Тема 4. Структура научного знания

Научное знание как сложная система уровней, методов и форм. Многообразие типов научного знания.

Уровни научного познания, их сравнительная характеристика и критерии разграничения.

Структура эмпирического знания. Понятие эмпирического объекта. Эмпирические данные и научные факты. Сложная структура факта: перцептивный, материально-практический и лингвистический компоненты. Процедуры формирования факта науки и проблема его теоретической нагруженности: фактуализм и теоретизм. Эмпирические (феноменологические) законы и теории.

Структура теоретического знания. Понятие идеального теоретического объекта и его роль в познании. Основные (проблема, гипотеза, закон, теория) и неосновные (понятие, идея, принцип, аксиома) формы теоретического знания. Теория как высшая форма организации научного знания: ее структура, виды, способы построения и обоснования.

Проблема метатеоретического (предпосылочного) уровня научного познания и оснований науки. Структура оснований. Идеалы и нормы научного исследования.

Научная картина мира, ее структура и функции (онтологическая модель мира, форма систематизации знания, методологическая схема познания). Общенаучная и частнонаучные картины мира. История формирования и эволюции научной картины мира и основные черты ее современной формы.

Философские основания науки, их роль в развитии, обосновании и социализации знания.

Тема 5. Методы науки как основные инструменты порождения нового знания.

Понятия «метод», «методология», «методика». Многообразие методов научного познания и способы их классификации. Требования, предъявляемые к научному методу. Метод и теория.

Наблюдение, измерение, описание, эксперимент как методы вычленения и исследования эмпирического объекта. Их структура, виды, гносеологические особенности.

Методы обработки и систематизации эмпирического знания: анализ и синтез, индукция и дедукция, аналогия, систематизация, классификация.

Абстрагирование, идеализация, моделирование, формализация как методологические средства построения и исследования теоретического объекта: структура, виды, специфика применения.

Методы построения и обоснования теоретического знания. Аксиоматический метод. Гипотетико-дедуктивный метод и его роль в современной науке. Исторический и логический методы в естественных, гуманитарных и технических науках. Научное доказательство.

Общенаучные методологические подходы и их место в современном научном познании: структурный, функциональный, системный, алгоритмический, вероятностный, информационный, кибернетический.

Проблема истины в современной науке и философии. Основные концепции истины и диалектика абсолютного и относительного в познании.

Тема 6. Научные традиции и научные революции. Типы научной рациональности.

Социокультурная концепция развития науки. Современные представления о роли субъекта в научном познании.

Дилемма кумулятивизма и антикумулятивизма. Научные революции как перестройка оснований науки и как коренные преобразования основных научных понятий и концепций. Многообразие и многосторонность научных революций, проблемы их типологии. Внутридисциплинарные механизмы научных революций. Междисциплинарные взаимодействия и «парадигмальные прививки» как фактор революционных преобразований в науке. Социокультурные предпосылки глобальных научных революций. Перестройка оснований науки и изменение смыслов мировоззренческих универсалий культуры. Прогностическая роль философского знания. Философия как генерация категориальных структур, необходимых для освоения новых типов системных объектов.

Научные революции как точки бифуркации в развитии знания. Нелинейность роста знаний. Взаимодействие традиций и возникновение нового знания. Диалектика традиций и новаций в развитии науки. Понятие научной традиции, виды научных традиций. Научные школы как формы зарождения и воспроизведения традиций. Преемственность в развитии знания и проблема соотношения научных теорий. Значение мировоззренческих и философских принципов в кризисные периоды развития науки.

Селективная роль культурных традиций в выборе стратегий научного развития. Проблема потенциально возможных историй науки.

Глобальные революции и типы научной рациональности. Историческая смена типов научной рациональности: классическая, неклассическая, постнеклассическая наука.