, и должен) быть и уже, и шире проблемы, и мастерство консультанта как раз и заключается в подборе адекватного масштаба рассмотрения проблемы. В первом случае речь идет о сведении проблемы клиента к частности, имеющей четкий алгоритм решения, а во втором - о глобализации запроса, в котором исходная проблема как бы растворится и исчезнет. Тем более что, напоминаем, все разнообразие запросов клиентов может быть сведено к четырем основным стратегиям отношения к проблеме.
изменить ситуацию;
изменить себя так, чтобы адаптироваться к ситуации;
выйти из ситуации;
найти новые способы жить в этой ситуации.