Министерство ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
КАБАРДИНО-БАЛКАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
уНИВЕРСИТЕТ им. Х.М. Бербекова
Р.Ж. Бетрозов
Этногенез и этническая история
народов Северного Кавказа
Рекомендовано Редакционно-издательским советом КБГУ
в качестве учебного пособия для студентов,
обучающихся по направлению 030600.62 История
Нальчик 2013
УДК 39 (470.6) (075.8)
ББК 63.5 (235.7) я 73
Б54
Рецензенты:
кандидат исторических наук, доцент,
зав. сектором этнологии КБИГИ
Д.Н. Прасолов
доктор исторических наук,
профессор кафедры археологии и всеобщей истории СКФУ
А.А. Кудрявцев
Р.Ж. Бетрозов
Б54 Бетрозов, Р. Ж. Этногенез и этническая история народов Северного Кавказа [Текст] : учебное пособие / Р. Ж. Бетрозов. – Нальчик : Каб.-Балк. ун-т, 2013. – 59 с. – 100 экз.
Издание представляет собой конспект лекционного курса «Этногенез и этническая история народов Северного Кавказа». В сжатой форме рассматриваются вопросы формирования автохтонных народов Северного Кавказа.
Предназначено для студентов направления «История» социально-гуманитарного института КБГУ.
Рекомендовано РИС университета
|
УДК 39 (470.6) (075.8) ББК 63.5 (235.7) я 73
|
Кабардино-Балкарский
государственный университет, 2013
Введение
Вопросы этногенеза, этнической истории, древней этногеографии и этнотерриториальной идентичности народов Северного Кавказа имеют не только теоретическое, но и практическое значение. Но оценить и понять достижения культурной и хозяйственной жизни можно, лишь изучив процессы и условия, в которых проходило сложение этноса, развитие и формирование его этнической культуры. Изучение и защита ценностей традиционной, этнически специфической культуры полезны и нужны для любого народа, так как повышают сознание высокой ценности того, что создал народ на своём историческом пути. Кроме того, традиционная культура каждого народа может быть полезна для всего человечества.
Каждый народ, сохранив своё национальное достояние, вносит в общую сокровищницу народов что-то неповторимое.
Происхождение любого народа связано со многими важными проблемами этнологии: современной жизнью этносов (их актуальным функционированием) и возможными путями развития этносов (проблемами этнического прогнозирования), успешная разработка которых требует глубокого исследования исторического прошлого народов.
Этим проблемам посвящен спецкурс «Этногенез и этническая история народов Северного Кавказа». Основное внимание в нем уделено вопросам этногенеза народов Северного Кавказа; в меньшей степени затрагиваются их этнокультурные связи между собой и с внешним миром (ввиду ограниченности объема). Частое отсутствие специальных обобщающих исследований по рассматриваемым вопросам должно быть компенсировано изучением значительного количества научных изданий, что представляет определенную трудность, к тому же эти труды иногда содержат противоречивые суждения по частным вопросам. Поэтому главная цель рекомендуемой работы – помочь студентам разобраться в сложных вопросах северокавказского этно- и расообразования, сориентировать их на самостоятельное изучение части научной литературы (к каждой лекции приложен список рекомендуемой специальной литературы).
Вопросы формирования северокавказских автохтонов, их историко-культурные связи и взаимодействие с другими народами рассматриваются комплексно, как этого требует современная этногенетическая наука (с учетом материалов антропологии, археологии, этнологии, лингвистики и исторического фольклора).
Уделено внимание влиянию природно-географической среды на процессы развития населения Северного Кавказа и на превращение его, в конечном итоге, в особую самостоятельную историко-культурную область. Изложение отдельных вопросов таково, что избавит студентов от необходимости проработки отдельных специальных изданий.
Базовой территорией спецкурса является весь Северо-Кавказский регион – от Черного моря до Каспийского, от Кума-Манычской впадины на севере до подножия Большого Кавказа (Главного водораздельного хребта) на юге. Край, с точки зрения физико-географических условий, чрезвычайно сложный и разнообразный. В то же время регион можно рассматривать как самостоятельную историко-культурную область. Следует указать также на чрезвычайную сложность самого северокавказского процесса этно- и расогенеза, где в различные временные отрезки соотношения субстратных и суперстратных элементов были различными, внедрение в местную среду внешних импульсов выражалоь в различных формах (культурные контакты, диффузии, расселение и инфильтрация отдельных больших и малых групп, прямые вторжения и т.д.), в результате чего регион начал представлять собой пеструю мозаику в языковом, этническом и антропологическом отношениях.
Ввиду сложности поднимаемых проблем требуется определенная база подготовки студентов. Ее получают на занятиях по археологии и этнологии на первом курсе, когда показывается роль этих наук в реконструкции исторического процесса. Кроме того, в ходе занятий необходимо постоянное освежение знаний по таким пройденным предметам, как антропология, история первобытного общества, история древнего мира, история Северного Кавказа.
В процессе изучения спецкурса студенты должны хорошо усвоить:
– природу, характер и строение этноса;
– чем различаются этногенез и этническая история, виды этнического взаимодействия (ассимиляция, интеграция, консолидация и т.д.);
– понятия «субстрат», «суперстрат», «адстрат» и др.;
– значение и содержание исторических эпох на Северном Кавказе (начиная с древнекаменного века и до эпохи средневековья включительно) в процессе формирования автохтонных народов, в становлении их этнической культуры.