ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования города Москвы

ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ № 47 ИМЕНИ В.Г. ФЕДОРОВА

(ГБОУ СПО ПТ № 47)

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО

ВЫПОЛНЕНИЮ ВНЕАУДИТОРНЫХ

САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ РАБОТ

Специальность: 160108.02 Слесарь-сборщик авиационной техники

Дисциплина: «Информатика и ИКТ»

Курс: _1_

Москва – 2013г.

Оглавление

Тема	Наименование работы	Количество часов
Тема 1.1.	Самостоятельная работа № 1 Презентация «Знакомство с существующими образовательными информационными ресурсами»	4
Тема 1.2	Самостоятельная работа № 2 Доклад «Инсталляция программного обеспечения»	2
Тема 2.1	Самостоятельная работа № 3 Презентация «Изучение различных подходов к представлению информации на ПК»	2
Тема 2.1	Самостоятельная работа № 4 Решение задач на измерение количества информации	2
Тема 2.1	Самостоятельная работа № 5 Решение задач на перевод чисел в позиционных системах счисления	2
Тема 2.2	Самостоятельная работа № 6 Реферат «Логические основы устройства компьютера»	2
Тема 2.2	Самостоятельная работа № 7 Составление логических выражений	2
Тема 2.2	Самостоятельная работа № 8 Составление таблиц истинности	2
Тема 2.3	Самостоятельная работа № 9 Реферат по теме «Разновидности языков программирования»	2
Тема 2.5	Самостоятельная работа №10 Доклад «Обзор современных поисковых систем»	2
Тема 2.6	Самостоятельная работа №11 Таблица «Формирование адресной книги»	2
Тема 2.7	Самостоятельная работа №12 Работа с Интернет-источниками по выявлению видов АСУ, применяемых в офисной деятельности	4
Тема 3.1	Самостоятельная работа №13 Реферат «Рассмотрение примеров использования внешних устройств, подключаемых к компьютеру»	2
Тема 3.3	Самостоятельная работа №14 Составление плана по защите информации	4
Тема 3.3	Самостоятельная работа №15 Презентация «Формирование эксплуатационных требований к организации рабочего места»	4
Тема 4.1	Самостоятельная работа №16 Работа с Интернет-источниками по выявлению видов АСУ, применяемых в офисной деятельности	4
Тема 4.2	Самостоятельная работа №17 Доклад «Работа с системами графического распознавания текста»	2
Тема 4.3	Самостоятельная работа №18 Создание шаблонов документов различного назначения	4
Тема 4.3	Самостоятельная работа №19 Разработка проекта «Моя фирма»	4
Тема 4.3	Самостоятельная работа №20 Презентация «Моя фирма»	2
Тема 4.4	Самостоятельная работа №21 Презентация «Знакомство с геоинформационными системами»	6
Тема 4.5	Самостоятельная работа №22 Доклад «Изучение средств графического представления статистических данных – деловая графика»	4
Тема 4.5	Самостоятельная работа №23 Представление результатов выполнения расчетных задач средствами деловой графики	6
Тема 4.6	Самостоятельная работа № 24 Сбор материала для круглого стола по теме «Электронные коллекции информационных и образовательных ресурсов, образовательные специализированные порталы»	4
Тема 4.6	Самостоятельная работа №25 Формирование запросов для работы с электронными каталогами из различных предметных областей.	4
Тема 4.6	Самостоятельная работа №26 Презентация «Использование электронных коллекций информационных и образовательных ресурсов на образовательных порталах»	4
Тема 5.1	Самостоятельная работа №27 Презентация «Знакомство с методами и средствами создания и сопровождения сайта»	4
Тема 5.2	Самостоятельная работа №28 Доклад «Использование тестирующих систем в работе компьютерных сетей»	2
	Итого	88

Пояснительная записка

Самостоятельная работа студентов - одно из основополагающих требований Государственного стандарта среднего профессионального об­разования. В процессе подготовки специалиста главным является не усвоение готовых знаний, а развитие у выпускников способностей к овладению методами познания, дающими возможность самостоятельно добывать знания, творчески их использовать на основе известных или вновь созданных способов и средств деятельности.

Согласно Типовому положению об образовательном учреждении среднего профессионального образования самостоятельная работа является одним из видов учебных занятий студентов, целями которой являются:

• систематизация и закрепление полученных теоретических знаний и практических умений студентов;

• углубление и расширение теоретических знаний;

• формирование умений использовать различные информационные источники: нормативную, правовую, справочную документацию и специальную литературу;

• развитие познавательных способностей и активности студентов, творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности;

• формирование самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации;

• развитие исследовательских умений.

Внеаудиторная самостоятельная работа - спланированное, орга­низованное и контролируемое мероприятие, выполняемое по заданию пре­подавателя, но без его непосредственного участия.

Своеобразие самостоятельной работы студентов, которая осуществляется в аудиторное и внеаудиторное время, заключается, во-первых, в том. Что его основу составляют действия, которые студент выполняет без помощи преподавателя. Обучающийся сам выбирает способы решения учебной задачи, совершает множество операций, контролирует их качество в соответствии с поставленной целью.

Второй особенностью самостоятельной работы является самоконтроль, как одна из важнейших форм саморегуляции студента. Студент должен совмещать исполнительные и контрольные действия.

Третья особенность обусловлена тем, что действия самоконтроля тесно связаны с оценочной деятельностью, играющей важную роль в процессах саморегуляции.

Самостоятельная работа всегда завершается какими-либо «зримыми» результатами. Это выполненные упражнения, решенные задачи, построенные графики, подготовленные ответы на вопросы, созданные рефераты, сводные таблицы, презентации. И поскольку к этим результатам студент приходит самостоятельно, ценность и значимость их осознается острее по сравнению с теми, которые добываются в совместной деятельности.

1. Организация самостоятельной работы студентов с источниками информации

1. Как подготовить план

План - самая короткая форма оформления записей. С помощью плана можно составлять записи разного рода: готовить сообщения, доклады, рефераты. Кроме того, он организует самоконтроль.

Составление плана при работе с текстом осуществляется по следующему алгоритму:

• чтение текста целиком;

• деление его на смысловые части;

• озаглавливание частей;

• воспроизведение текста по составленному плану.

2. Как составлять конспект

Конспект - это последовательная фиксация информации, отобранной и обдуманной в процессе чтения.

Основные требования к написанию конспекта: системность и логичность изложения материала, краткость, убедительность и доказательность. Общий алгоритм конспектирования состоит в следующем:

• прочитать текст, отметить в нем новые слова, непонятные места, имена, даты; составить простой план, который поможет группировать материал в соответствии с логикой изложения;

• выяснить в словаре значение новых непонятных слов, выписать их в тетрадь или словарь в конце тетради;

• вторично прочитать текст, сочетая чтение с записью основных мыслей автора и их иллюстраций. Запись ведется своими словами, не переписывая текст. Важно стремиться к краткости, пользуясь правилами записи текста;

• прочитать конспект еще раз, доработать его.

3. Как подготовить доклад

Доклад может быть представлен в устной и письменной форме. Письменный доклад - это запись устного сообщения по какой-либо теме объемом от пяти до пятнадцати страниц.

При подготовке доклада целесообразно соблюдать следующий порядок работы:

• подобрать литературу по изучаемой теме, познакомиться с ее содержанием;

• пользуясь закладками, отметить наиболее существенные места или сделать выписки;

• составить план доклада;

• написать доклад, в заключении которого обязательно выразить свое отношение к излагаемой теме и ее содержанию;

• прочитать текст и редактировать его;

• оформить в соответствии с требованиями к оформлению докладов.

3. Как написать реферат

Реферат - это краткое изложение содержания книги, статьи, исследования, а так же доклад с таким изложением.

Реферат включает в себя следующие элементы:

• титульный лист;

• оглавление;

• введение;

• содержание;

• заключение;

• приложения;

• список литературы и источников.

Изучив литературу, студент должен сформулировать цель работы и составить план реферата. План - это точный и краткий перечень положений в том порядке, как они будут расположены в реферате, этапы раскрытия темы.

В объеме реферата «введение» как правило, составляет 1-2 машинописные страницы. Рационально построить работу над этой частью реферата следующим образом:

1. Вступление - это 1-2 абзаца, необходимые для начала. Желательно, чтобы вступление было ярким, интригующим, проблемным.

2. Обоснование актуальности выбранной темы - нужно связать тему реферата с современностью, предстоящей профессиональной деятельностью.

3. Формулировка цели и задач реферата.

4. Краткий обзор литературы и источников по проблеме - необходимо охарактеризовать основные источники и литературу, с которой работает автор, оценить ее полезность, высказать свое отношение к книгам.

Содержание реферата должно соответствовать теме. Полно ее раскрывать. Все рассуждения нужно аргументировать. Реферат показывает личное отношение автора к излагаемому. Следует стремиться к тому, что­бы изложение было ясным, простым, точным и при этом выразительным.

Заключение - самостоятельная часть реферата. Оно не должно быть переложением содержания работы. Заключение должно содержать: основные выводы в сжатой форме; оценку полноты и глубины решения тех вопросов, которые вставали в процессе изучения. Объем заключения - 1-2 машинописных листа.

Приложение помещается после заключения и включает материалы, дополняющие основной текст реферата. Это могут быть: таблицы, схемы, фрагменты источников, иллюстрации, словарь терминов и т.д.

Список литературы помещается в конце реферата. Он составляется по алфавиту и пронумеровывается. Сведения о книге даются в следующем порядке:

1. . Автор (фамилия, инициалы).

2. . Название, подзаголовок.

3. . Выходные данные (место издания, издательство и год издания).

Требования к оформлению реферата:

Текст работы пишется разборчиво на одной стороне листа формата А-4 14 шрифтом. При изложении материала следует четко выделять отдельные части (абзацы), главы и параграфы начинать с новой страницы, следует избегать сокращения слов. Наименования структурных частей работы служат их заголовками и располагаются в середине строки. Страницы текста нумеруются арабскими цифрами, соблюдая сквозную нумерацию по всему тексту работы. Титульная страница не нумеруется.

Цифровой материал оформляют в виде таблиц. Таблицы располагают в работе непосредственно после текста, в котором они упоминаются, или на следующей странице. На все таблицы должны быть ссылки в тексте. Заголовок таблицы помещается над таблицей посередине.

Титульный лист должен содержать информацию об учебном заведении, отделении, названии учебной дисциплины, по которой выполнен реферат.