Раздел 5. Морфология. Орфография.

Тема 5.1. Морфология. Орфография.

Самостоятельная работа № 8. Составить таблицу «Наречие и его признаки, группы наречий по значению».

Вопросы для подготовки.

1. Наречие как знаменательная часть речи.

2. Грамматические признаки наречия.

3. Классификация наречий.

Методические рекомендации.

Наречие — это самостоятельная (знаменательная) часть речи, которая обозначает признак действия, признак предмета или другого признака. Вопрос наречия зависит от его значения, которое оно выражает. Признак действия обозначают наречия, которые присоединяются к глаголу или деепричастию.

Учитесь (как?) крепко, живите (как?) дружно. Море (как?) глухо роптало, и волны бились о берег (как?) бешено и гневно. Лесник нагнулся и, подняв ружьё (как?) вверх, исчез меж кустами.

Признак предмета обозначают наречия, которые присоединяются к имени существительному:

прогулка (какая?) пешком, движение (какое?) вперёд, чтение (какое?) вслух, шаг (какой?) назад, кофе (какой?) по-турецки, рубашка (какая?) навыпуск, грудь (какая?) колесом. 

Признак другого признака обозначают наречия, которые присоединяются к прилагательному:

весьма спорный вопрос, очень высокое дерево, довольно приятное известие; Гусей крикливых караван тянулся к югу: приближалась довольно скучная пора; стоял ноябрь уж у двора;

к причастию:

прекрасно сделанный, идущие пешком;

Деревья были сплошь увешаны кистями черешен;

к наречию: совершенно необходимо, слишком мало, бесконечно много; Утро такое милое, ясное, но мне немножечко грустно.

Классификация наречий. По значению выделяют следующие разряды и группы наречий.

Определительные:

• качественные,

• количественные,

• образа и способа действия,

• сравнительно-уподобительные,

• совместности.

Обстоятельственные:

• места,

• времени,

• причины,

• цели.

Местоимённые:

• указательные,

• определительные,

• относительные,

• вопросительные,

• неопределённые,

• отрицательные.

Задания.

1. Подобрать наречия для будущей таблицы по признакам, указанным в методических рекомендациях.

2. Разделить правописание наречий на соответствующее количество колонок: слитно, через дефис, раздельно, учитывая исключения.

3. На основании этих признаков составьте таблицу (см. памятку-алгоритм составления таблицы).

4. Оформите работу в тетради для самостоятельных работ.

Вопросы для самоконтроля.

1. Правописание наречий слитно, через дефис, раздельно.

2. Как зависит правописание наречия от сочетания с другими частями речи?

Формы отчёта.

• Таблица.

Литература.

1. Власенков А.И., Рыбченкова Л.М. Русский язык: Грамматика. Текст. Стили речи. Учебник для 10-11 кл. общеобразов. учрежд. – М., 2005.

2. Бабайцева В.В. Русский язык. 10-11 кл. – М., 2004.

3. Воителева Т.М. Русский язык и культура речи: дидактические материалы: учебн. пособие для студ. сред. проф. учеб. заведений. – М., 2007.

4. Дейкина А.Д., Пахнова Т.М. Русский язык. 10-11 кл. – М., 2005.

5. Мамона Т.Н., Сергеева Е.С., Михайлова Е.М. Практикум по выполнению типовых тестовых заданий ЕГЭ. – М., 2010.