
- •1. . Предмет, объект задачи, методология дисциплины «Национальная экономика». Ее место в системе экономических наук.
- •2. Подходы ученых разных экономических школ к определению структуры национальной экономики.
- •3. Формальные и неформальные институты.. Роль власти в экономике страны.
- •4. Национальное богатство и его сущность.
- •8. Характеристика традиционной экономической системы.
- •9. Характеристика экономической системы чистого капитализма.
- •10. Характеристика смешанной экономической системы.
- •16. Проблемы дерегуляции предпринимательства в Украине.
- •17. Антимонопольное регулирование в развитых странах и Украине.
- •22. Понятие инфляции. Монетаристская модель антиинфляционной политики.
- •23. Принципы таможенного регулирования в Украине.
- •24. Таможенно-тарифные и нетарифные методы регулирования.
- •27. Социальные гарантии, как инструмент соцполитики.
Национальная э-ка!!!
1. . Предмет, объект задачи, методология дисциплины «Национальная экономика». Ее место в системе экономических наук.
Национальная экономика любой страны — сложная хозяйственная, социальная, организационная, научно-технологическая система. Она обладает совокупным экономическим эффектом, состоящим из отдельных ее потенциалов, накопленных в процессе своего функционирования. Среди них целесообразно выделить природно-ресурсный, производственный, трудовой, научно-технический и др.
Объект национальной экономики — это хозяйственная система страны, входящие в нее уровневые и звеньевые составляющие.
Предметом национальной экономики выступают социально-экономические процессы воспроизводства, проявляющиеся в закономерностях объемов, темпов и пропорций развития.
2. Подходы ученых разных экономических школ к определению структуры национальной экономики.
Курс «Национальная экономика» отражает научные подходы к определению стратегического развития страны, исходя из набора ее конкурентных преимуществ и слабостей развития. Каждое государство пытается решать в конкретноисторическом периоде, как усилить свои преимущества и устранить слабости развития национальной экономики. Такой подход делается особенно важным при нарастании процессов глобализации мирового рынка. Использование национальных экономических факторов успеха в данной конкретной ситуации становится возможным, если страна определится с возможностями своего потенциала и обеспечит долгосрочный процесс его возрастания, своевременно устраняя угрозы его ослабления. На этих принципах строятся эффективные национальные стратегия и политика страны. Будучи научной основой для выработки национальной долгосрочной стратегии страны, курс «Национальная экономика» отличается своим предметом от «Экономикс», в котором заостряется внимание в основном лишь на принципах коррекции уже сложившейся хозяйственной конъюнктуры.
3. Формальные и неформальные институты.. Роль власти в экономике страны.
Формальные институты- способ организованного построения на основе
социальной формализации связей, статусов и норм. Формальные институты
обеспечивают прохождение деловой информации, необходимой для
функционального взаимодействия. Регулируют каждодневные личностные
контакты. Формальные социальные институты регулируются законами,
нормативными актами.
К формальным социальным институтам относятся:
. экономические институты- банки, производственные учреждения;
. политические институты- парламент, милиция, правительство;
. воспитательные и культурные институты- семья, институт и др.
учебные заведения, школа, художественные учреждения.
Неформальныеинституты – спонтанно сложившаяся система социальных связей, взаимодействий
и норм межличностного и межгруппового общения. Неформальные институты
возникают там, где неисправность формального института вызывает нарушение
важных для жизнидеятельности всего социального организма функций. В основе
механизма такой компенсации лежит определенная общность интересов
организаций ее членов.
Примеры неформальных институтов- национализм, организации по интересам
- рокеры, «дедовщина» в армии, неформальные лидеры в группах, религиозные
общины, деятельность которых противоречит законам общества, круг соседей.