Введение

Сборник практических занятий ОП.02. Психология составлен в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования по специальности 050144 Дошкольное образование.

Профессиональная дисциплина 02. Психология является существенной частью профессиональной подготовки специалиста дошкольного образования, т.к. направлена на формирование общих и профессиональных компетенций (Приложение 1).

Знания психологии необходимы и имеют практическую значимость для педагогов дошкольных образовательных учреждений. Студенты не только узнают общие закономерности развития психики человека, но и имеют возможность сопоставить их с тем, как развивается то или иное психическое явление у детей раннего и дошкольного возраста, а также учитывать возрастные закономерности развития детей в образовательном процессе.

В результате освоения междисциплинарного курса, обучающиеся должны уметь:

• применять знания по психологии при решении педагогических задач;

• выявлять индивидуальные и типологические особенности обучающихся.

должен знать:

• особенности психологии как науки, её связь с педагогической наукой и практикой;

• основы психологии личности;

• закономерности психического развития человека как субъекта образовательного процесса, личности и индивидуальности;

• возрастную периодизацию, возрастные, половые, типологические индивидуальные особенности обучающихся, их учёт в обучении и воспитании;

• особенности общения и группового поведения в школьном и дошкольном возрасте;

• групповую динамику;

• понятия, причины, психологические основы предупреждения и коррекции школьной и социальной дезадаптации, девиантного поведения;

• основы психологии творчества;

Материалы, представленные в сборнике определенным образом структурированы, каждое занятие включает в себя: тему, цель, задание и список рекомендуемой литературы (при необходимости).

Пособие предназначено для студентов заочной формы получения образования специальности 050144 Дошкольное образование.

Раздел 1. Общие основы психологии

Тема 1. Психология как наука

Практическое занятие №1

Методы психологии

Цель: развивать умения работать с психолого-педагогической литературой, планировать психолого-педагогическую диагностику.

Задание 1. Составьте протокол наблюдения за ребенком (цель наблюдения, критерии и показатели). Оформите протокол в виде таблицы.

Рекомендуемая литература:

1. Мониторинг в детском саду: Научно-методическое пособие. — СПб.: «Детство-пресс», 2010. — 592 с.

2. Урунтаева, Г.А., Афонькина, Ю.А. Практикум по детской психологии: Пособие для студентов пед. институтов, учащихся пед. учи­лищ и колледжей, воспитателей детского сада/Под ред. Г. А. Урунтаевой, — М.: Просвещение: Владос, 1995. — 291 с

Раздел 2. Психология личности

Тема 2.1 понятие личности в психологии

Практическое занятие №2

Методы исследования самооценки и уровня притязаний

Цель: развивать умения работать с психолого-педагогической литературой; подбирать методы и методики изучения самооценки и уровня притязаний детей дошкольного возраста

Задание 1. Используя предложенную литературу, составьте каталог методик исследования самооценки и уровня притязаний детей дошкольного возраста (не менее 7 методик):

Метод/ Методика	Возраст детей	Цель	Автор	Источник

Рекомендуемая литература:

1. Мониторинг в детском саду: Научно-методическое пособие. — СПб.: «Детство-пресс», 2010. — 592 с.

2. Смирнова, Е.О. Особенности общения с дошкольниками: Учеб. пособие для студ. средн. пед. учреждений/ Е.О. Смирнова – М.: «Академия», - 2000г. – 160 с.

3. Урунтаева, Г.А., Афонькина, Ю.А. Практикум по детской психологии: Пособие для студентов пед. институтов, учащихся пед. учи­лищ и колледжей, воспитателей детского сада/Под ред. Г. А. Урунтаевой, — М.: Просвещение: Владос, 1995. — 291 с

4. Куб — электронная библиотека. Режим доступа: http://www.koob.ru/.

5. Психология. Режим доступа: http://psychology.freest.org/.

6. Психология от А до Я. Режим доступа: http://www.psyznaiyka.net/