Тема 4. 2. Творческий потенциал человека

Общая характеристика способностей. Понятие задатков. Структура способностей. Общие и специальные способности. Уровни способностей. Условия развития способностей.

Способности и одаренность. Одаренные дети в школе. Психологическая характеристика видов одаренности.

Список используемых источников

1. Ильин, Е.П. Психология творчества, креативности, одаренности: учебн. пособие для студ. высш. учеб.заведений/Е.П. Ильин. - СПб.: Питер, 2008 - 433с: ил.

2. Психология от А до Я. Режим доступа: http://www.psyznaiyka.net/

Тема 4. 3. Проблемы выявления одаренности

Подходы к диагностике одаренности. Методы выявления одаренности. Методики П. Торренса, Вартега, карты наблюдений, анкетирование педагогов и родителей. Особенности выявления способностей и одаренности.

Список используемых источников

1. Ильин, Е.П. Психология творчества, креативности, одаренности: учебн. пособие для студ. высш. учеб.заведений/Е.П. Ильин. - СПб.: Питер, 2008 - 433с: ил.

2. Психология от А до Я. Режим доступа: http://www.psyznaiyka.net/

Тема 4. 4 Проблемы одаренности в нормативных документах.

Система работы образовательного учреждения с одаренными детьми. Современные концепции одаренности. ФГОС и ФГТ о работе с одаренными детьми.

Список используемых источников

1. Ильин, Е.П. Психология творчества, креативности, одаренности: учебн. пособие для студ. высш. учеб.заведений/Е.П. Ильин. - СПб.: Питер, 2008 - 433с: ил.

2. Психология от А до Я. Режим доступа: http://www.psyznaiyka.net/

3.Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины

3.1. Текущий контроль

Домашние контрольные работы Вариант №1

Тема: Психология как наука

Задание теоретического характера.

1. Определение психологии, объект, предмет науки, основные проблемы.

2. Этапы развития психологии.

3. Связь психологии с другими науками.

4. Отрасли психологии.

5. Методы изучения в психологии (основные и вспомогательные).

Задание практического характера.

Показатель удовлетворенности детей своими отношениями со сверстниками составляет 31%.

Ответьте на вопросы:

• О чем говорит такой показатель?

• Что нужно делать воспитателю в такой ситуации.

Рекомендуемые источники

1. Маклаков, А. Г. Общая психология: Учебник для вузов. — СПб.: Питер, 2008. — 583 с: ил.

2. Психология: Учебник для студ. средн. пед. учеб.заведений / И.В.Дубровина, Е.Е.Данилова, А.М. Прихожан; под ред. И.В.Дубровиной. - М.: «Академия», 2007. - 464с.

3. Основы психологии: Практикум / Ред-сост. Л. Д. Столяренко. - Ростов н/Д: Феникс, 2003. - 704с.

Вариант №2

Тема: Понятие о психике

Задание теоретического характера.

1. Психика.

2. Развитие психики животных.

3. Сознание как высшая форма психики.

4. Структура сознания.

Задание практического характера.

Определите уровень благополучия взаимоотношений в группе, исходя из следующих данных: «звезды» - 5 человек, «предпочитаемые» - 8 человек, «принятые» - 6 человек, «отвергаемые» - 3 человека, «изолированных» нет.

Предложите ряд рекомендаций по улучшению взаимоотношений в группе (не менее 3).

Рекомендуемые источники

1. Маклаков, А. Г. Общая психология: Учебник для вузов. — СПб.: Питер, 2008. — 583 с: ил.

2. Психология: Учебник для студ. средн. пед. учеб.заведений / И.В.Дубровина, Е.Е.Данилова, А.М. Прихожан; под ред. И.В.Дубровиной. - М.: «Академия», 2007. - 464с.

3. Основы психологии: Практикум / Ред-сост. Л. Д. Столяренко. - Ростов н/Д: Феникс, 2003. - 704с.