
- •Тема 1. Научное познание и категории научного творчества
- •Тема 1. Научное познание и категории научного творчества 13
- •Тема 1. Научное познание и категории научного творчества
- •Тема 1- Научное познание и категории научного творчества 19
- •Тема 1. Научное познание и категории научного творчества
- •Тема 1. Научное познание и категории научного творчества
- •Контрольные вопросы
- •Тема 2. Принципы научного исследования
- •Тема 2
- •Тема 2. Принципы научного исследования
- •Тема 2. Принципы научного исследования
- •Тема 2. Принципы научного исследования
- •Тема 2. Принципы научного исследования
- •Тема 2. Принципы научного исследования
- •Тема 2. Принципы научного исследования
- •Контрольные вопросы
- •Тема 3- Основные исследовательские подходы
- •Тема 3- Основные исследовательские подходь
- •Тема 3- Основные исследовательские подходы
- •Тема 3 Основные исследовательские подходы
- •Тема 3- Основные исследовательские подходы
- •Контрольные вопросы
- •Тема 4. Уровни и методы научного познания
- •Тема 4
- •Тема 4. Уровни и методы научного познания
- •Тема 4. Уровни и методы научного познания
- •Тема 4. Уровни и методы научного познания
- •Тема 4- Уровни и методы научного познания
- •Тема 4. Уровни и методы научного познания
- •Тема 4- Уровни и методы научного познания
- •Тема 5
- •Тема 5- Научно-исследовательские работы и публикации
- •Тема 5- Научно-исследовательские работы и публикации
- •Контрольные вопросы
- •Контрольные вопросы
- •Методологический
- •Аппарат научного
- •Исследования
- •Тема 7. Методологический аппарат научного исследования
- •Тема 7. Методологический аппарат научного исследования
- •Тема 7. Методологический аппарат научного исследования
- •Тема 8. Основные этапы научного исследования
- •Тема 8. Основные этапы научного исследования 121
- •Тема 8. Основные этапы научного исследования
- •Тема 8. Основные этапы научного исследования
- •Тема 9. Оформление рукописи научной работы
- •Тема 9
- •Тема 9. Оформление рукописи научной работы
- •Тема 9. Оформление рукописи научной работы
- •Тема 9- Оформление рукописи научной работы
- •Тема 9. Оформление рукописи научной работы
- •Тема 10
- •Тема 10. Редактирование научного текста
- •Тема 10- Редактирование научного текста
- •Тема 10- Редактирование научного текста
- •Контрольные вопросы
- •Тема 11
- •Тема 11. Научно-квалификационные работы
- •Контрольные вопросы
- •Тема 12
- •Курсовая и дипломная
- •Работы. Магистерская
- •Диссертация
- •Тема 12- курсовая и дипломная работы. Магистерская диссертация 183
- •Тема 12- Методология и дипломная работы. Магистерская диссертация 187
- •Тема 12. Курсовая и дипломная работы. Магистерская диссертация
- •Тема 12. Курсовая и дипломная работы. Магистерская диссертация 195
- •Контрольные вопросы
- •Тема 13
- •Тема 13. Кандидатская и докторская диссертации
- •Тема 13. Кандидатская и докторская диссертации
- •213 Тема 13. Кандидатская и докторская диссертации
- •Тема 14. Защита диссертаций на соискание ученых степеней
- •Тема 14
- •Тема 14. Защита диссертаций на соискание ученых степеней
- •Тема 14. Защита диссертаций на соискание ученых степеней
- •Тема 14. Защита диссертаций на соискание ученых степеней
- •Тема 14. Защита диссертаций на соискание ученых степеней
- •Тема 14. Защита диссертаций на соискание ученых степеней 225
- •Тема 14. Защита диссертаций на соискание ученых степеней
- •Контрольные вопросы
- •Тема 15
- •Тема 15. Особенности научной коммуникации
- •Тема 15. Особенности научной коммуникации
- •Тема 15. Особенности научной коммуникации
- •Тема 15. Особенности научной коммуникации
- •Тема 15. Особенности научной коммуникации
- •Тема 15. Особенности научной коммуникации
- •Тема 15. Особенности научной коммуникаць
- •Тема 15. Особенности научной коммуникации
- •Контрольные вопросы
- •Тема 16 научная
- •Тема 16. Научная корреспонденция и документация 249
- •Тема 16. Научная корреспонденция и документация 255
- •Тема 16. Научная корреспонденция и документация 257
- •Тема 16. Научная корреспонденция и документация
- •Тема 16. Научная корреспонденция и документация 261
- •Тема 16. Научная корреспонденция и документация 263
- •Тема 16. Научная корреспонденция и документация
- •Тема 16. Научная корреспонденция и документация 267
Тема 2. Принципы научного исследования
29
принцип эмпиризма;
принцип объяснения или теоретического обоснования полу ченных данных;
принцип беспристрастности (объективности).
Первый принцип — принцип эмпиризма — предполагает обязательное использование в социологии эмпирических процедур с целью установления объективности полученных в исследовании фактов. Принцип эмпиризма стал особенно широко использоваться в 20-30-е годы XX столетия в американской социологии, а затем был принят учеными других стран. Этот принцип справедливо считается многими социологами решающим показателем научности собственной дисциплины и главным критерием истинности дальнейших обобщений. Принцип эмпиризма означает, что критерием истинности добываемых социологом фактов и обобщений может служить только их эмпирическая, опытная проверка. В данной связи большинство используемых в социологии методов имеют своей целью получить эмпирически обоснованные и надежные факты.
Сегодня отечественная социология располагает многочисленными надежными инструментами и методами, которые позволяют эмпирическим путем выявлять, а затем описывать и анализировать самые разные социальные явления. С их помощью отечественные социологи продуктивно исследуют состояние современного общества, проводят научное сопоставление различных аспектов социальной действительности и факторов поддержания социальной стабильности.
Например, динамике и масштабам социальных изменений в российском обществе посвящены исследования ученых Института социологии РАН. В результате обобщения качественных характеристик и количественных показателей, с помощью которых можно описать глубину изменений в таких сферах как социальная стратификация, социальное неравенство, социальная повседневность, социологи этого научного учреждения пришли к выводу о том, что за годы реформ российское общество сложилось как новая социальная реальность1.
Однако, к сожалению, большинство социологов-эмпириков, в силу прагматической ориентации проводимых ими исследований, не проявляют никакого интереса к надлежащей теоретической интер-
1 Горшков М. К. Российское общество как новая социальная реаль-ность//Доклады Всероссийского социологического конгресса «Глобализация и социальные изменения в современной России». М., 2007. С. 25.
претации полученных данных. В массе своей социологи имеют смутное представление о методологических проблемах теоретического знания в социологии, иногда у них отсутствуют элементарные познания в этой области. В данной связи соблюдение второго принципа научности — теоретического обоснования полученных данных — вызывает у них значительные трудности.
Действительно, в том познавательном аспекте, который связан с получением достоверной социальной информации, новых социальных фактов, социология вполне оправдывает социальные ожидания и отвечает своему призванию — изучать и описывать социальные явления, измерять и сравнивать их. Тем не менее многие социологические интерпретации этих фактов и явлений остаются в статусе обычных предположений. Часто социологические обобщения, как и те понятия, которые создают социологи, носят абстрактный характер, что существенно затрудняет их понимание.
Второй принцип — принцип объяснения или теоретического обоснования полученных опытных данных — позволяет раскрыть причины, лежащие в их основе, сделать соответствующие выводы, вывести закономерности и включить их в общую систему знания. При этом полнота, внутренняя логическая связность, непротиворечивость, обоснованность выдвигаемых положений является наиболее важной характеристикой любого научного исследования.
Этот принцип (не зависимо от конкретности сферы научного познания) базируется на аргументации.
Аргументация — интеллектуально речевая деятельность, которая осуществляется через построение текста, адресованного некоторому лицу (или группе лиц) и имеющая целью достичь принятия адресатом одного из содержащихся в тексте утверждений (его называют тезисом аргументации) на основе ряда других утверждений (их называют посылками аргументации). При этом адресат (реципиент) имеет право отвергнуть любое из содержащихся в тексте утверждений1.
В логическом аспекте аргументация представляет собой рассуждение, где заключением является тезис аргументации. Такое рассуждение может быть демонстративным (когда истинность тезиса гарантируется истинностью посылок) или недемонстративным (когда при истинности посылок заключение может оказаться ложным).
Алексеев А. П. Аргументация//Эффективная коммуникация: история, теория, практика: Словарь-справочник/Отв. ред. М. И. Панов. М.: ООО «Агентство «КРПА - Олимп», 2005. С. 448.
30
Методология и методы научной работы