- •Лекция № 1. Основные понятия информатики. Устройство персонального компьютера.
- •Понятие информационной технологии
- •Классификация информации
- •Устройства ввода-вывода
- •Лекция № 2. Системы счисления
- •Основные понятия систем счисления
- •Лекция № 3. Операционные системы
- •Функции
- •7.1. Понятие операционной системы
- •7.2. Эволюция операционных систем и основные идеи
- •Пакетный режим
- •Разделение времени и многозадачность
- •Разделение полномочий
- •Реальный масштаб времени
- •Файловые системы и структуры
- •7.3. «Юникс», стандартизация ос и открытые ос
- •Альтернативные операционные системы
- •«Пост-юниксовские» архитектуры ос
- •Файловая система ос
- •Обзор семейства ос Windows
- •Лекция 4. Программирование на языке Паскаль. Простые типы данных. Структура программы
- •If…then…else … (полная форма );
- •If…then … (кратка форма).
- •1. Цикл «Пока»: while n do s;
- •2. Цикл «До»: repeat s until (not n);
- •3. Цикл ”Для”:
- •Лекция 5-7. Текстовый редактор ms Word.
- •Интерфейс Microsoft Word
- •Текстовое меню
- •Панель инструментов
- •П анель инструментов
- •Лекция № 8. Табличный процессор ms Excel
- •Ввод функций
- •Изменение внешнего вида диаграммы
- •Лекция № 9. Графическое представление числовых данных. Использование электронных таблиц как баз данных
- •Сортировка данных в списке.
- •Автофильтрация
- •Расширенный фильтр.
- •Фильтрация с помощью Формы данных.
- •Создание базы данных
- •Создание таблицы
- •Ввод данных в таблицу
- •Создание реляционной базы данных
- •Задание поля подстановок
- •Межтабличные связи Чтобы посмотреть, как Access создает связи между таблицами, откройте окноСхема данных (Relationships).
- •Создание автоформы
- •10.10.Разработка отчетов
- •Создание отчетов с помощью мастера отчета
- •Изменение структуры отчета
- •Задание даты и нумерации страниц отчета
- •Задание порядка сортировки и уровней группировки записей
- •Создание запросов
- •Лекция №13. Компьютерная графика
- •Лекции №14-15. Глобальная сеть Интернет
- •Понятие о компьютерной сети.
- •Контрольные вопросы
- •2.1.Выполните программы по обслуживанию дисков Для этого:
- •2.2 Выполните задание, используя программу архивации WinRar.
- •Примеры составления программ на языке Паскаль.
- •Оператор варианта case имеет следующую форму:
- •Смещение: нет
- •Задание. Подготовьте таблицу “Телефонно-адресная книга”
- •Практическое занятие 5. Работа с нумерованными и маркированными списками. Колонки
- •Запомните!
- •Практическое занятие № 7. Работа с диаграммой
- •Задание 2. График продажи фирм «бм
- •1. Создать шапку таблицы
- •2. Заполнить таблицу
- •3. Ввести в таблицу формулы
- •Задание 1. Выполните работу со списком (базой данных), используя таблицу рис.1
- •Практическое занятие №11. Создание презентаций в ms Power Point
- •Технология работы
- •Используя инструменты программы Microsoft PowerPoint создайте презентацию по теме (выберите тему согласно своему варианту):
- •2.1. Изучите стандартные возможности Windows-приложений в браузере
- •2.2. Выполните задание по пересылке писем по электронной почтой
- •Темы рефератов
- •Срс №4. Работа в графическом редакторе paint задание 1. Построение изображений с помощью графического редактора paint
Прежде чем начать
форматирование фрагмента текста, надо
его выделить.
Форматировать
можно с помощью меню или панели
инструментов Форматирование
Форматировать
текст - это значить уметь выполнять
следующие операции:
Устанавливать
шрифт, т.е. задавать параметры:
тип,
начертание,
размер,
подчеркивание,
цвет;
Определять эффекты
в шрифтах:
верхний индекс,
нижний индекс,
зачеркнутый,
утопленный,
приподнятый,
и др.,
устанавливать
межсимвольные интервалы;
устанавливать
межстрочные интервалы;
делать первую
строку абзаца красной или висячей
и еще множество
других операцийЗапомните!
Рисунок 2
Нажмите кнопку <OK> в каждом окне;
Повторите описанные здесь действия по отношению к другой группе строк
Расположите выделенный фрагмент в двух колонках. Для этого:
выделите весь фрагмент маркированного списка;
выполните команду Формат -Колонки;
в диалоговом окне <Колонки> установите параметры:
Тип: две
Для задания одинаковой ширины колонок и для отображения разделителя между колонками установите флажки
нажмите кнопку <ОК>.
12. Расположите маркированный двухуровневый список – в правой колонке, а одноуровневый – в левой колонке. Для этого:
Подведите курсор в конец текста и нажмите несколько раз клавишу <Enter>. Выровнять расположение текста в колонках можно также с помощью клавиш <Enter> и <Del>
Сохраните файл Диск 3,5 (А:)
выполните команду Файл, Сохранить как;
в появившемся окне установите в строке папка Диск 3,5 (А:) и введите имя файла Текст 3;
нажмите кнопку Сохранить.
Практическое занятие № 6. Работа с электронной таблицей
Задание. Заполнить таблицу, посчитать средний балл по каждому предмету. В столбец F вывести фамилии студентов получившие «5»
по химии, высчитать сколько «3» по каждому предмету:
1. Выполните команду Программы → Microsoft Excel
2. Введите в указанные табл. 1 ячейки, шапки таблицы по следующей технологии: установите указатель в ячейку, куда будете вводить текст, например, в ячейку А1, и щелкните левой кнопкой. Появится (рамка); введите текст и нажмите клавишу ввода < Enter>. Переместите указатель в следующую ячейку, например в ячейку В1, и щелкните левой кнопкой; введите текст, нажмите клавишу ввода <Enter> и т.д.
1 таблица. Содержимое ячеек, в которых располагаются название таблицы и ее шапки
-
Адреса ячеек
данные
A1
Фамилия
В1
Химия
C1
История
D1
Физика
E1
Средний балл
F1
Оценка «5» полученная по химии
1. Проделайте подготовительную работу для формирования шапки таблицы, задав параметры выравнивания вводимого текста:
- выделите блок ячеек А1:F1, где располагается шапка таблицы; вызовите контекстное меню и выберите команду Формат ячеек: на вкладке Выравнивание задайте параметры:
По горизонтали: по значению По вертикали: по верхнему краю Переносить по словам: поставить флажок Ориентация: горизонтальный текст (по умолчанию) |
<OK>
2 Таблица
|
A |
B |
C |
D |
E |
F |
|
1 |
Фамилия |
Химия |
История |
Физика |
Средний балл |
оценка «5» полученная по химии |
|
2 |
Манапов |
5 |
5 |
4 |
|
|
|
3 |
Ибрагимов |
3 |
2 |
2 |
|
|
|
4 |
Смаилова |
4 |
4 |
3 |
|
|
|
5 |
Бердиев |
5 |
3 |
3 |
|
|
|
6 |
Ташева |
3 |
3 |
3 |
|
|
|
7 |
Общая «3» |
|
|
|
|
|
|
Измените шириру столбца. Для этого:
у
становите
ширину столбцов таблицы в соотвествии
с рис. 2. Для этого: подведите указатель
мыши к правой черте клетки с именем
столбца. например, В, так чтобы указатель
изменил свое изображение на
нажмите левую кнопку мыши и, удерживая
ее протащите мышь так, чтобы добиться
нужной ширины столбца или строки.
2. Все строки столбца А заполните данными, например 1-6 строки наберите фамилии студентов.
3. Заполните данными ячейки B:D .
4. Посчитайте средний балл:
Установите курсор в ячейку Е2 и выберите кнопку Мастера функций ( fx ) на панели инструментов.
В первом диалоговом окне выберите вид функции:
Категория - статистические
Имя функции – СРЗНАЧ
Нажмите клавишу <OK>.
В следующем диалоговом окне, в строке (Число 1) установите курсор и выделите ячейку В2, оценку Манапова полученную по химии:
в строке (Число 2) установите курсор и выделите ячейку С2, оценку Манапова полученную по истории
в строке ( Число 3),установите курсор и выделите ячейку D2, оценку Манапова полученную по физике
Нажмите клавишу <OK>.
В ячейке Е2 выйдет результат среднего балла, введенный по следующей формуле:
= СРЗНАЧ (В2, С2, D2)
Скопируйте формулу во все ячейки столбца Е:
Установите курсор в ячейку Е2.
установите курсор в правый нижний угол выделенного блока до появления черного крестика, нажав правую кнопку мыши протяните курсор до ячейки Е6. В столбец F введите формулу, для того чтобы вывести фамилии студентов полученные по химии оценку «5».
Установите курсор в ячейку F2 и выберите кнопку Мастера функций ( fx ) на панели инструментов
В первом диалоговом окне выберите вид функции:
Категория – логические
Имя функции –ЕСЛИ
Нажмите клавишу <OK>.
Во 2-м диалоговом окне, устанавливая курсор в каждой строке, введите соответствующие операнды логической функции:
Логическое выражение -В2=5
Значение, если истина - А2
Значение, если ложно – “ “
Нажмите клавишу <OK>.
В ячейке F2 выйдет фамилия Манапов по следующей введенной формуле: =ЕСЛИ (B2=5; A2; “”)
Скопируйте формулу в остальные ячейки
установите курсор в ячейку F2
установите курсор в правый нижний угол выделенного блока. и после появления черного крестика, нажав правую кнопку мыши. протащите ее до ячейки F6.
15. Посчитайте общую оценку «3» по каждому предмету
16. Установите курсор в ячейку В7 и выберите кнопку Мастера функций ( fx ) на панели инструментов. В первом диалоговом окне выберите вид функции:
Категория – статистические
Имя функции- СЧЕТЕСЛИ
17. Нажмите клавишу <OK>.
18. Во 2- м диалоговом окне в первую строку введите (Диапазон) В2:В6:
установите курсор во вторую строку и введите (Критерий), -3
В ячейке В7 выйдет результат по следующей введенной формуле
=СЧЕТЕСЛИ (В2:В6; 3)
19. Скопируйте формулу в остальные ячейки:
введите курсор в ячейку В7;
установите курсор в правый нижний угол выделенного блока до появления черного крестика, нажав правую кнопку мыши протяните курсор до ячейки D7;
сохраните рабочую книгу;
Выполните команду Файл, Сохранить как;
В диалоговом окне установите следующие параметры:
-
Папка: имя Диск 3,5А
Имя файла: Таблица
Тип файла:Книга MS Eхcel
20. Закройте рабочую книгу командой Файл, Закрыть.
