- •Содержание
- •Предисловие
- •Методические рекомендации к практическим занятиям
- •Раздел I общие проблемы языкознания
- •Тема 1. Введение. Языкознание как наука.
- •Темы для докладов
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •Тема 2. Сущность и функции языка Темы для докладов
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •Тема 3. Происхождение и развитие языков Темы для докладов
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •Тема 4. Формы существования языка Темы для докладов
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •Тема 5. Язык как система знаков Темы для докладов
- •Вопросы и задания для самоконтроля
- •Литература
- •Литература к разделу I Основная
- •Дополнительная
Литература
Реформатский: с. 497 – 513.
Вендина: с. 52 – 54.
Кодухов: с. 81 – 90.
Маслов: с. 10 – 17.
Тема 5. Язык как система знаков Темы для докладов
Понятие о знаке в семиотике.
Языковой знак, его структура и свойства.
Язык как системно-структурное образование.
Язык и речь.
Вопросы и задания для самоконтроля
Что изучает наука семиотика?
Какие виды знаковых систем известны в семиотике?
Приведите примеры условных и безусловных знаков.
Приведите примеры знаков-копий, знаков-признаков, знаков-сигналов, знаков-символов.
Что такое знаковая ситуация?
Опишите модель знака Ф. де Соссюра.
Перечислите и объясните основные свойства языкового знака.
Что такое система и структура применительно к языку?
Назовите единицы и уровни языковой системы.
Объясните понятия синтагматика и парадигматика. Что из них иерархично, а что линейно? Проиллюстрируйте соотношение парадигматики и синтагматики схемой осей X и Y.
Что значит «парадигматичность языка» и «синтагматичность речи»?
Назовите другие известные вам дихотомии в понятийной сфере язык / речь.
Литература
Реформатский: с. 20 – 44.
Головин: с. 209 – 215.
Кодухов: с. 78 – 80.
Маслов: с. 24 – 34.
Литература к разделу I Основная
Березин Ф.М. История лингвистических учений. М., 1984.
Вендина Т.И. Введение в языкознание. М., 2002.
Головин Б. Н. Введение в языкознание. 4-е изд., испр. и доп. М., 1983.
Кодухов В. И. Введение в языкознание. М., 1987. гл. IV.
Кодухов В.И. Общее языкознание. М., 1974.
Маслов Ю.С. Введение в языкознание. 3-е изд., испр. М., 1997.
Реформатский А.А. Введение в языковедение. М., 1967.
Степанов Ю.С. Основы общего языкознания. М.,1966.
Хроленко А.Т. Общее языкознание. Руководство к самостоятельной работе над курсом. М., 1981.
Шайкевич А.Я. Введение в лингвистику. М., 1995.
Дополнительная
Будагов Р.А. Что такое развитие и совершенствование языка? М., 1977.
Дешериев Ю.Д. социальная лингвистика. М., 1977.
Колшанский Г. В. Паралингвистика.М., 1974.
Леонтьев А.А. Язык, речь, речевая деятельность. М., 1969.
Панфилов В.З. О гносеологических аспектах проблемы языкового знака. – Вопр. языкознания, 1977, № 2.
Русский язык и советское общество, Лексика современного русского литературного языка. М., 1968.
Серебренников В.А. Об относительной самостоятельности развития системы языка. М., 1968.
Степанов Ю.С. Семиотика. М., 1971.
Швейцер А. Современная социолингвистика. М., 1977.
Щерба Л.В. О трояком аспекте языковых явлений и об эксперименте в языкознании. – В кн.: Щерба Л.В. Языковая система и речевая деятельность. Л., 1974.
