
- •Учреждение образования «Белорусский государственный университет
- •Для студентов специальности
- •Учреждение образования «Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники»
- •Пояснительная записка
- •Содержание дисциплины
- •1. Наименование тем теоретических занятий, их содержание, объем в часах
- •2. Практические занятия, их содержание и объем в часах
- •3. Контрольные работы, их характеристика
- •4. Учебно-методические материалы по дисциплине
- •5. Перечень наглядных и других пособий, методических указаний и материалов к техническим средствам обучения.
- •Теоретический раздел
- •Тема 1. Предмет, задачи и методология курса «Основы экологии и энергосбережения»
- •План занятия:
- •Тема 2. Атмосфера, источники загрязнения атмосферы, охрана воздушного бассейна.
- •План занятия:
- •Роль атмосферы в жизнедеятельности людей. Характеристика и состояние атмосферы.
- •Тема 3. Водные ресурсы и их охрана.
- •14 % Водозаборных скважин не обеспечены водоохранной зоной строгого режима
- •3. Роль малой гидроэнергетики и водохранилищ в водном хозяйстве страны.
- •Тема 4. Загрязнение водоемов в связи с их использованием
- •2. Состояние водных ресурсов рб и основные очистные сооружения.
- •Тема 5. Эколого-экономические проблемы землепользования
- •План занятия:
- •1. Земля как источник развития общества.
- •2. Неблагоприятные последствия использования земельных ресурсов.
- •3. Учет и оценка земель. Регулирование рационально землепользования.
- •Тема 6 Проблемы использования и охрана лесных ресурсов
- •План лекции:
- •Лесные ресурсы мира
- •2. Характеристики, состояние и энергетический потенциал лесных ресурсов Республики Беларусь.
- •Лесной фонд Республики Беларусь
- •3. Основные направления политики лесопользования. Охраняемые территории.
- •Лекция 7. Рациональное использование и охрана ресурсов недр
- •1. Общая характеристика и классификация полезных ископаемых
- •2. Оценка полезных ископаемых Республики Беларусь
- •Тема 8. Санитарное состояние природной среды и ее влияние на здоровье человека
- •1. Источники загрязнения окружающей среды и его последствия.
- •2. Связь между загрязнением окружающей среды и здоровьем человека.
- •3. Санитарное состояние природной среды
- •Лекция 9. Нетрадиционные источники энергии
- •1.Неисчерпаемые источники энергии,их классификация и использование
- •2. Вторичные энергетические ресурсы, их классификация и использование
- •3.Использование возобновимых источников в рб
- •Тема 10. Обращение с отходами и их утилизация.
- •1. Классификация отходов.
- •2. Способы утилизации отходов.
- •3. Альтернативное использование отходов.
- •Тема 11. Аккумулирование и транспортирование тепловой и электрической энергии
- •Аккумулирование энергии и основные виды электростанций.
- •2. Транспортирование энергетических ресурсов и электроэнергии.
- •3. Учет и регулирование потребления энергоресурсов.
- •Тема12. Энергосбережение в зданиях и сооружениях
- •1.Тепловые потери в зданиях и сооружениях.
- •2. Теплоизоляция зданий и сооружений.
- •3. Рациональные использование энергии в бытовых целях.
- •Тема 13. Глобальные и региональные экологические проблемы
- •Глобальные проблемы человечества.
- •Региональные экологические проблемы.
- •3. Экологические проблемы Республики Беларусь.
- •Тема 14. Хозяйственный механизм природопользования.
- •План занятия:
- •Тема 15. Управление природопользованием, планирование и прогнозирование.
- •План занятия:
- •Тема 16. Экономическая эффективность природоохранных затрат: сущность, показатели, методика определения.
- •План занятия:
- •Тема 17. Природоохранные затраты и их экономическое обоснование.
- •План занятия:
- •Практический раздел Методические указания к выполнению контрольной работы
- •1.2. Варианты контрольных работ
- •2.1. Контрольные вопросы
- •2.2. Контрольные задачи
- •Индивидуальные практические работы
- •Практическое задание 1.
- •Расчет экономической эффективности мероприятий по защите атмосферы
- •Практическое задание 2.
- •Практическое задание 3.
- •Практическое задание 4.
- •Практическое задание 5.
- •Практическое задание 6.
- •Практическое задание 7.
- •Контрольные вопросы к практическому заданию №8.
- •Практическое задание № 9.
- •Практическое задание № 10.
- •Практическое задание № 11.
- •Практическое задание № 12.
- •Контрольные вопросы к практическому заданию №13.
- •Практическое задание № 14. Задача. Расчет экономического ущерба, связанного с производственным травматизмом.
- •Практическое задание № 15.
- •Практическое задание № 16.
- •Контрольные вопросы к практическому заданию №17.
- •Контрольные вопросы к зачету по курсу
Практическое задание № 11.
Задача. Напряжение источника электроэнергии U1, В. Расстояние от источника до потребителя l, км. Напряжение в конце линии электропередачи U2, В. Определить сечение проводов для передачи мощности P2, кВт и проверить сечение на нагрев. Исходные данные для расчетов приведены в табл. 1.
Таблица 1
Вариант данных для расчетов |
Вид провода |
Параметры |
|||
U1, В |
U2, В |
l, км |
P2, кВт |
||
1 |
Медь |
125 |
120 |
1,0 |
1,0 |
2 |
Медь |
225 |
212 |
2,0 |
0,8 |
3 |
Алюминий |
220 |
215 |
3,0 |
3,0 |
4 |
Медь |
127 |
122 |
2,5 |
2,0 |
5 |
Алюминий |
120 |
115 |
2,0 |
1,5 |
6 |
Медь |
230 |
225 |
1,5 |
1,5 |
7 |
Алюминий |
220 |
218 |
2,0 |
1,2 |
8 |
Медь |
125 |
120 |
1,5 |
3,0 |
9 |
Алюминий |
127 |
125 |
1,0 |
3,5 |
10 |
Медь |
220 |
215 |
1,5 |
2,5 |
11 |
Алюминий |
127 |
125 |
0,8 |
4,0 |
12 |
Медь |
127 |
125 |
1,0 |
3,2 |
Методика решения задачи приведена в методическом пособии [11] в разделе «Внешние ресурсы».
Пример решения задачи.
Пусть напряжение источника электроэнергии U1 = 220 В. Расстояние от источника до потребителя – 1,5 км; напряжение в конце линии электропередачи U2 = 215 В. Определить сечение медных проводов для передачи мощности P2 = 1,5 кВт и проверить сечение на нагрев.
Определяем допустимую потерю напряжения:
.
(1)
Выражаем потерю напряжения для потребителя в процентах :
.
(2)
3. Зная, что удельное сопротивление медного провода ρ = 0,0175 Ом·мм2/м (табл. 1, прил. 1 методического пособия [8]), определяем его сечение по формуле:
.,
(3)
Ближайшее к найденному стандартное сечение S = 50 мм2, (табл. 2, прил. 1. метод. пособия [11]).
4. Проверяем выбранное стандартное сечение на нагрев. Изолированный медный провод сечением 50 мм2 допускает ток 190 А.
Определяем ток в линии:
(4)
при этом 6,97 А << 190 А.
Ответ: Ток в линии значительно меньше допустимого.
Методическое пособие…
Практическое задание № 12.
Задача. Рассчитать, до какой температуры нагреют отходящие топочные газы воду различных объемов.
Методика решения задачи приведена в методическом пособии [12] в разделе «Внешние ресурсы».
Таблица 1
Вариант данных для расчета |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
Объем воды, л |
50 |
75 |
95 |
100 |
120 |
125 |
130 |
150 |
160 |
170 |
180 |
190 |
195 |
200 |
Пример решения задачи.
Пусть объем нагреваемой воды равен 160 л.
Рассчитаем, до какой температуры нагреют его отходящие топочные газы, используя следующую формулу:
(1)
где
– масса
воды (равна объёму воды
,
л);
С
– теплоёмкость
воды = 4,19 кДж/кг;
tн , tкон – начальная и конечная температура воды, tн = 20°С.
– плотность
воды, равна
1 кг/л;
– количество
тепла, необходимое для испарения влаги
из топлива;
– потери
тепла при оптимальном поступлении
воздуха.
В
качестве твёрдого бытового топлива
будем использовать дрова массой Gдров
= 15 кг
, теплотворность
которых Qдров
= 4500 ккал/кг
, влажность
топлива в помещении при температуре
tокр.ср
= 20°С
составляет
Wдров
= 7 %
, теплота
испарения
= 2 258 кДж/кг
. Избыток
воздуха = 10 % от теоретического.
Общее количество тепла при сгорании топлива:
Qобщ = Qдров · Gдров = 4 500 · 15 = 67 500 ккал. (2)
Рассчитаем количество влаги в топливе:
.
(3)
Количество тепла необходимого для испарения влаги из топлива:
(4)
Потери тепла при оптимальном поступлении воздуха:
ккал.
(5)
Тогда из уравнения выведем температуру, до которой нагреется заданный объём воды отходящими газами:
(6)
(7)
(8)
Ответ: до температуры 945°С.
Методическое пособие…