
- •Подготовка юных «кендоистов»
- •Хабаровск
- •Введение
- •Глава 1. История кендо
- •Контрольные вопросы:
- •Глава 2. Организационно-педагогические аспекты учебно-тренировочного процесса юных «кендоистов»
- •Цели преподавания на начальном уровне:
- •Основные повседневные стремления преподавателя - инструктора
- •Преподавание техники
- •Преподавание правил поведения (этикета)
- •Преподавание правил охраны здоровья и основ безопасности
- •Необходимые для преподавателя - инструктора знания по преподаванию техники
- •Основы, необходимые для начала занятий
- •О практических формах преподавания
- •Формы организации учебно-тренировочных занятий
- •1. Формы организации занятий (преподаватель – ученики)
- •Тренировки по отработке основных приемов и ударов
- •Базовое упражнение кирикаэщи.
- •Ступени отработки приемов и ударов
- •Виды поединков
- •Какаригэйко
- •Гокакугэйко
- •Проведение соревновательных поединков сиай
- •Еще раз об основных моментах тренировок. Необходимо…
- •Глава 3. Основные объяснения начальной базы кендо для детей и начинающих тренировки, с использованием детских рисованных персонажей: Ваня, Маша и учитель
- •Как правильно держать синай и как им пользоваться
- •Чего нельзя делать:
- •Что нужно знать о богу. Богу:
- •Маска (Мэн)
- •Рукавицы (котэ): касира – верхняя часть котэ, кера – средняя часть котэ, унигава – внутренняя часть котэ, котэхимо – шнурки котэ.
- •Панцырь (до)
- •Соблюдение правил
- •Правила поведения во время тренировки
- •Как правильно делать рицурей
- •Чего нельзя делать при рицурей:
- •Чего нельзя делать:
- •Как правильно сидеть в сейдза
- •Чего нельзя делать:
- •Как правильно делать дзарей:
- •Положение «тюдан» (чудан)
- •Положение и движение ног
- •Как правильно держать синай
- •Захват правой рукой.
- •Захват левой рукой.
- •Чего нельзя делать при «нигири-ката»:
- •Что необходимо соблюдать в стойке «чудан»:
- •Как вставать в стойку «чудан»
- •Положение «тэйто»
- •Положение «тайто»
- •«Окури-аси»
- •Исходная позиция
- •Как правильно делать «сонкё»
- •Поклон в конце поединка
- •Основные махи синаем «фури-ката»
- •Махи сверху вниз. Мах, при котором синай поднимается высоко над головой и опускается ровно по центру корпуса, называется «дзе-ге-бури».
- •Не забывайте об осанке!
- •Не забывайте, что синай следует опускать до уровня колена!
- •Боевой клич «каке-кое». Во время тренировки или поединка вы должны показать свой боевой настрой. В это время следует кричать громким голосом. Этому есть несколько причин.
- •Основной фронтальный мах (удар) «субури».
- •Основные положения.
- •Прямой удар с шагом вперёд
- •Серия фронтальных ударов «субури» в движении вперед и назад.
- •Череда быстрых ударов «хая-субури» при движении вперед и назад.
- •Череда быстрых ударов «хая-субури» при выполнении «са-ю-мэн-учи» в движении вперед и назад.
- •Выпад «фуми-коми».
- •Как только научитесь правильно делать «субури», необходимо переходить к тренировке удара с выпадом.
- •Как правильно ударять «мэн».
- •Удары «са-ю-мэн-учи». Как правильно регулировать угол удара синаем.
- •Нельзя:
- •Нельзя:
- •Как следует делать «кири-каэси».
- •Как правильно бить «котэ»
- •Как правильно бить «до».
- •Контрольные вопросы:
- •Глава 4. Особенности подготовки юных «кендоистов»
- •План-график распределения учебных часов для «кендоистов»
- •Формы и методы передачи знаний
- •Техника кендоиста
- •Тактика выполнения технических действий
- •Подавление
- •Маскировка
- •Маневрирование
- •В тренировочном процессе юных «кендоистов» широко использовались методы саморегуляции: аутогенная и идеомоторная тренировки.
- •Основные физические упражнения в тренировке юных кендоистов
- •К другим видам парных упражнений в тренировке юных «кендоистов» можно отнести упражнения с взаимопомощью, взаимные «индивидуальные уроки», «рипостную игру», «контры» и др.
- •Упражнения в парах
- •Индивидуальные упражнения
- •Вспомогательные упражнения в тренировке юных кендоистов
- •Библиографический список
- •Мишин Борис Николаевич
- •Подготовка юных «кендоистов»
Ступени отработки приемов и ударов
Отработка ударов на месте без партнера.
Отработка ударов на месте по учебному снаряду учикомибо (бамбуковая палка типа синая) и др.
Отработка ударов на месте с партнером
Совмещение удара и продвижения вперед.
Переход от одинарных ударов (иппон учи вадза) к двойным и тройным (рэндзоку чи вадза).
Переход от прямых ударов (только из положения чудан камаэ) к ударам из других положений (удары саю мэн, контратакующие приемы, нуки вадза и др.)
Отработка непрерывности и ритма нанесения ударов.
Виды поединков
Общие тренировки (свободные поединки) направлены на то, чтобы ученик встречался в поединке с разными партнерами по возрасту, мастерству и т.д. В таких поединках ученики замечают свои и чужие ошибки, сильные и слабые места, учатся защищаться и атаковать, применять на практике те удары, которые были объяснены преподавателем.
Какаригэйко
Поединок, в котором ведущую роль исполняет мотодачи (принимающий удары). Обычно это преподаватель - инструктор или ученик с более высоким уровнем мастерства, чем его атакующий партнер учидачи. Чаще всего в таких поединках отрабатывают удары с малым замахом дэбана вадза, без обращения внимания на контратаку. Какаригэйко можно проводить в виде круговой тренировки в малых группах (см. выше). В процессе поединка в учениках вырабатывается духовная и физическая выносливость, способность не задумываясь применять удары. Так как какаригэйко монотонный вид поединка с большим физическим напряжением, необходимо подбадривать учеников и поддерживать психологически, постоянно поддерживая в них интерес и стремление продолжать упражнение.
Гокакугэйко
Вид поединка, в котором партнеры отрабатывают все известные им удары, методы защиты и атаки. Это обычный поединок, который называют дзигэйко или хогогэйко. В таких поединках закрепляется мастерство, формируется индивидуальность, отрабатываются наиболее удачные удары и приемы, познается суть приемов, тактика ведения поединка. Приобретается опыт свободного боя. Посредством этого оттачивается и повышается уровень мастерства в кендо.
Проведение соревновательных поединков сиай
В этих тренировках ученики принимают участие как в самих поединках, так и в судействе, помогают другими средствами быстрому и правильному проведению соревнований (ведут счет времени, записывают очки и т.д.)
Личное первенство. Существует несколько способов проведения личного первенства: по кругу (каждый с каждым), состязание торнамент (все участники разбиваются на пары, проигравший выбывает), по лигам (все участники разбиваются на группы, в которых происходит состязание торнамент и победитель группы выходит в следующий круг соревнований). В личном первенстве вырабатывается способность к сосредоточению, самостоятельному мышлению и действиям, чувство ответственности, что в целом развивает психологическую и моральную устойчивость человека.
Командное первенство. Сначала формируется команда и определяется очередность выхода. В таком первенстве вырабатывается способность к слаженным действиям в группе. Кроме того углубляются познания правил судейства и ведения поединка. Благодаря командным поединкам, ученик может видеть ошибки других и различать результативные и нерезультативные удары. Преподаватель - инструктор должен при этом на примере объяснять некоторые тонкости тактики и приемов, а также воспитывать в учениках способность сосредоточиваться и успокаиваться перед поединком, не обращать внимания на окружающих зрителей и другие команды.