Стандарт 2. Содержание образовательной программы

На кафедре математического моделирования и компьютерных технологий подготовка бакалавров по специальности 5В060200 - «Информатика» в ВКГУ имени С. Аманжолова осуществляется в соответствии с лицензией АБ №0137412 03 февраля 2010 года.

Образовательная программа 5В060200-«Информатика» разработана в соответствии с ГОСО РК высшего образования. Основные положения №1080 от 23.08.2012,типовая программа утверждена МОН РК№ 343 от 16.08.2013г. (приложение №3). Реализация образовательной программы осуществляется на государственном и русском языках.

Образовательной программой 5В060200-«Информатика» предусмотрена подготовка студентов по очной форме со сроком обучения 4 года.

В содержании образовательной программы:

- определяется полный перечень дисциплин по трем циклам: общеобразовательные дисциплины, базовые дисциплины, профилирующие дисциплины;

- обеспечивается необходимая целостность образовательной программы, сочетающая фундаментальность подготовки с междисциплинарным характером профессиональной деятельности специалиста;

- определяется соотношение между аудиторной нагрузкой и самостоятельной работой студента;

- устанавливается целесообразное соотношение между теоретической и практической составляющими содержания образования;

- определяются наиболее эффективные с точки зрения достижения поставленных целей виды учебных занятий, образовательные технологии и др.

Содержание образовательных программ предусматривает теоретическое обучение (изучение цикла общеобразовательных дисциплин, цикла базовых дисциплин, цикла профилирующих дисциплин), прохождение профессиональных практик, а по специальностям послевузовского образования выполнение научно-исследовательской работы. Каждый цикл дисциплин состоит из дисциплин обязательного компонента и компонента по выбору. Дисциплины компонента по выбору позволяют в рамках выбранной специальности формировать образовательные программы, ориентированные на целенаправленную подготовку кадров для конкретной сферы профессиональной деятельности человека.

Обучение осуществляется на основе выбора и самостоятельного планирования обучающимися последовательности изучения дисциплин с использованием кредита как унифицированной единицы измерения объема учебной работы. Студенты самостоятельно формируют свой индивидуальный учебный план (ИУП) на каждый учебный год, выбирая дисциплины, включенные в каталог элективных дисциплин (КЭД). По итогам регистрации студентов формируются академические потоки и группы подисциплинам и преподаватели.

Модульные образовательные программы (МОП) разрабатываются на языке обучения в соответствии с типовым учебным планом (ТУП) ГОСО и каталогом элективных дисциплин (КЭД) и утверждены на учебно-методическом совете факультета и университета в трех формах: индивидуальный учебный план (ИУП) (Приложение 2.1), базовый учебный план (БУП) (Приложение 2.2), рабочий учебный план (РУП). Принцип модульности обучения позволяет сформировать организационно-методические блоки, объем и содержание которых могут варьироваться в зависимости от целей (формируемых компетенций) блоков, осуществлять выбор индивидуальной траектории движения по учебной программе. Необходимом элементом модульного обучения выступает рейтинговая система оценки знаний. При этом поддерживается целостность всей МОП.

Ежегодно при составлении МОП, вузовские компоненты утверждаются с работодателями региона. Курсы элективных дисциплин разрабатывают и внедряют в учебный процесс ППС совместно с работодателями, о чем свидетельствует записи протоколов заседаний кафедры. В рамках компонента по выбору предлагаются достаточное количество дисциплин. Содержание дисциплин, являющихся компонентом по выбору, отражаютинновации, требования работодателей.

Модуль ООбМ (общеобразовательные модули) состоит из 33 кредитов. Данный модуль состоит из обязательных компонентов.

Цель модуля ООбМ – обеспечение социально-гуманитарного образования на основе знания законов социально-экономического развития общества, государственного языка, иностранного языка как средств межнационального общения.

Таблица 2.1 – Общеобразовательные модули (ООбМ)

№ п/п	Наименование модуля	Число кредитов РК в модуле	Число кредитов ECTS в модуле	Цикл дисциплин	Компонент	Наименование дисциплин	Число кредитов РК	Число кредитов ECTS
1	Коммуникативный 1	6	10	ООД	ОК	Казахский (русский) язык	6	10
2	Коммуникативный 2	6	10	ООД	ОК	Иностранный язык	6	10
3	Мировоззренческий	3	5	ООД	ОК	Философия	3	5
4	Социально-политический	4	7	ООД	ОК	Социология	2	3
				ООД	ОК	Политология	2	3
5	Бизнес и правo	4	7	ООД	ОК	Основы права	2	3
				ООД	ОК	Основы экономической теории	2	3
6	Отечественная история	3	5	ООД	ОК	История Казахстана	3	5
7	Информационно-коммуникационный	3	5	ООД	ОК	Информатика	3	5
8	Охрана окружающей среды и здоровье человека	4	7	ООД	ОК	Экология и устойчивое развитие	2	3
				ООД	ОК	Основы безопасности жизнедеятельности	2	3
Итого по модулю:							33	53

Модуль ООМ (общие обязательные модули) состоит из 17 кредитов. Данный модуль состоит из базовых и профилирующих дисциплин с обязательным компонентом и компонентом по выбору: математический анализ, профессиональный казахский язык, профессионально-ориентированный иностранный язык, дискретная математика, дифференциальные уравнения,теория вероятностей и математическая статистика, аналитическая геометрия и линейная алгебра

Цель модуля ООМ – обеспечение математическими, физическими знаниями для вычисления и моделирования сложных задачи из области информатики, а также обеспечение знаниями и навыками овладения более углубленным и профессионально-ориентированным иностранным языком.

Модуль ОМС (обязательные модули по специальности) состоит из 45 кредитов. В этом модуле отражены базовые и профилирующие дисциплины с обязательным компонентом и компонентом по выбору: Алгоритмы и структуры данных,объектно-ориентированное программирование, Java-технологии, теория языков и автоматов, методы оптимизаций и исследование операций, численные методы,логическое программирование, основы схемотехники, языки и технология программирования, основы Робототехники, паралелльные вычисления, методика преподавания информатики, теория базы данных, компьютерные сети, CASE средства проектирования программного обеспечения, операционные системы, компьютерное моделирование.

Цель модуля ОМС – обеспечение специфическими знаниями из области информатики, с разнообразными предметными областями, необходимые для становления личности студента, владеющими профессиональными компетенциями для самореализации в сфере профессиональной деятельности.

Модуль МВОС (Модули по выбору для определенной специальности) состоит из 23 кредитов. Данный модуль включает в себя базовые и профилирующие дисциплины с компонентом по выбору: математическое программирование, программирование учетно-аналитических задач на платформе 1С:Предприятие, программирование в Интернет, практический курс научно-технического перевода, защита информации, методика научно-технического перевода, проектирование информационных систем.

Дисциплины этого модуля, обеспечивающие направления подготовки ОП, очень важны для обучения студентов специальности 5В060200 «Информатика», так как этот набор дисциплин формируют КЭД, согласованный с работодателями.

Цель модуля МВОС – обеспечение специальными компетенциями студентов по направлениям ОП, которые выполняют основные задачи в формировании, развитии личности студента, тем самым укрепляя их жизненную позицию в сфере своей профессиональной деятельности.

Модуль МВВК (модули по выбору, выходящие за рамки квалификации ) состоит из 8 кредитов: технология разработки электронных учебных материалов, краеведение, религиоведение.

Заключающий модуль ОП специальности 5В060200 «Информатика», содержит дисциплины, влияющие на мирровозренческие взгляды и духовно-нравственному воспитанию студентов, а также модуль имеет компетенции, способствующие овладению современными технологиями создания ЭУМ, необходимые в успешной и качественной организации учебного процесса.

Цель модуля МВОС – обеспечение специальными компетенциями студентов по технологиям создания ЭУМ, предназначенные для интерактивного обучения обучающихся и знаниями в области религиоведения, краеведения.

Реализация целей достигается путем изучения дисциплин, перечень которых указан в ТУП и КЭД. Перечень дисциплин по модулю указаны в модульной образовательной программе и раскрыт в каталоге элективных дисциплин.

Цель модуля базовых дисциплин (БД) – обеспечение условий для качественного овладения профессиональными навыками в области информатики, формирования фундаментальной теоретической подготовки будущих студентов для перехода на следующую ступень высшего профессионального образования (магистратура).

Реализация целей достигается путем изучения дисциплин, перечень которых указан в МОП и КЭД.Перечень дисциплин по модулюуказаны в модульной образовательной программе и раскрыт в каталоге элективных дисциплин.

Дисциплины входят в состав модулей, которые подразделяются на следующие виды: общие обязательные модули, обязательные модули по специальности, модули по выборудля определеннойспециальности имодули по выбору, выходящие за рамки квалификации.

Компонент по выбору отражен в каталоге элективных дисциплин, который содержит систематизированный аннотированный перечень всех дисциплин компонента по выбору, их краткое описание с указанием цели изучения, краткого содержания (основных разделов), пререквизиты и постреквизиты каждой учебной дисциплины (Приложение 18).

В университете разработаны политика и процедуры, направленные на привлечение, набор и сохранение контингента студентов.

Политика обеспечения контингента студентов по специальности включает:

реализацию разнообразных форм профориентационной работы: выезды в сельские районы Восточно-Казахстанской области, проведение Дня открытых дверей для выпускников школ и колледжей, распространение буклетов о специальностях кафедры;

создание и поддержание имиджа образовательной программы 5В060200-«Информатика»: освещение в СМИ о деятельности ИТ-специалистов, студентов данной специальности, об их достижениях, участии и победах в олимпиадах, научных конференциях и т.п.

Обязательными структурными элементами модульными образовательными программами являются график учебного процесса, план учебного процесса, включающий в себя перечень, объемы и последовательность изучения дисциплин, виды учебных занятий, формы промежуточного, итогового контроля и итоговой аттестации.

В образовательной программе специальности все компоненты, направлены на развитие следующих профессиональных компетенций:

- эффективно работать как индивидуально, так и в качестве члена команды;

- использовать различные методы с целью эффективного взаимодействия с педагогическом сообществом и обществом в целом;

- следовать кодексу профессиональной этики и нормам;

- демонстрировать осведомленность в сфере специального образования;

-осознавать необходимость и уметь самостоятельно учиться и повышать квалификацию в течении жизни;

- коммуникационные способности;

- этические понимание и способность к рассуждению;

- аналитические навыки;

- использование информационной технологии;

- понимание многонациональности и разнообразия;

- овладение методологией исследовательской работы; осуществление процедуры оформления научных работ и документов для успешного участия в конкурсах различных научных грантов; процедуры апробации результатов научных исследований.

Обучающиеся, освоившие образовательную программу могут продолжить образование по образовательным программам послевузовского профессионального образования в РК, странах СНГи дальнего зарубежья.

Задача кредитной технологии обучения состоит в развитии у студентов способностей к самоорганизации и самообразованию.

Структура и содержание модульной образовательной программы соответствует типовым планам и каталогу элективных дисциплин. Имеется в наличии расчетная трудоемкость учебной деятельности студентов по отдельным дисциплинам, соответственноаудиторная и самостоятельная работа.

Компонент по выбору отражен в КЭД специальности представляет собойдокумент, содержащий информацию об учебных дисциплинах, предлагаемых студентам для изучения по выбору с учетом условий конкретной профессиональной деятельности выпускника и обеспечивающий возможность альтернативного выбора студентом элективных учебных дисциплин. КЭД содержит краткое описание дисциплин с указанием семестра, кредитов, аннотации, пререквизиты и постреквизиты. КЭД ежегодно подписывается работодателями. Дисциплины, представленные в КЭД, полностью соответствуют названию модуля.

Для реализации образовательной программы составлены учебно-методические комплексы специальности (УМКС) и дисциплин (УМКД), включающие совокупность документов и учебно-методических материалов.

Учебно-методическая документация (модульные образовательные программы, программы государственных экзаменови практик, методические указания и рекомендации) проходит обсуждение на учебно-методическом совете факультета, университета, утверждается проректором по учебной работе и информационных технологий.

За разработку качественных учебно-методических материалов отвечает кафедра. В конце каждого учебного года по всем дисциплинам готовится УМКД. Все УМКД рассматриваются на заседаниях кафедры и УМС факультета, вносятся в электронный портал вуза.

Дисциплины образовательной программы обеспечены учебно-дидактическими материалами с высоким научным уровнем, соответствующим целям обучения. Это обеспечивают постоянно пополняемый библиотечный фонд, издания и публикации преподавателей. Все дисциплины учебного плана направлены на формирование компетентного специалиста в области образования.

Объём кредитов в учебном плане, выделяемый на изучение учебных дисциплин, достаточен для формирования компетенций бакалавра по образовательной программе 5В060200-«Информатика».

Вуз обеспечивает учебный процесс в полном объеме всеми необходимыми информационными источниками: учебниками, учебными пособиями, методическими пособиями и разработками по учебным дисциплинам, активными раздаточными материалами и указаниями по самостоятельной работе, электронными учебниками, доступом к сетевым образовательным ресурсам.

Общекультурные компетенции высшего образования сформированы на основе требований к общей образованности, социально-этическим компетенциям, экономическим и организационно-управленческим компетенциям, специальным компетенциям.

Профессиональные компетенции для специальности 5В060200-«Информатика» разработаны с учетом требований работодателей и социального запроса общества.

Распределение изучаемых дисциплин и практик всех видов по годам обучения, зафиксированных в учебном плане, позволяетдобиться эффективного насыщения учебного процесса.

С целью определения востребованности специальности, уточнения содержания образовательной программы иоценки качества профессиональной подготовки специалистов, кафедра ведет мониторинг по выявлению мнения организаций и специалистов. На кафедре имеются отзывы руководителей баз практик об образовательной программе специальности.

Уровень полученных знаний в рамках обязательного минимума и предлагаемого вузом объема учебной нагрузки обеспечивается различными видами контроля. Контроль учебных достижений студентов и оценка их знаний по циклам дисциплин или по отдельным дисциплинам осуществ­ляется Офисом (отделом, сектором) регистратора на рубежных этапах учебного процесса (по завершении каждого академического периода и учебного года) и ориентирована на итоговые результаты обуче­ния.

Контроль знаний, умений, навыков и компетенций выпускников осуществляется при проведении их итоговой аттестации.

Лицам, завершившим обучение по образовательной программе высшего образования, присуждается квалификация бакалавр естествознания по специальности 5В060200 – «Информатика» и выдается диплом государственного образца с приложением.

Структура образования формируется из различных видов учебной работы, определяющих содержание образования, и отражает их соотношение, измерение и учет.

Образовательная программа бакалавриата содержит:

- теоретическое обучение, включающее изучение циклов базовых и профилирующих дисциплин;

- дополнительные виды обучения – педагогическая и учебная практики;

- промежуточную и итоговую аттестации.

Для реализации образовательной программы 5В060200-«Информатика» вуз имеет в наличии современное учебно-лабораторное оборудование, обеспеченное различными видами заданий, программным обеспечением позволяющим выполнять соответствующие задания.

Преподаватели кафедры на занятиях широко применяют современные инновационные педагогические технологии, а также информационно-компьютерные технологии. Большинство занятий проводятся с использованием методов проблемного обучения,методики коллективных учебных занятий с созданием ситуации взаимообучения (весь ППС кафедры); организация межпредметных связей (весь ППС кафедры); ИКТ: презентации лекций и лабораторных занятий, защита портфолио и презентации лекционных и практических материалов, составление глоссария, мозговой штурм, лекция-дискуссия, проблемная лекция, написание научных проектов, демонстрация виртуальной лаборатории на интерактивной доске использование ресурсов интерактивной доски (весь ППС кафедры).

Реализация образовательной программы обеспечивается свободным доступом каждого студента к информационным ресурсам и библиотечным фондам, наличием методических пособий и рекомендаций по всем модулям, дисциплинам и по всем видам занятий - практикумам, дипломной работы, профессиональным практикам, самостоятельной работы студента, а также наглядными пособиями, аудио-и видеоматериалами.

Внедрение и эффективность инновационных методов преподавания обеспечивается активным использованием ППС мультимедийных средств обучения, разработками цифровых образовательных ресурсов, эффективность которых подтверждается высокими процентами успеваемости обучаемых.

Постоянно внедряются инновационные методы преподавания, такие как использование интерактивного обучения, использование цифровых образовательных ресурсов. Например, старший преподаватель Карменова М.А. использует на своих занятиях интерактивные методы обучения с использованием интерактивной доски, проблемное обучение; ст.преподаватель Уалханова А.Т. -информационные технологии; ст. преподаватель Тукушова А.Е. - модульная технология обучения.

Учебные занятияпроводятся преимущественно в активных творческих формах (кейс-стади, тренинги, диспуты, семинары).

Внедрение в учебный процесс современных методов обучения позволяет осуществить гибкое сочетание самостоятельной познавательной деятельности студентов с различными источниками информации, оперативного и систематического взаимодействия с ведущим преподавателем курса и групповую работу студентов, и способствует достижению планируемых результатов обучения по образовательной программе. Для организации самостоятельной работы и улучшения индивидуальной подготовки студента функционируют электронные читальные залы с выходом в сети Интернет.

У выпускника специальности 5В060200-«Информатика» должны быть сформированы практические навыки работы с программным обеспечением; применения алгоритмических языков, использования приближенных методов и стандартных программных обеспечений для решения прикладных задач, использования баз данных, экспертных систем и баз знаний.

Образовательная программа 5В060200-«Информатика» разработана в соответствии с ГОСО РК. 5.04.019 - 2011и типовыми программами дисциплин, ежегодно обсуждается на кафедре, утверждается на заседании методического совета факультета, Ученым советом ВКГУ имени С. Аманжолова и подписывается ректором.

ППС кафедры ежегодно учитывая требования современного рынка труда вносит свои предложения об усовершенствовании ОП специальности 5В060200 – «Информатика», тем самым утверждая ее позиции в образовательном пространстве среди высших учебных заведений нашей страны.