
- •Тәжрибелік сабақтарға арналған әдістемелік нұсқаулар
- •Алматы 2014жыл.
- •2.Мақсаты
- •1)Білімді осы бойынша қалыптастыру:
- •2) Операциональді дағдыны қалыптастыру:
- •3)Коммуникативті дағдыны дамыту:
- •4) Құқықтық компентенция жолымен оқуды қалыптастыру
- •3.Оқу есебі:
- •4. Тақырып бойынша негізгі сұрақтар:
- •6. Хронометраж : (есепте 3 академиялық сабақ )
- •6.Литература
- •7.1 Когнитивті компетенцияны бағалау:
- •7.2Оценка операциональной компетенции проводится по результатам выполнения заданий:
- •7.4 Оценка правовой компетенции
6.Литература
Основная
1. Курякина Н.В., Сивельско Н.А. Стоматологиялық профилактика.- М., Н.-Новгород, баспа НГМА 2005.-283 с.
2. Алдашева М.А. Балалардағы стоматологиялық аурулардың негізгі профилактикасы. 2004.- 143 с.
3. Кабулбеков А.А. и др. Балалардағы стоматологиялық аурулардың профилактикасы // Алматы, 2007.- 114 с.
Дополнительная:
1. Кабулбеков А.А. Тіс жегінің өңірлік профилактикасы. // Алматы, 1992.- 110с.
2. Мукаш.Ж.К., Негаметзянов Г.М. Балалардағы тіс жегінің жеке профилактикасы. // Алматы, 2003.- 133с.
3. Пахомов Г.Н. Стоматолгиядағы біріншілік профилактикасы.// М, Медицина, 1982.- 240с.
4. Кабулбеков А.А. Герматизацияфиссурның профилактикасы // Алматы, 2006.- 32 с.
7.Бақылау (сұрақтар, тесттік формадағф тапсырмалар)
7.1 Когнитивті компетенцияны бағалау:
Сұратар:
1. Тіс жақ ауытқуының қандай тәуекел факторы оның дамуына алып келеді.
2.Тістердің тығыз орналасу себептері.
3. Тіл мен ерін жүгеншесінің жабысу ауытқуы пародонт тіндерінің жағдайына әсер ету механизмін түсіндіріңіз.
4. Пародонттың патологиясына ауыз қуысының кіреберіснің кішігірім әсер ету механизмін түсіндіріңіз.
5. Пародонт ауруларына алдын алу шаралары немен жасалады.
6. Тіс жақ жүйесінің дамуына әсер ететін бұлшықеттер.
7. Емдік «массаж» әдісіне анықтама беріңіз , патологияға әсері қандай.
8. Массаждың бет терісіне әсері қандай.
9. Масаждың негізгі түрлері мен қабылдауын атаңыз.
10. Емдік массаж қандай этаптарға бөлінеді.
11.Дайындық массажының негізін атаңыз.
12.Негізгі массажға анықтама беріңіз.
13.Қорытынды массаж не үшін қолданады.
14.БЖА бұлшықетіне миотерапияны кім ұсынды.
15.Тіс жақ ауытқуын алдын алу мен емінде миогимнастиканың рөлі.
16.Емдік гимнастиканың сабағы қандай бөлімдерден тұрады.
17.Миотерапияны өткізуге қандай жас қолайлы.
18.Массаж бен миогимнастика көрсеткіштерін атаңыз.
19.Окклюзияға анықтама беріңіз.
20.Орталық окклюзияға анықтама беріңіз.
21.Бүйір окклюзияға анықтама беріңіз.
22.Алдыңғы окклюзияға анықтама беріңіз.
23.Артқы окклюзияға анықтама беріңіз
Тесттік формадағы тапсырмалар:
Тапсырма № 1.
Балалардағы жұтыну акты қалай жүзеге асады?
1.+ Тіс қатарының тістем кезінде
2. Тіс қатары тілге тірек болмайды
3. Үлкен түрақты тістерге тілдің үшы тиеді
4. Алдыңғы тістер аймағына тіс қатарлары орналасады
5. сүйір және кіші тұрақты тістерге тілдің үшы тиеді
Тапсырма № 2.
Балалардағы инфальтивті жұтыну типі қандай жағдайда дамиды?
1. Тіс қатарының жеткіліксіздігінде
2. Ауыздың кіреберісінің кішіреуі кезінде
3. Тіс жегінің көбейуі кезінде
4. Парадонтиттің генерелизациясы кезінде
5.+Тіл бұлшық етінің бұзылысы кезінде
Тапсырма№ 3.
Қандай жаман әдеттер төменгі жақтың формасының өзгеруіне алып келеді?
1.+Жоғарғы ерінді тістеу
2. Дем алудың бұзылуы
3. Қаңқаның бұзылуы
4. Активті шйнау
5. Сөйлеудің бұзылуы
Тапсырма № 4
Ерте жұлынған сүт азу тістердің төменгі жақтың өзгерісіне акеледі, басқа?
1. + Тіс қатарының дұрыс жетілмеуіне
2. Альвеолярлы доғасының деформациясына
3. Тіс қатарының өзгеруі
4. Тіс қатарының тарылуына
5. Макроглосияға
Тапсырма № 5.
6 жасар баланы педиатр консультацияга жіберді. Ішкі мүшелерден патология анықталмады. Ауыз қуысын қарап тексеруде төменгі жақ үстіңгі жақтың артында При осмотре полости рта нижняя челюсть остается позади верхней на расстоянии до 14 мм. Ребенок на искусственном вскармливании. Какие изменения можно отметить ?
1. Пороки развития
2. Физиологическая желтуха
3 Родовспомогательные пособия
4. Нарушение фаз функции сосания
5.+Недостаточная нагрузка на мышцы
Задание № 6.
Какими признакам характеризуется физиологическое развитие челюстей первого полугодия жизни ребенка ?
1. +Альвеолярные отростки имеют форму полукруга
2. Определяются врожденные пороки
3. Язык располагается между губами
4. Зубные валики не выражены
5. Медленно и мало сосет
Задание № 7.
Ребенку 2 месяца, плохо набирает в весе; беспокойное поведение, нарушен сон. Врач-стоматолог диагностирует короткую уздечку языка. В какик сроки можно устранить выявленную патологию ?
1. После формирования молочного прикуса
2.+Первые месяцы рождения
3. При сменном прикусе
4. 3-4 года
5. 5-6 лет
Задание № 8.
Какие признаки не физиологического развития зубочелюстной системы характерны для ребенка 6 месяцев характерны?
1. сохраняется функция сосания
2. прорезались два нижних резца
3. нижняя челюсть выдвигается вперед
4. язык располагается за нижними зубами
5.+нарушение парности прорезывания резцов
Задание № 9.
Какие признаки физиологического развития у ребенка 7-9 месяцев характерны ?
1.+Начинается формирование функции жевания
2. Прорезались центральные моляры
3. Измененились формы резцов
4. Отказывется от прикорма
5. Зубы не прорезались
Задание № 10.
Какие признаки физиологического развития у ребенка в возрасте 10-12 месяцев характерны ?
1. Прорезались 2 резца
2. Отказывется от прикорма
3. Функция жевания формируется вяло
4.+Нижняя челюсть переместилась вперед
5. Нарушение парности и последовательности прорезывания
Задание №11
. .АКТ ГЛОТАНИЯ У РЕБЕНКА ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ:
1)+Язык располагается за нижними зубами
2) Кончик языка упирается на клыки и малые
3) Зубные ряды не являются опорой для языка
4) +Язык отталкивается от передней части твердого неба
Задание №12
. .РАННЕЕ УДАЛЕНИЕ МОЛОЧНЫХ ЗУБОВ МОЖЕТ ПРИВЕСТИ:
1)+К образованию дефекта зубного ряда
2) + К недоразвитию нижней челюсти
3)+ К недоразвитию верхней челюсти
4) К деформации альвеолярной дуги
5) +К ретенции постоянных зубов
6) К удлинению зубного ряда
7) Макроглоссии
Задание №13 .Основные клинические периоды формирования прикуса :
1) От 5 до 18 лет
2)+От 12 до 15 лет
3)+От 6 месяцев до 3 лет
4)От 12 месяцев до 4,5 лет
5)+ От рождения до 6 месяцев
6) + Период смешанного прикуса
7)+ Период формирующегося временного прикуса
8)+Период сформированного временного прикуса
9)+Период формирующегося постоянного прикуса
Задание №14
Период сформированного временного прикуса:
+ От 3 лет до 6 лет
+ Наблюдается тремы
+ Наблюдается диастемы
До прорезывания вторых моляров
Зубные ряды имеют форму параболы
+Зубные ряды имеют форму полуокружности
+До прорезывания первого постоянного моляра
+Начинается стирание бугорков временных зубов
Задание №14
Период смешанного прикуса:
1) Наблюдается тремы
2) Наблюдается диастемы
3) +Дуга нижней челюсти имеет форму параболы
4) + Диастемы и тремы исчезают к концу периода
5)+ Дуга верхней челюсти имеет форму полуэлипса
6) Дуга верхней челюсти имеет форму полуокружности
Задание №15
Прикус характеризуют по следующим позициям:
1)Состояние корней
2)+Формы зубных дуг
3) Размеры зубного ряда
4)+Соотношение челюстей
5)+Положение отдельных зубов
Задание №16
Сроки прорезывания первых и вторых моляров в молочном прикусе:
8-12
+12-16
16-20
+20-30
20-22
16-20
месяцев
Задание №17
РАННЕЕ УДАЛЕНИЕ МОЛОЧНЫХ ЗУБОВ МОЖЕТ ПРИВЕСТИ:
1)+К образованию дефекта зубного ряда
2) + К недоразвитию нижней челюсти
3)+ К недоразвитию верхней челюсти
4) К деформации альвеолярной дуги
5) +К ретенции постоянных зубов
6) К удлинению зубного ряда
7) Макроглоссии
Задание №18
. .Основные клинические периоды формирования прикуса :
1) От 5 до 18 лет
2)+От 12 до 15 лет
3)+От 6 месяцев до 3 лет
4)От 12 месяцев до 4,5 лет
5)+ От рождения до 6 месяцев
6) + Период смешанного прикуса
7)+ Период формирующегося временного прикуса
8)+Период сформированного временного прикуса
9)+Период формирующегося постоянного прикуса
Задание №20
Период сформированного временного прикуса:
+ От 3 лет до 6 лет
+ Наблюдается тремы
+ Наблюдается диастемы
До прорезывания вторых моляров
Зубные ряды имеют форму параболы
+Зубные ряды имеют форму полуокружности
+До прорезывания первого постоянного моляра
+Начинается стирание бугорков временных зубов
Задание №21
Период смешанного прикуса:
1) Наблюдается тремы
2) Наблюдается диастемы
3) +Дуга нижней челюсти имеет форму параболы
4) + Диастемы и тремы исчезают к концу периода
5)+ Дуга верхней челюсти имеет форму полуэлипса
6) Дуга верхней челюсти имеет форму полуокружности
Задание №22
Прикус характеризуют по следующим позициям:
1)Состояние корней
2)+Формы зубных дуг
3) Размеры зубного ряда
4)+Соотношение челюстей
5)+Положение отдельных зубов
ЗАДАНИЕ №23
Сроки прорезывания первых и вторых моляров в молочном прикусе:
8-12
+12-16
16-20
+20-30
20-22
16-20
месяцев