Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Иркутский государственный технический университет

ПСИХОЛОГИЯ ТРУДА

Программа и методические указания по выполнению

контрольной работы для студентов заочной формы обучения

специальности «Психология»

Издательство Иркутского государственного технического университета

2007

Введение

Психология труда - одно из важнейших направлений совре­менной психологической науки. Объектом ее изучения является человек как реальный и единственный субъект трудовой деятель­ности. Цель дисциплины «Психология труда» состоит в том, чтобы обеспечить ориентировку студентов в психологических особенностях трудовой деятельности человека.

К числу наиболее важных задач, решаемых психологией труда, относятся:

• психологическое изучение различных видов труда с целью рациональной организации трудовых процессов;

• выявление психологических факторов и условий, способствующих повышению производительности и качества труда;

• изучение особенностей функционирования человеческой психики при выполнении трудовой деятельности и закономерностей формирования личности в труде;

• определение психологических, социально-психологических и производственных условий, способствующих установлению гар­монических связей и отношений между человеком и профессией;

• изучение путей и предпосылок взаимной адаптации рабо­тающего человека и орудий труда, оптимального сочетания пси­хофизиологических возможностей человека и возможностей раз­личных технических систем и механизмов;

• изучение различных психических состояний (усталости, монотонии, пресыщения, эмоциональной напряженности и дру­гих), возникающих в процессе работы и влияющих на здоровье и работоспособность человека;

• выявление особенностей профессионального обучения, установление закономерностей формирования умений и навыков в процессе обучения различным видам трудовой деятельности;

• изучение психологических аспектов профориентации, профотбора и расстановки людей в трудовом процессе, адаптации и стабилизации рабочих кадров на производстве.

Изучение этой дисциплины предполагает наличие у студентов базовых знаний по дисциплинам: «Введение в профессию», «Психология личности», «Психодиагностика», «Социальная психология», «Общая психология».

В ходе изучения дисциплины студентам необходимо усвоить понятия о специфических психологических составляющих, являющихся предметом психологии труда; об актуальных проблемах психологии труда; о психологических основах профессионального обучения и воспитания; об индивидуальных стилях трудовой и учебно-профессиональной деятельности.

Задания для контрольных работ по дисциплине «Психология труда» служат следующим целям: определить глубину усвоения знаний, выявить сформированность умений вести библиографический поиск, работать с учебной и дополнительной литературой, анализировать, систематизировать и выделять существенное в изучаемом материале, составлять план, выстраивать последовательность изложения материала, раскрывать изучаемую тему.

Содержание разделов дисциплины

Раздел 1. Введение в психологию труда

Тема 1. Общая характеристика психологии труда

Понятие о труде и трудовой деятельности. Психология труда как область знания, складывающаяся в общественной практике. Психология труда как отрасль научного знания о труде и трудящихся. Психология труда как профессия и учебная дисциплина. Объект, предмет и задачи психологии труда. Краткая история возникновения и развития отечественной и зарубежной психологии труда.

Тема 2. Трудовой процесс и его компоненты

Понятия «эргатическая система», «эргатическая функция» (их виды и эволюция в истории человеческого общества). Трудовой пост в организации и его компоненты. Предмет труда и типология его разновидностей. Цели труда, продукты труда, средства, орудия труда и их классификация. Условия труда.

Тема З. Субъект труда и его структура

Субъект труда как главный компонент эргатической системы и его структура. Субъект труда как многопризнаковая разноуровневая система. Уровни изучения субъекта труда. Психические регуляторы трудовой деятельности: представления, образы, ценностные ориентации, профессиональное самосознание и т.д. Внутренние условия и средства деятельности субъекта труда.

Тема 4. Методы психологии труда

Методы построения теории в психологии труда. Эмпирико-познавательные методы. Методы диагностики. Методы анализа и интерпретации эмпирических данных. Преобразующие (конструктивные) методы психологии труда: методы обучения, развития субъекта труда; консультирование; методы коррекции поведения, состояния субъекта труда; методы реконструкции рабочего пространства, режима труда и отдыха, способов планирования труда, нормирования и контроля.

Раздел 2. Основные проблемы психологии труда

Тема 5. Психологическое профессиоведение

Понятия: «профессия», «специальность», «трудовой пост» (должность), «профессиональная роль», «конкретная работа», «трудовая деятельность», «действие», «производственная операция». Принципы и схемы профессиографирования, профессиограмма и психограмма профессионала. Профессиональные задачи и особенности трудовых действий по их выполнению. Методы профессиографии. Психологические типологии профессий: классификация профессий.

Тема 6. Трудовая мотивация

Основные теории моти­вации. Содержательно-структурные и процессуальные концепции трудовой мотивации, их достоинства, ограничения и пути использования в практике работы с персоналом. Классификация мотивационных ожиданий оптанта при выборе профессии.

Тема 7. Развитие человека как субъекта труда

Развитие человека как субъекта труда и профессиональный жизненный путь. Этапы (стадии) развития человека как субъекта труда в онтогенезе. Жизненный путь профессионала. Нормативные кризисы профессионального развития личности. Психологические основы трудового и профессионального воспитания. Психологические основы профессиональной подготовки и переподготовки. Психологическая оптимизация методов профессионального обучения. Методы и критерии оценки уровня сформированности профессионала.

Тема 8. Проблема индивидуальности в труде

Индивидуальный стиль трудовой деятельности. Концепция интегральной индивидуальности, уровни исследования индивидуальности. Методы исследования индивидуального стиля трудовой деятельности и пути его формирования. Профессиональная пригодность: относительная и абсолютная. Психологически обоснованные способы оптимизации соответствия человека требованиям профессии (профессиональный отбор, профессиональная ориентация и консультация по выбору профессии, профессиональное обучение).

Психология профессионального самоопределения: профессионально-важные качества личности, общие и специальные способности. Психологические аспекты профориентации молодежи и реориентации безработных. Психологические основы профотбора, расстановки и аттестации кадров, выдвижение резерва кадров в организациях. Методы оценки успешности профессиональной деятельности.