
- •Тема 1. Научное познание и категории научного творчества
- •Тема 1. Научное познание и категории научного творчества 13
- •Тема 1. Научное познание и категории научного творчества
- •Тема 1- Научное познание и категории научного творчества 19
- •Тема 1. Научное познание и категории научного творчества
- •Тема 1. Научное познание и категории научного творчества
- •Контрольные вопросы
- •Тема 2. Принципы научного исследования
- •Тема 2
- •Тема 2. Принципы научного исследования
- •Тема 2. Принципы научного исследования
- •Тема 2. Принципы научного исследования
- •Тема 2. Принципы научного исследования
- •Тема 2. Принципы научного исследования
- •Тема 2. Принципы научного исследования
- •Контрольные вопросы
- •Тема 3- Основные исследовательские подходы
- •Тема 3- Основные исследовательские подходь
- •Тема 3- Основные исследовательские подходы
- •Тема 3 Основные исследовательские подходы
- •Тема 3- Основные исследовательские подходы
- •Контрольные вопросы
- •Тема 4. Уровни и методы научного познания
- •Тема 4
- •Тема 4. Уровни и методы научного познания
- •Тема 4. Уровни и методы научного познания
- •Тема 4. Уровни и методы научного познания
- •Тема 4- Уровни и методы научного познания
- •Тема 4. Уровни и методы научного познания
- •Тема 4- Уровни и методы научного познания
- •Тема 5
- •Тема 5- Научно-исследовательские работы и публикации
- •Тема 5- Научно-исследовательские работы и публикации
- •Контрольные вопросы
- •Контрольные вопросы
- •Методологический
- •Аппарат научного
- •Исследования
- •Тема 7. Методологический аппарат научного исследования
- •Тема 7. Методологический аппарат научного исследования
- •Тема 7. Методологический аппарат научного исследования
- •Тема 8. Основные этапы научного исследования
- •Тема 8. Основные этапы научного исследования 121
- •Тема 8. Основные этапы научного исследования
- •Тема 8. Основные этапы научного исследования
- •Тема 9. Оформление рукописи научной работы
- •Тема 9
- •Тема 9. Оформление рукописи научной работы
- •Тема 9. Оформление рукописи научной работы
- •Тема 9- Оформление рукописи научной работы
- •Тема 9. Оформление рукописи научной работы
- •Тема 10
- •Тема 10. Редактирование научного текста
- •Тема 10- Редактирование научного текста
- •Тема 10- Редактирование научного текста
- •Контрольные вопросы
- •Тема 11
- •Тема 11. Научно-квалификационные работы
- •Контрольные вопросы
- •Тема 12
- •Курсовая и дипломная
- •Работы. Магистерская
- •Диссертация
- •Тема 12- курсовая и дипломная работы. Магистерская диссертация 183
- •Тема 12- Методология и дипломная работы. Магистерская диссертация 187
- •Тема 12. Курсовая и дипломная работы. Магистерская диссертация
- •Тема 12. Курсовая и дипломная работы. Магистерская диссертация 195
- •Контрольные вопросы
- •Тема 13
- •Тема 13. Кандидатская и докторская диссертации
- •Тема 13. Кандидатская и докторская диссертации
- •213 Тема 13. Кандидатская и докторская диссертации
- •Тема 14. Защита диссертаций на соискание ученых степеней
- •Тема 14
- •Тема 14. Защита диссертаций на соискание ученых степеней
- •Тема 14. Защита диссертаций на соискание ученых степеней
- •Тема 14. Защита диссертаций на соискание ученых степеней
- •Тема 14. Защита диссертаций на соискание ученых степеней
- •Тема 14. Защита диссертаций на соискание ученых степеней 225
- •Тема 14. Защита диссертаций на соискание ученых степеней
- •Контрольные вопросы
- •Тема 15
- •Тема 15. Особенности научной коммуникации
- •Тема 15. Особенности научной коммуникации
- •Тема 15. Особенности научной коммуникации
- •Тема 15. Особенности научной коммуникации
- •Тема 15. Особенности научной коммуникации
- •Тема 15. Особенности научной коммуникации
- •Тема 15. Особенности научной коммуникаць
- •Тема 15. Особенности научной коммуникации
- •Контрольные вопросы
- •Тема 16 научная
- •Тема 16. Научная корреспонденция и документация 249
- •Тема 16. Научная корреспонденция и документация 255
- •Тема 16. Научная корреспонденция и документация 257
- •Тема 16. Научная корреспонденция и документация
- •Тема 16. Научная корреспонденция и документация 261
- •Тема 16. Научная корреспонденция и документация 263
- •Тема 16. Научная корреспонденция и документация
- •Тема 16. Научная корреспонденция и документация 267
Тема 14. Защита диссертаций на соискание ученых степеней
шинстве случаев официальный оппонент выступает в роли своеобразного защитника диссертанта. Он стремится найти и выигрышно подать те положительные моменты, которые в диссертации раскрыты недостаточно ярко, а недостатки сформулировать так, чтобы не заронить сомнений в ценности всей работы. Кроме того, так как оппонент выступает после доклада диссертанта и его ответов па вопросы, он в завуалированной форме может пояснить те места, которые диссертанту не удалось раскрыть, ответив на тот или иной вопрос.
Все замечания оппонентов надо тщательно проанализировать и подготовить на них корректные и развернутые ответы. С частью замечаний, естественно, следует согласиться, а пожелания учесть в дальнейшей работе. То же относится и к отзыву ведущей организации и отзывам на автореферат. При ответах на замечания оппонента не всегда целесообразно повторять суть замечания, а затем отвечать на него.
Ответы следует сгруппировать в соответствии со сделанными замечаниями. Они должны быть краткими, четкими и хорошо аргументированными. Если возможны ссылки на текст диссертации или страницы ее автореферата, то их нужно обязательно делать. Это придает ответам наибольшую убедительность.
Важно также заранее подготовить текст заключительного слова, в котором необходимо поблагодарить научного руководителя, председателя и членов диссертационного совета, ведущую организацию, оппонентов, кафедру, или лабораторию, где выполнялась работа и т.д.
В ходе содержательной подготовки к защите важно предусмотреть общие и частные вопросы, которые могут возникнуть в рамках дискуссии по теме диссертации.
Как правило, вопросы, задаваемые на защите членами диссертационного совета, носят общий характер, так как они — доктора наук, и их больше интересуют концептуальные и методологические вопросы исследования, а не отдельные детали. Определенную часть вопросов можно предугадать, если посетить несколько защит кандидатских или докторских диссертаций.
Так, к числу относительно часто задаваемых вопросов относятся: «Что нового содержится в диссертационной работе?» (Если новизна уже была изложена в докладе, то надо подготовит!) вариант ответа, выраженный другими словами). «Какие проблемы остались нераскрытыми?»; «В чем заключается концепция (ведущая идея) исследования?», «Какой смысл носит такой-то термин?», «Перечислите методологические основы диссертационного исследования» и т.д.
224
Методология и методы научной работы
Четкий ответ на любой вопрос не должен занимать более одной минуты. Если диссертант при ответе на вопрос начинает говорить долго, то часто создается впечатление, что он плохо представляет то, о чем говорит. Поэтому лучше руководствоваться известным принципом «краткость — сестра таланта».
Примерно за неделю до дня защиты диссертации следует подготовить и передать в диссертационный совет все то, что потребуется на защите, а именно:
переплетенную рукопись диссертации;
несколько экземпляров автореферата;
образцы основных публикаций по теме диссертации;
текст вступительного слова соискателя;
письменные ответы на замечания ведущей организации и офи циальных оппонентов;
письменные ответы на замечания, содержащиеся в отзывах на автореферат диссертации;
проект заключения диссертационного совета (15—20 экз.);
таблицы, схемы, диаграммы и графики, подготовленные для демонстрации в зале заседания диссертационного совета или раздаточные материалы.
Накануне дня защиты диссертации желательно внимательно просмотреть весь текст диссертации и автореферата, особое внимание обратить на их методологический аппарат.
Рассмотрение диссертации на заседании диссертационного совета производится при наличии необходимых для защиты документов соискателя. Процедура защиты диссертации подробно регламентирована ВАК Министерства образования РФ.
Защита диссертации должна носить характер открытой научной дискуссии и проходить в обстановке высокой требовательности, принципиальности и соблюдения научной этики. При этом обстоятельному анализу должны подвергаться достоверность и обоснованность всех выводов и рекомендаций научного и практического характера, содержащихся в диссертации.
Для того чтобы заседание диссертационного совета при защите диссертации считалось правомочным, в нем должно принимать участие более половины его членов данного совета. Необходимо участие в заседании определенного числа докторов наук (из числа членов диссертационного совета) по специальности защищаемой диссертации.