
- •Тема 1. Научное познание и категории научного творчества
- •Тема 1. Научное познание и категории научного творчества 13
- •Тема 1. Научное познание и категории научного творчества
- •Тема 1- Научное познание и категории научного творчества 19
- •Тема 1. Научное познание и категории научного творчества
- •Тема 1. Научное познание и категории научного творчества
- •Контрольные вопросы
- •Тема 2. Принципы научного исследования
- •Тема 2
- •Тема 2. Принципы научного исследования
- •Тема 2. Принципы научного исследования
- •Тема 2. Принципы научного исследования
- •Тема 2. Принципы научного исследования
- •Тема 2. Принципы научного исследования
- •Тема 2. Принципы научного исследования
- •Контрольные вопросы
- •Тема 3- Основные исследовательские подходы
- •Тема 3- Основные исследовательские подходь
- •Тема 3- Основные исследовательские подходы
- •Тема 3 Основные исследовательские подходы
- •Тема 3- Основные исследовательские подходы
- •Контрольные вопросы
- •Тема 4. Уровни и методы научного познания
- •Тема 4
- •Тема 4. Уровни и методы научного познания
- •Тема 4. Уровни и методы научного познания
- •Тема 4. Уровни и методы научного познания
- •Тема 4- Уровни и методы научного познания
- •Тема 4. Уровни и методы научного познания
- •Тема 4- Уровни и методы научного познания
- •Тема 5
- •Тема 5- Научно-исследовательские работы и публикации
- •Тема 5- Научно-исследовательские работы и публикации
- •Контрольные вопросы
- •Контрольные вопросы
- •Методологический
- •Аппарат научного
- •Исследования
- •Тема 7. Методологический аппарат научного исследования
- •Тема 7. Методологический аппарат научного исследования
- •Тема 7. Методологический аппарат научного исследования
- •Тема 8. Основные этапы научного исследования
- •Тема 8. Основные этапы научного исследования 121
- •Тема 8. Основные этапы научного исследования
- •Тема 8. Основные этапы научного исследования
- •Тема 9. Оформление рукописи научной работы
- •Тема 9
- •Тема 9. Оформление рукописи научной работы
- •Тема 9. Оформление рукописи научной работы
- •Тема 9- Оформление рукописи научной работы
- •Тема 9. Оформление рукописи научной работы
- •Тема 10
- •Тема 10. Редактирование научного текста
- •Тема 10- Редактирование научного текста
- •Тема 10- Редактирование научного текста
- •Контрольные вопросы
- •Тема 11
- •Тема 11. Научно-квалификационные работы
- •Контрольные вопросы
- •Тема 12
- •Курсовая и дипломная
- •Работы. Магистерская
- •Диссертация
- •Тема 12- курсовая и дипломная работы. Магистерская диссертация 183
- •Тема 12- Методология и дипломная работы. Магистерская диссертация 187
- •Тема 12. Курсовая и дипломная работы. Магистерская диссертация
- •Тема 12. Курсовая и дипломная работы. Магистерская диссертация 195
- •Контрольные вопросы
- •Тема 13
- •Тема 13. Кандидатская и докторская диссертации
- •Тема 13. Кандидатская и докторская диссертации
- •213 Тема 13. Кандидатская и докторская диссертации
- •Тема 14. Защита диссертаций на соискание ученых степеней
- •Тема 14
- •Тема 14. Защита диссертаций на соискание ученых степеней
- •Тема 14. Защита диссертаций на соискание ученых степеней
- •Тема 14. Защита диссертаций на соискание ученых степеней
- •Тема 14. Защита диссертаций на соискание ученых степеней
- •Тема 14. Защита диссертаций на соискание ученых степеней 225
- •Тема 14. Защита диссертаций на соискание ученых степеней
- •Контрольные вопросы
- •Тема 15
- •Тема 15. Особенности научной коммуникации
- •Тема 15. Особенности научной коммуникации
- •Тема 15. Особенности научной коммуникации
- •Тема 15. Особенности научной коммуникации
- •Тема 15. Особенности научной коммуникации
- •Тема 15. Особенности научной коммуникации
- •Тема 15. Особенности научной коммуникаць
- •Тема 15. Особенности научной коммуникации
- •Контрольные вопросы
- •Тема 16 научная
- •Тема 16. Научная корреспонденция и документация 249
- •Тема 16. Научная корреспонденция и документация 255
- •Тема 16. Научная корреспонденция и документация 257
- •Тема 16. Научная корреспонденция и документация
- •Тема 16. Научная корреспонденция и документация 261
- •Тема 16. Научная корреспонденция и документация 263
- •Тема 16. Научная корреспонденция и документация
- •Тема 16. Научная корреспонденция и документация 267
Тема 16. Научная корреспонденция и документация 257
д ля согласования спорных вопросов...;
в ответ на Ваш запрос...;
во избежание конфликтных ситуаций...;
целью ознакомления с... высылаем Вам...
К клише также относятся этикетные фразы, которыми иногда начинается и всегда заканчивается письмо:
примите наши сердечные поздравления...;
надеемся на дальнейшее плодотворное сотрудничество...;
будем рады скорейшему ответу на наше письмо....
Таким образом, облегчается процесс работы над текстом письма.
Обязательным элементом делового письма является речевое действие (акт). С помощью речевого действия автор письма реализует свои цели и намерения. Для этого используются глаголы-перфома-тивы, которые в деловых письмах являются социально-значимыми действиями и определяют конструкцию ключевой фразы, а не редко и письма в целом. К таким речевым актам относятся:
этикетные ритуалы (благодарю...; выражаю надежду...; желаем успехов);
сообщения (сообщаем...; ставим Вас в известность...; уведомля ем...;
подтверждения (подтверждаем...);
заявления (заявляем...; объявляем...);
требования, просьбы (приказываю...; настаиваю...; прошу...);
обещания (гарантируем...; заверяем...; обязуемся...);
напоминания (напоминаем...);
8) предложения (предлагаем...). Глаголы-перфомативы употребляются, в основном, в форме 1-го
лица единственного и множественного числа, реже — в форме 3-го лица единственного числа.
Важнейшим инструментом в достижении цели делового письма, а также свидетельством культуры пишущего, является этикет (форма и тональность письма). В цивилизованном обществе хорошо разработанный этикет предлагает большой выбор речевых формул, которые в любой ситуации помогают адресанту (отправителю) оставаться вежливым, заботящимся о сохранении чувства собственного достоинства получателя в любой ситуации. Целый ряд ситуаций предполагает использование ключевой фразы, которая способна многое изменить
258
Методология и методы научной работы
в восприятии текста (например, создать дополнительный стимул для принятия решения по обсуждаемому вопросу).
Наиболее важным моментом любого письма являются формулы обращения.
Сегодня возвращаются обращения, имевшие до 1917 г. статус официальных. Речь идет прежде всего об индексовом обращении «господин» — «господа». Оно широко используется в сфере политики, в среде предпринимателей, деятелей искусства, реже в среде чиновников. Однако употребление этого обращения еще не стало системным. Даже сведенное до индекса вежливости при пофамильном обращении или адресации это слово не свободно от лексического значения, включающего представление о социальном статусе адресата.
Многообразие форм собственности обусловливает многообразие форм обращения: с индексом — без индекса, пофамильное — по имени и отчеству.
Уважаемый господин Иванов...
Уважаемый Виктор Андреевич...
Слово «уважаемый» тоже не универсально, оно не включается в формулу поименного обращения к особо важной персоне. Такой персоной считается не только высокое должностное лицо (члены правительства, парламента, губернаторы, мэры), но и заслуженный деятель науки, искусства, известный общественный деятель. В письмах к таким людям используются обращения: глубокоуважаемый, высокоуважаемый.
Глубокоуважаемый Александр Васильевич!
Знак восклицания в этом случае указывает на то, что факту обращения к данному лицу или затронутому вопросу придается особое значение.
При обращении к коллективному адресату часто используются выражения:
Уважаемые господа!
Уважаемые дамы и господа!
Уважаемые, коллеги! (уместно только при обращении к лицам одной профессии).
Пофамильное обращение подчеркивает дистанцию и придает письму более официальный характер, а обращение по имени и отчеству подчеркивает налаженность деловых отношений. Отсутствие пофамильного и поименного обращения допустимо только при наличии коллективного адресата и в трафаретных письмах, а также при
259