Тема 15. Особенности научной коммуникации

241

240

Методология и методы научной работы

2. Возбужденная речь, хотя часто и бывает обусловлена увлечен­ ностью выступающего, мешает слушателю вникнуть в наибо­ лее содержательные мысли.

3. Вялая речь — производит на слушателя тягостное впечатле­ ние — порой он теряет способность связывать начало и конец фразы выступающего.

4. Неуверенная, вымученная речь характерна для докладчиков, не имеющих ясного представления о том, о чем они говорят. Тогда они невольно прибегают к заполнению речи бесконеч­ ными «и», «так сказать», а иногда просто замолкают.

Значительная роль в выразительности речи принадлежит паузам. Пауза — это временный перерыв в звучании, разрывающий поток речи.

Паузы в устной речи, являясь отражением мыслительных процес­сов, могут свидетельствовать о затруднениях говорящего в подборе слов, выстраивании фраз и более кратких конструкций, но могут быть и сделаны специально, осознанно.

Пауза нужна слушателям, чтобы осознать новую информацию, от­реагировать на нее, сравнить ее с прошлым опытом. Говорящему пауза нужна не только для того, чтобы набрать воздуха, собраться с мыс­лями. Она нужна для того, чтобы успеть заметить реакцию на то, что произнесено, и как произнесено. Нередко пауза с успехом заменяет как отдельные слова, так и развернутые высказывания. Но это не просто молчание, а продолжение разговора невербальными средствами. Неда­ром существует такое выражение как «красноречивая пауза».

Манера произношения, степень отчетливость произнесения звуков, слогов и слов отражается в дикции. Под дикцией также пониматся раз­борчивость речи, отчетливость произнесения звуков, слогов и слов.

Для выработки безупречной дикции нужна целенаправленная тре­нировка речевого аппарата. В качестве упражнений, в целях улучшения дикции, обычно используют скороговорки и чистоговорки, а также про­слушивание аудиозаписей книг, озвученных известными актерами. Подготовка к докладу включает отработку мимики и позы при

выступлении.

Мимика — это выразительные движения мышц лица, обнару живающие психические состояния человека, главным образом, его чувства¹.

¹ Тумина Л. Е. Мпмика//Эффективная коммуникация: история, теория, практика: Словарь-справочник/Отв. ред. М. И. Панов. М.: ООО «Агентство «КРПА - Олимп», 2005. С. 441.

С помощью мимики иногда удается найти верную (наиболее рациональную) манеру голосообразования. Например, для людей с глухими, «тяжелыми» голосами полезно говорить на улыбке, которая как бы высветвляет тембр, делает голос более звонким, а дикцию — более ясной. Резкие, крикливые голоса нуждаются в таких мимиче­ских приспособлениях как округление губ и расслабление щек¹.

Очень часто речь сопровождают жестами — движениями рук и кис­тей. Эти движения — жесты должны отвечать смыслу произносимых слов, а рука только тогда должна действовать, когда нужно дополнить «понятие». Как полагают специалисты, в научном сообщении жесты, в принципе, оживляют речь, однако пользоваться ими следует оторож-но. Так, выразительный жест (поднятая рука, сжатый кулак, резкое и быстрое движение) должен соответствовать смыслу и значению произнесенной фразы или слова. В этом случае жест как бы удваивает силу речи. В то же время слишком частые, однообразные, суетливые движения рук неприятны аудитории, они приедаются и начинают раздражать слушателей. Есть жесты, которые и вовсе производят неблагоприятное впечатление. Это механические, не связанные со смыслом слов жесты, например, когда говорящий дергает себя за ухо, потирает кончик носа, крутит пуговицу, поправляет галстук. Нередко такие жесты подчеркивают волнение говорящего, свидетельствуют о его неуверенности в себе. Для того, чтобы избежать лишней жестику­ляции, можно держать в руке ручку или карандаш, и как бы мысленно готовиться записывать предстоящие вопросы, или сделать заметки.

Наконец, немаловажное значение при выступлении докладчика имеет его поза — положение человеческого тела, типичное для данной культуры, элементарная единица пространственного поведения чело­века. Желательно, чтобы поза была непринужденной, а осанка прямой. Лицо докладчика всегда должно быть обращено к слушателям.

Когда речь практически отработана, желательно провести гене­ральную репетицию — произнести свое выступление перед какой-ли­бо аудиторией — для этого можно пригласить членов семьи или друзей.

Доклад лучше выучить, хотя выступая, его можно читать по тек­сту (или же держать текст в руках, заглядывая в него по мере иадо-

¹ Тумина Л. Е. Мимика//Эффектпвная коммуникация: история, теория, практика: Словарь-справочник/Отв. ред. М. И. Панов. М: ООО «Агентство «КРПА - Олимп», 2005. С. 442.