- •Структура дневника
- •1. Цели и задачи учебной практики «Социокультурная практика»
- •2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учебной практики
- •3. Организационная работа
- •4. Содержание педагогической деятельности студентов на практике
- •1 Задание. Посетить учреждения культуры и искусства города Омска:
- •2 Задание. По итогам посещения учреждений культуры и искусства г.Омска написать мини-сочинение «Мое представление о социокультурной деятельности классного руководителя».
- •Картотека учреждений культуры и искусства г. Омска
- •План составления экскурсии
- •6. Аттестационный лист учебной практики Социокультурная практика
- •7. Перечень документов, входящих в портфолио
6. Аттестационный лист учебной практики Социокультурная практика
Ф.И.О студента __________________________________________________________________________________________________________________________
Специальность, группа___________________________________________________________________________________________________________________
Сроки практики _________________________________________________________________________________________________________________________
ПК 3.1. Проводить педагогическое наблюдение, диагностику и интерпретировать полученные результаты |
ПК 3.3. Проводить внеклассные мероприятия |
||||||||||
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес |
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития |
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности |
|||||||||
№ задания |
наличие материалов практики |
соответствие требованиям к ОСС* |
общий балл |
№ задания |
наличие материалов практики |
соответствие требованиям к ОСС |
общий балл |
№ задания |
наличие материалов практики |
соответствие требованиям к ОСС |
общий балл |
№ 1 |
|
|
|
№ 3 |
|
|
|
№ 4 |
|
|
|
№ 2 |
|
|
№ 5 |
|
|
||||||
Критерии к оцениванию профессиональных компетенций 5 баллов — выполнены все задания, полное соответствие требованиям к оформлению, структуре, содержанию 4 балла – выполнены все задания, частичное соответствие требованиям к оформлению, структуре, содержанию 3 балла – выполнены все задания, несоответствие требованиям к оформлению, структуре, содержанию 2 балла – частично выполнены все задания, несоответствие требованиям к оформлению, структуре, содержанию или непосещение практики |
|||||||||||
Уровень развития профессиональных компетенций на практике 15 баллов — высокий повышенный уровень, соответствует оценке «5». 14 - 12 баллов – достаточный продвинутый уровень, соответствует оценке «4». 11 - 10 баллов – допустимый пороговый уровень, соответствует оценке «3». менее 10 баллов – недостаточный уровень, соответствует оценке «2». |
Общий балл: _________ Итоговая оценка: _____________ / / Руководитель практики:______________ /__________________/ |
*ОСС – требования к оформлению, структуре и содержанию