- •Оглавление.
- •Глава 1. 7
- •Глава 2. 27
- •Глава 3. 50
- •Введение.
- •Глава 1. Проектная деятельность. Понятие проектная деятельность.
- •Отличия исследовательской, проектной, проектно-исследовательской деятельности.
- •Соотношение проектирования и исследования.
- •Классификация проектов.
- •По а.С. Сиденко:
- •По е.С. Полат :
- •По америк.Профессору э.У. Коллингсу :
- •Специфика.
- •Последовательность работы над проектом.
- •Оценивание проекта. (индивидуальная карта учащегося, защищающего проект)
- •Глава 2.
- •Обереги.
- •Амулеты.
- •Талисманы.
- •Отличие между амулетами и оберегами талисманами.
- •Виды амулетов, талисманов, оберегов и назначение.
- •Кукла. Понятие «Кукла».
- •История куклы.
- •Роль куклы.
- •Материалы для изготовления.
- •План выполнения проекта
- •Гипотеза:
- •Источник информации: Книги.
- •Интернет:
- •Приложение 1 . Домашние обереги. Наружные обереги и символы. Флюгеры.
- •Приложение 2. Варианты иконографического оформления лиц.
Материалы для изготовления.
Первые куклы изготавливались из природных материалов той местности, где обитал человек. Т.е Кукол делали из дерева, фанеры, бумаги, , золы, кожи. Например, чтобы успокоить плачущего ребенка, мать давала ему в ручки палочки и камешки, скрученные кусочки кожи, плетеные фигурки из соломы, листьев, фигурки из глины. Это и были первые игрушки.
Появление ниток, веревок, тканей и других материалов дало начало созданию фигурок, обозначающих человека, то есть кукол. С развитием промышленности усложнялось и изготовление кукол. По способу изготовления и по своему предназначению куклы разных народов мало отличались.
А вот по внешнему виду одежды, расцветки, отделки, мелких элементов можно определить, из какого региона эта кукла, какую народность представляет, какие традиции и обычаи в данной местности
Глава 3.
Межпредметный проект: «Кукла оберег славян как источник семейных традиций на Руси».
Паспорт проекта.
Творческий проект: Кукла оберег славян как источник семейных традиций.
Участники проекта: ученики начальной школы
Руководитель:
Цель:
познакомить и побудить интерес детей к русской культуре и традиционной народной кукле
сделать с детьми кукол
Задачи:
изучить историю оберегов
изучить виды оберегов и их значение
изучить и проанализировать виды кукол-мотанок
познакомиться с правилами создания кукол-мотанок
отследить в литературе и источниках технологию изготовления кукол мотанок
изготовить кукол мотанок
воспитывать любовь к народному творчеству, уважение к своей работе, усидчивость.
Направленность проекта:
культурно-нравственная
Тип проекта:
познавательно-творческий
Срок реализации:
февраль-март 2015 года
Актуальность проблемы.
Интерес к народным ремёслам в современном мире всё возрастает. А происходит это потому, что когда-то здесь образовалась брешь, пустота. Многие традиции и обряды постепенно забывались. А гибель нескольких составляющих приведет к гибели культуры в целом.
И теперь возникла большая необходимость восстановить, заполнить утраченные знания. Наше сегодняшнее желание знать, какой же была народная игрушка, как ею играли и что она значила, -в этом кроется не только познавательный интерес, но еще и естественное стремление знать и помнить прошлое своего народа.
Русская кукла считается одним из самых загадочных символов России. Это не просто детская игрушка, это неотъемлемый атрибут древних обрядов. С незапамятных времен мастерами было освоено искусство изготовления таких кукол, вобравших в себя все культурные традиции и обычаи Руси.
Считалось, что куклы, сделанные своими руками из подручных материалов, обладают магическими свойствами. Наши предки верили, что куклы способны отгонять злых духов и приносить счастье в дом. Наверное, поэтому эти куколки довольно часто носились как талисманы.
План выполнения проекта
Сбор информации с целью знакомства с историей и видами кукол- оберегов;
Изучение технологии изготовления кукол
Изготовление кукол- оберегов своими руками
Презентация проекта.
Подведение итогов работы над проектом;
