Учебные вопросы и распределение времени

I.	ОРГАНИЗАЦИОННАЯ ЧАСТЬ	5 мин.
II.	ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ	80 мин.
	ВСТУПЛЕНИЕ	5 мин.
	Направления военной реформы Ивана IV (Грозного) в середине XVI века. Создание постоянного стрелецкого войска.	15 мин.
	Военные преобразования Петра I. Создание русской (национальной) регулярной армии и флота, введение рекрутской системы комплектования, введение единой системы воинского обучения и воспитания, открытие военных школ для подготовки офицеров и регламентирования службы офицеров.	30 мин.
	Военные реформы 1862-1874 годов в России. Введение всесословной воинской повинности, осуществление технического перевооружения армии и флота. Военные преобразования российского правительства в 1905-1912 годах.	30 мин.
III.	ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ	5 мин.

1. ОРГАНИЗАЦИОННАЯ ЧАСТЬ - 5 минут.

Принять доклад дежурного по взводу, проверить наличие студентов, их внешний вид, материальное обеспечение. Объявить тему и цель занятия и учебные вопросы с обязательной записью их в конспект.

2. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ - 80 минут.

ВСТУПЛЕНИЕ – 5 минут.

Вопрос 1. Направления военной реформы ивана IV (грозного) в середине XVI века. Создание постоянного стрелецкого войска.

М.У. Преподаватель довотит основные положения учебного материала, в конце доведения учебного вопроса опрашивает 1-2 обучаемых, отвечает на вопросы.

Военные преобразования и реформы всегда занимали значительное место в истории нашего Отечества. Объяснение этому не следует искать в чрезмерной воинственности русского народа или "агрессивной сущности" Российского государства. Политическое и географическое положение нашей страны требовало совершенствования вооруженных сил и их реформирования.

В отечественной истории выделяют ряд военных реформ: военные реформы Ивана 4 (1550-1571), военные реформы Петра 1 (1698-1721), военные реформы Д. А. Милютина.

(1862-1874), военные реформы 1905-1912 годов, военная реформа в СССР (1924-1925). В середине 16 века царем Иваном 4 (Грозным) были предприняты военные реформы (1550-1571), вызванные необходимостью создания постоянного войска для решения задач укрепления централизованного Российского государства и усиления его влияния в международных делах. Начало им положило издания в 1550 году указа об ограничения местничества, в соответствии с которым, при назначении на командные должности стали учитывать военные заслуги, а не только знатность рода. Этим же указом впервые определялся и порядок служебной подчиненности в армии. Поместная система комплектования была оформлена в 1555-1556 годах специальным "Уложением о службе". По "Уложению" землевладельцы, имевшие земельные наделы-поместья, были обязаны с каждых 50 десятин "доброй" земли выставить одного служивого человека (воина) на коне, в доспехах полном, а в дальний поход на двух конях.

"Уложение" создавало заинтересованность дворянства в службе царю, укрепляло его дисциплины, обеспечивало постоянную его численность до 80-100 тысяч человек. В отличие от наемной системы комплектования, распространенной в Западной Европе в 16 веке, поместная система являлась базой создания национальной по составу армии.

Однако в военном отношении поместная система комплектования имела и целый ряд недостатков, главным из которых являлся непостоянный состав войска.

В середине 16 века в России создаются первые постоянные воинские части -стрелецкие полки. Они отличались высокой боеспособностью и сыграли большую роль в войнах 16-17 веков. Стрелецкое войско комплектовалось путем вербовки ("прибора") вольных ("охочих") людей из свободных крестьян и посадских, не облагавшихся налогом и другими повинностями. Служба их была пожизненной, наследственной и постоянной. Стрельцы несли военную службу и в мирное, и в военное время. Они имели огнестрельное (пищали) и холодное (сабли, бердыши) оружие, единообразную одежду. Стрельцы находились на государственном обеспечении, получали от казны денежные и хлебное жалованье, жили в особых слободах, имели свой двор и приусадебный участок, могли заниматься огородничеством, ремеслом и торговлей.

В 16 веке складываются центральные органы военного управления - приказы Разрядный, Пушкарский, Поместный, Стрелецкий. Центральным военным учреждением был Разрядный приказ. Он ведал служилыми людьми, их обеспечением земельным и денежным жалованьем, вел книги о назначении дворян и бояр на военные, гражданские и придворные должности. В военное время Разрядный приказ по царскому повелению собирал войско, распределял служилых людей по полкам, назначал воевод и их помощников. В его ведении находились также управление южными ("украинными") городами и организация пограничной службы.

В 16 веке существенные изменения произошли и в вооружении русской армии. Наряду с холодным массовое применение получает огнестрельное оружие: ручное (пищали, ружья, пистолеты) и артиллерия («наряд»), которая из вида оружия выделяется в самостоятельный род войск.

В ходе реформы предпринимается попытка выработать единый порядок несения военной службы и закрепить его в уставах. Первый в России - воинский устав был разработан под руководством воеводы М. И. Воротынского в 1571 году и имел название "Боярский приговор о станичной и сторожевой службе".

Эти и другие преобразования, осуществленные в ходе военной реформы, значительно повысили боеспособность армии, способствовали успехам русского оружия в войнах 16-17 веков. Вместе с тем вооруженные силы России к исходу 17 века имели и серьезные недостатки. Комплектование, вооружение, обучение и снабжение войск было разнородным, отсутствовало единое управление армией. Военная система не могла обеспечить успешное решение назревших внутренних и внешнеполитических задач государства.

• Новые политические задачи государства

• появление новых видов вооружения и техники

• экономические соображения

• изменение уровня производства

• изменение способов вооруженной борьбы

Преобразование военной системы государства, проводимые по решению высших органов государственной власти

Военная реформа

Реформа

Петра I

Реформа

Ивана IV

Реформа Милютина

1862 – 1874 г.

Реформа

1905 – 1912 г.

Реформа Фрунзе

1924 – 1925 г.

ВОПРОС 2. ВОЕННЫЕ ПРЕОБРАЗОВАНИЯ ПЕТРА I. СОЗДАНИЕ РУССКОЙ (НАЦИОНАЛЬНОЙ) РЕГУЛЯРНОЙ АРМИИ И ФЛОТА, ВВЕДЕНИЕ РЕКРУТСКОЙ СИСТЕМЫ КОМПЛЕКТОВАНИЯ, ВВЕДЕ-НИЕ ЕДИНОЙ СИСТЕМЫ ВОИНСКОГО ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ, ОТКРЫТИЕ ВОЕННЫХ ШКОЛ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ ОФИЦЕРОВ И РЕГЛАМЕНТИРОВАНИЯ СЛУЖБЫ ОФИЦЕРОВ.

М.У. Преподаватель довотит основные положения учебного материала, в конце доведения учебного вопроса опрашивает 1-2 обучаемых, отвечает на вопросы.

(1698-1721). Они включали комплекс государственных мероприятий по реорганизации системы комплектования армии и военно-морского флота, совершенствованию вооружения, выработке и внедрения нового подхода к обучению и воспитанию военнослужащих. Указом Петра 1 в 1705 году вводится единая рекрутская система комплектования, обусловленная необходимостью обеспечения надежного источника для пополнения вооруженных сил. Суть ее состояла в том, что государство в принудительном порядке ежегодно набирало в армию и на флот из податных сословий, крестьян и горожан определенное количество рекрутов. Рекрутский набор был наиболее целесообразен в тех исторических условиях и имел ряд преимуществ по сравнению с наемно-вербовочной системой. Она давала возможность иметь регулярную профессиональную национальную армию.

Успешная реорганизация армии во многом зависела от качества быстроты подготовки командных кадров. Петр 1 уделял особое внимание воспитанию национального офицерского корпуса. Все молодые дворяне с 15-летнего возраста в течении десяти лет были обязаны пройти солдатскую службу в Преображенском и Семеновском гвардейских полках. С получением первого офицерского чина дворянские дети направлялись в армейские части, где служили пожизненно. Однако такая система подготовки офицеров не могла полностью удовлетворить возрастающие, потребности в новых кадрах, и Петр 1 учреждает ряд специальных военных школ. В 1701 году в Москве открывается артиллерийская школа на 300 человек, а в 1712 году артиллерийская школа в Петербурге. Для подготовки инженерных кадров создаются две инженерные школы. Петр 1 запрещал производить в офицеры лиц, которые не получили соответствующей подготовки в военной школе. Нередки были, случали, когда он лично экзаменовал "недорослей" (детей дворянских). Тех, кто не выдерживал экзамен, отправлял служить на флот рядовыми без права производства в офицеры. При Петре 1 вводится единая система воинских званий, окончательно оформившаяся в Табели о рангах 1722 года. В основу службы и чинопроизводства в Табели положена не родовитость, а личные способность. Обеспечивалась возможность производства в офицеры выходцев из нижних сословий.

Была проведена реформа военного управления. Вместо приказов Петр 1 учредил военную коллегию (1718),в ведении которой находились полевая армия, "гарнизонные войска" и все "воинские дела". В рамках военной реформы проводилось перевооружение.Онозавершилось к 1709 году. Пехота получила лучшие в Европе гладкоствольные ружья единого калибра. Они хотя и уступали мушкетам в дальности, зато в два раза превосходили их в скорострельности. Гренадерские же роты снабжались гранатами, а на вооружение пехотного полка были два трехфунтовых орудия и четыре легкие мортиры. Драгуны (конница) вооружались карабинами, длинными пистолетами и палашами.

Наряду с реорганизацией сухопутной армии Петр приступил к созданию военно-морского флота. К концу 1725 года Балтийский флот насчитывал в своем составе 35 больших линейных наружных кораблей, 10 фрегатов и около 200 галерных (гребных) судов с 28 тысячами матросов. Реформы вводили единую систему обучения и воспитания войск. На основе опыта Северной войны разрабатываются соответствующие новым реалиям наставления, инструкции и уставы: "Статьи воинские", "Учреждения к бою", "Для полевой битвы правила", "Морской устав", "Устав воинской 1716 года".

Таким образом, в итоге военных реформ Петра 1 в России были созданы регулярные армия и военно-морской флот, которые без значительных изменений просуществовали до середины 19 века. Объективные предпосылки к масштабным преобразованиям армии России были вызваны поражением в Крымской войне (1853-1856), появлением в Европе массовых армий на основе всеобщей воинской повинности.

ВОПРОС 3. ВОЕННЫЕ РЕФОРМЫ 1862-1874 ГОДОВ В РОССИИ. ВВЕДЕНИЕ ВСЕСОСЛОВНОЙ ВОИНСКОЙ ПОВИННОСТИ, ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ ТЕХНИЧЕСКОГО ПЕРЕВООРУЖЕНИЯ АРМИИ И ФЛОТА. ВОЕННЫЕ ПРЕОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОГО ПРАВИ-ТЕЛЬСТВА В 1905-1912 ГОДАХ.

М.У. Преподаватель довотит основные положения учебного материала, в конце доведения учебного вопроса опрашивает 1-2 обучаемых, отвечает на вопросы.

Была вызвана также отменой крепостного права, развитием в стране капиталистических отношений, ростом технической оснащенности армии.

Осенью 1861 года на должность военного министра был назначен генерал Д.А. Милютин энергичный сторонник буржуазных реформ в армии. В январе 1862 года он представил царю проект военной реформы, который был им одобрен. Россия вступила в полосу военных реформ, продолжавшихся 12 лет. Прежде всего, изменилась система комплектования войск. В январе 1874 года был утвержден Устав о воинской повинности. Согласно Уставу вместо рекрутских наборов вводилась всесословная воинская повинность. К службе в армии привлекались все мужчины по достижении ими 20-летнего возраста. Переход к новой системе комплектования армии позволил государству сократить численность армии в мирное время и значительно увеличить контингент военно-обученного запаса. Развитие военной техники, и в первую очередь введение нарезного оружия, влекло за собой изменение характера боя, а это в свою очередь требовало иной подготовки командного состава. В этих условиях система военного образования была нацелена на обеспечение армии офицерами, обладающих твердыми знаниями военного дела, имевшими хорошую общеобразовательную подготовку. Учебные планы были изменены, военному делу обучению придавался практический характер.

Значительным мероприятием явилось создание военно-окружной системы. Страну разделили на 15 военных округов. Каждый округ возглавлял командующий, который подчинялся царю, но свои функции выполнял под руководством - военного министра.

Важной составной частью военных преобразований стало перевооружение армии. На вооружение русской пехоты поступило нарезное стрелковое оружие однозарядная винтовка системы Бердана (1870), а затем трехлинейная винтовка Мосина (1891). Артиллерия перевооружалась стальными нарезными орудиями обуховского производства. Во второй половине 19 века осуществлялся переход от парусного к паровому броненосному флоту. Военные реформы 60-70-х годов 19. века имели, безусловно, прогрессивное значение. Они повысили боеспособность русской армии, что было подтверждено в русско-турецкой войне 1877-1878 годов.

Однако, несмотря на прогрессивность в целом, реформы несли на себе печать незавершенности, непоследовательности. Их проведение в жизнь наталкивалось на сильное сопротивление со стороны противников реформ. Прошел всего лишь крошечный в историческом измерении отрезок времени в 30 лет, и Россия после жесткого поражения в русско-японской войне вновь встала перед необходимостью военных преобразований. Война выявила серьезные недостатки в организации, боевой подготовке рядового и офицерского состава, особенно высшего звена, в техническом оснащении и снабжении войск. В целях восстановления боеспособности армии и флота царское правительство в 1905-1912 годах осуществило значительные военные реформы.

Одним из важнейших мероприятий явилась реорганизация центрального военного управления. С 1905 года - Генеральный штаб стал самостоятельный, независимый от Военного министерства органом. В его ведение передавались все вопросы подготовки страны к войне. Создается Морской Генеральный штаб.

В 1912 году вводится новый закон о воинской повинности, по которому сокращались сроки действительной службы. Были приняты меры для улучшения подготовки офицерских кадров. Расширилась сеть военных учебных заведений: открылись новые военные училища, школы и кадетские корпуса. Юнкерские училища приравнивались к военным училищам. Улучшилась боевая подготовка войск. Вводятся новые уставы, в которых обобщается опыт русско-японской и других войн конца 19- начала 20 века. Проводилась значительная работа по перевооружению армии. В 1909-1910 годах на вооружение были приняты 122- и 152-мм гаубицы, 107-мм пушка. Улучшалось материальное снабжение и комплектование инженерных, железнодорожных войск и войск связи. В корпусах появились авиаотряды. В армии внедрялось радио. С 1906 года началось восстановление русского военно-морского флота.

Таким образом, военные реформы 1905-1912 годов оказали положительное влияние на состояние вооруженных сил России накануне первой мировой войны, но в силу объективных причин не смогли устранить в них многие существенные недостатки.

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ ЗАНЯТИЯ - 5 минут.

Подвести итог занятия.

Ответить на вопросы студентов.

Дать задание на самоподготовку.

Задание на самоподготовку:

Изучить:

1. Военные реформы Ивана IV, Петра I.

2. Военные реформы 1862-1874 годов в России.

3. Военные преобразования российского правительства 1905-1912 годах.

Литература:

1. Военный энциклопедический словарь. ВИ 1983 г.

2. Леонов М.А. Военные реформы в истории Российского государства(XIX – начала XX в.в.): опыт и уроки.

3. Плетников Н.П. Военные реформы Милютина. Военный вестник, 1991 г. №1

Методическую разработку составил:

старший преподаватель кафедры №1

полковник запаса Н. Мордасов

ЗАНЯТИЕ 2.	ВОЕННЫЕ РЕФОРМЫ В ИСТОРИИ РОССИЙСКОГО ГОСУДАРСТВА: ОПЫТ И УРОКИ.
Учебные цели:	Довести основное содержание военной реформы в 1924-1925 годах. Раскрыть исторический опыт и уроки военных реформ в России.
Время:	2 часа
Вид занятия:	лекция
Место:	учебный класс
Материальное обеспечение:	Мультимедийный проектор. Презентация по теме. Методическая разработка по теме. Комплект учебной литературы.